孩子上課完全不聽(tīng)老師講

孩子有不聽(tīng)話的情況也是正常現(xiàn)象，而且孩子一般也是怕老師的，他在上課的時(shí)候有不聽(tīng)老師的話時(shí)，家長(zhǎng)就要積極的進(jìn)行處理。不然孩子就不會(huì)再好好進(jìn)行學(xué)習(xí)了，那成績(jī)下降也就成為必然情況了，所以對(duì)于這種情況，就需要家長(zhǎng)嚴(yán)肅對(duì)待。

孩子上課不聽(tīng)老師的話怎么管教

如果你的孩子真的讓老師難以管教了，就需要家長(zhǎng)能夠冷靜下來(lái)，找到孩子之所以發(fā)展到今天的原因，有些可能單純是孩子自身性格的原因，而許多情況下，卻是家長(zhǎng)的原因。所以這時(shí)家長(zhǎng)自己也要改變自己的心態(tài)，和班主任一起研究管理孩子的方法，管理好自己的孩子，也就需要做到以下幾點(diǎn)：

首先，家長(zhǎng)就應(yīng)該了解清楚孩子為什么上課時(shí)不聽(tīng)老師的話，是不是老師的要求太過(guò)嚴(yán)苛導(dǎo)致的，畢竟老師也是人，有的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，當(dāng)孩子有不好的時(shí)候，也不要一味的就苛責(zé)孩子，不然也就會(huì)引起孩子的抵觸，就會(huì)出現(xiàn)與老師進(jìn)行對(duì)抗的情況。

其次，讓孩子對(duì)自己有足夠的自信心。因?yàn)橛行┖⒆釉趯W(xué)校里面沒(méi)有受到老師的重視，覺(jué)得自己不受老師歡迎，自信心變得越來(lái)越差，在上課時(shí)也就不愿意去聽(tīng)老師的話。

這種消極的想法，我們做父母的一定要及時(shí)為孩子消除，應(yīng)該告訴孩子；每一個(gè)學(xué)生老師都是很喜歡的。當(dāng)然，在這個(gè)階段和老師做好溝通工作也是非常重要的。

有的孩子在上課時(shí)，一直都有不聽(tīng)講的情況出現(xiàn)。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)們就要注意與孩子或老師的溝通方式，讓孩子能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，讓老師能夠與家長(zhǎng)共同協(xié)助孩子成長(zhǎng)，這樣雙重的幫助，也能夠讓孩子得到更好的成長(zhǎng)。

孩子上課不聽(tīng)講怎么回復(fù)老師

感謝老師對(duì)孩子的關(guān)心和關(guān)注，對(duì)于孩子上課不聽(tīng)講的情況，我們也會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)，我們會(huì)將孩子在家的情況及時(shí)告知，還希望老師能夠找出孩子存在的問(wèn)題，這樣才能早點(diǎn)解決孩子的問(wèn)題。我們家長(zhǎng)也是下定決心跟老師積極配合，保持教育的一致性，把孩子教育好。

孩子上課不聽(tīng)講家長(zhǎng)怎么教育

1、培養(yǎng)孩子的自制力。先把孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣改變了，不要急著從學(xué)習(xí)成績(jī)抓起。培養(yǎng)孩子的自制力，讓孩子學(xué)習(xí)時(shí)能夠克制自己，而不是想學(xué)就學(xué)，想玩就玩。

2、建造專注的環(huán)境。對(duì)于上課不聽(tīng)講的孩子，在家的時(shí)候，家長(zhǎng)就可以把孩子是書(shū)桌搬到房間里去，再準(zhǔn)備一個(gè)臺(tái)燈，制造一個(gè)安靜，不讓人打擾的環(huán)境給孩子學(xué)習(xí)。不要放在客廳里，客廳里人多，來(lái)來(lái)往往的都無(wú)法讓孩子安靜的學(xué)習(xí)。

一些家長(zhǎng)會(huì)抱怨自己的孩子上課完全不聽(tīng)老師講課，到家之后考察學(xué)習(xí)的內(nèi)容也是一問(wèn)三不知，這種情況往往是因?yàn)樵诤⒆有〉臅r(shí)候，家長(zhǎng)沒(méi)有注意對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以至于到來(lái)一年級(jí)之后孩子依舊過(guò)于貪玩所導(dǎo)致的。

一年級(jí)孩子上課完全不聽(tīng)是怎么回事

首先孩子不聽(tīng)講是因?yàn)閷Ｗ⒘Σ粔颍胁涣俗⒁饬β?tīng)老師講課，還有一種情況是精神力不足的時(shí)候走神尋樂(lè)。

其次有可能是因?yàn)楹⒆硬桓信d趣，一面方面是孩子對(duì)于老師所講的內(nèi)容不感興趣，孩子覺(jué)得課堂內(nèi)容是枯燥的，自然就不會(huì)去認(rèn)真聽(tīng)講；另一方面有可能是孩子對(duì)于老師有一定的意見(jiàn)，不愿意聽(tīng)老師講課，這也是孩子上課完全不停的原因之一。

在上課的過(guò)程中，自己的注意力無(wú)法集中，而且理解能力也相對(duì)比較差，孩子自我控制能力相對(duì)來(lái)說(shuō)并不是很足，執(zhí)行的能力相對(duì)而言比較差，這樣的孩子也缺乏一定的自信，非常逃避訓(xùn)練。

一年級(jí)孩子上課完全不聽(tīng)怎么辦

最近聽(tīng)到很多家長(zhǎng)說(shuō)，孩子在上課的時(shí)候不聽(tīng)老師說(shuō)話，經(jīng)常做自己的小動(dòng)作，這樣孩子怎么能夠聽(tīng)進(jìn)去課，逐漸提高成績(jī)呢？其實(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，然后具體事情進(jìn)行具體分析，那么上課孩子根本不聽(tīng)老師說(shuō)話怎么辦呢？

