孩子沒(méi)有一點(diǎn)上進(jìn)心怎么辦

沒(méi)有上進(jìn)心的孩子，學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)都是被動(dòng)的。學(xué)習(xí)生活也都是需要家長(zhǎng)督促監(jiān)督的，長(zhǎng)久下來(lái)家長(zhǎng)心力交瘁，孩子心情煩悶，那么面對(duì)孩子沒(méi)有一點(diǎn)上進(jìn)心怎么辦？怎么才可以讓孩子有上進(jìn)心，主動(dòng)去改變呢？

孩子沒(méi)有一點(diǎn)上進(jìn)心怎么辦

實(shí)際上，家庭才是孩子的好學(xué)校，而父母是孩子的啟蒙老師。父母的言行舉止對(duì)孩子的影響是相當(dāng)大的。父母如想讓孩子成為學(xué)，那么自己首先也要成為一個(gè)有上進(jìn)心的人。

1.把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給孩子

平時(shí)里，我們可以跟孩子多聊天，了解他們對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和理想，支持他們?yōu)榇硕W(xué)習(xí)；可以試著多放手，允許他們?cè)谧约合矚g的領(lǐng)域探索；可以在尊重他們的同時(shí)多加引導(dǎo)，讓他們明白實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想必須要拼搏進(jìn)取……

由此，孩子才是真正的為自己而學(xué)，他們對(duì)待學(xué)習(xí)才會(huì)有持續(xù)的熱情與動(dòng)力。

孩子沒(méi)有上進(jìn)心，最主要的原因是他們沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)來(lái)指引他們前行。對(duì)此，家長(zhǎng)可以給孩子設(shè)定一個(gè)合理的目標(biāo)來(lái)激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，同時(shí)還可以根據(jù)孩子完成目標(biāo)的情況，給予孩子相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

孩子沒(méi)有上進(jìn)心無(wú)欲無(wú)求該怎么辦

1、家長(zhǎng)樹(shù)立好榜樣

孩子有很強(qiáng)的模仿能力，也很容易在潛移默化的過(guò)程中受到影響。如果家長(zhǎng)在孩子面前做事就是拖泥帶水，上班也不積極上進(jìn)，一副混日子的樣子。那么孩子很可能也會(huì)一敷衍的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)。

2、鼓勵(lì)孩子多行動(dòng)

在孩子有決心去做事時(shí)，鼓勵(lì)孩子他能做到的。在其遇到困難的時(shí)候，多為他加油打氣，而不是諷刺看輕。讓孩子感覺(jué)被期待，被信任，被認(rèn)可，孩子就更有動(dòng)力的積極進(jìn)取。

作為家長(zhǎng)，平時(shí)一定要耐心的坐下來(lái)，與孩子溝通交流，學(xué)會(huì)聽(tīng)孩子的心聲。鼓勵(lì)孩子自己獨(dú)立的處理問(wèn)題，家長(zhǎng)只能作為建設(shè)性的給他提一些意見(jiàn)，作為他參考。采取打罵的方式解決不了任何的問(wèn)題，反而更使他叛逆，所以建議你能緩和態(tài)度，轉(zhuǎn)換處理問(wèn)題的方式，對(duì)孩子多一些關(guān)心。

孩子沒(méi)有斗志和上進(jìn)心怎么辦

當(dāng)你的兒子表現(xiàn)得不求上進(jìn)時(shí)，作為父母可能會(huì)感到擔(dān)憂和困惑。以下是一些建議來(lái)幫助你處理這種情況：

認(rèn)可和鼓勵(lì)：首先，你需要認(rèn)識(shí)到你的兒子是有潛力的個(gè)體，他有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。盡管他在某些方面可能還沒(méi)有達(dá)到你的期望，但他的每一次努力都值得贊揚(yáng)和認(rèn)可。通過(guò)表?yè)P(yáng)和認(rèn)可他的進(jìn)步，你可以培養(yǎng)他的自信心。

設(shè)定合理的目標(biāo)：根據(jù)兒子的實(shí)際情況，與他一起制定一個(gè)可行性和實(shí)際性強(qiáng)的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)是具體且明確的，能夠讓他看到自己在未來(lái)的發(fā)展和成就。確保制定的目標(biāo)不