上課孩子根本不聽(tīng)老師說(shuō)話怎么辦

1、幫助孩子做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)一心一用

上課不聽(tīng)老師說(shuō)話的小學(xué)生，基本上都會(huì)表現(xiàn)為：開(kāi)小差、說(shuō)話、搞小動(dòng)作、偷偷玩玩具一類的物品等，而老師上課已經(jīng)不能吸引學(xué)生了，我想針對(duì)自?shī)首詷?lè)的學(xué)生，老師肯定會(huì)當(dāng)堂提醒，警示學(xué)生。

但是如果有長(zhǎng)期影響他人學(xué)習(xí)的孩子，老師肯定會(huì)和家長(zhǎng)溝通的。上課就是要聽(tīng)講，一心不能二用，只能一心一用。給孩子制定小的學(xué)習(xí)目標(biāo)，比如今天上課認(rèn)真聽(tīng)講10分鐘，或者聽(tīng)老師講某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，全部弄懂了，就給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

2、對(duì)孩子做好引導(dǎo)

課堂是孩子接受知識(shí)的主要來(lái)源，如果孩子在上課的時(shí)候不能做到認(rèn)真聽(tīng)講，把基礎(chǔ)的知識(shí)學(xué)會(huì)都很難，想要擁有一個(gè)好的成績(jī)幾乎是不可能的，那么作為家長(zhǎng)，對(duì)于孩子上課完全不聽(tīng)課怎么辦呢？

孩子上課完全不聽(tīng)課怎么辦

1、培養(yǎng)興趣

解決孩子上課走神，首要的是想辦法培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。一是讓孩子把學(xué)到的東西及時(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，讓孩子感覺(jué)知識(shí)是非常重要、非常有用和有意思的，通過(guò)知識(shí)的運(yùn)用過(guò)程激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

2、鍛煉孩子注意力

上課不聽(tīng)講很大一部分原因就是因?yàn)樯险n不夠?qū)Ｗⅲ偸锹?tīng)著聽(tīng)著就走神，或者被另一項(xiàng)事情把注意力吸引去，所以說(shuō)孩子的注意力是孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講最主要的原因。

有的孩子是非常的活潑的，但是在上課的時(shí)候必須要按照課堂規(guī)矩來(lái)，活潑的孩子就會(huì)很難坐得住，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)搞小動(dòng)作、上課不注意聽(tīng)講左顧右盼的行為，老師就會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)教育，那么孩子上課不聽(tīng)話被老師批評(píng)后家長(zhǎng)怎么處理呢？

孩子上課不聽(tīng)話被老師批評(píng)后家長(zhǎng)怎么處理 

對(duì)于孩子而言，自己被批評(píng)后，會(huì)感受到自尊心受到傷害，同時(shí)根據(jù)老師批評(píng)的程度，他們可能會(huì)感覺(jué)自己不被接納與喜歡，與老師的關(guān)系也會(huì)表現(xiàn)出對(duì)立，他們渴望有人能夠給與自己肯定與鼓勵(lì)。

第一步：先安慰和讓孩子冷靜下來(lái)，不談是非曲折，也不發(fā)表意見(jiàn)，耐心地等孩子講完、哭完。等情緒恢復(fù)了，父母子女之間才能開(kāi)展建設(shè)性的對(duì)話交流。

第二步：幫助孩子分析被批評(píng)（包括誤解）的各種可能性，在這個(gè)中間，消除孩子對(duì)老師的負(fù)面情緒。但不要試圖說(shuō)教去建立正面情緒，這個(gè)對(duì)大部分孩子是無(wú)效的。

第三步：盡快找時(shí)間主動(dòng)與老師交流，在幫助孩子提高這一點(diǎn)上，老師和家長(zhǎng)絕對(duì)是統(tǒng)一的。一方面加深老師和家長(zhǎng)的互相理解，另一方面，也可能發(fā)現(xiàn)孩子的其他小問(wèn)題，及時(shí)制定幫助策略。

每個(gè)孩子在課堂上的表現(xiàn)各有所不同，尤其是那些上課不聽(tīng)話的孩子占很大的一部分，但現(xiàn)在的孩子主要還是以學(xué)習(xí)為主，我們家長(zhǎng)就要以身作則，以專注對(duì)孩子的“專注”，那么當(dāng)老師說(shuō)孩子上課不聽(tīng)課怎么回復(fù)老師呢？

老師說(shuō)孩子上課不聽(tīng)課怎么回復(fù)老師

老師您好，您說(shuō)的事情我知道了，感謝您對(duì)孩子的關(guān)心和提攜，我會(huì)在孩子放學(xué)回家后，多跟孩子溝通這方面的事情，詢問(wèn)下孩子到底是什么情況，再配合老師您一起幫孩子提高注意力，盡快讓他調(diào)整過(guò)來(lái)，然后讓孩子能夠認(rèn)真、聚精會(huì)神地聽(tīng)課。

孩子上課不聽(tīng)課怎么改正

1、對(duì)孩子正面激勵(lì)

多多鼓勵(lì)孩子去做自己喜歡并且能力范圍內(nèi)的事情。這些事情不能過(guò)于簡(jiǎn)單，而且避免事情過(guò)多過(guò)雜。不能一件事沒(méi)完成就去讓孩子去辦另一件事。在孩子做事的過(guò)程中，我們家長(zhǎng)也要及時(shí)對(duì)孩子注意力集中的表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。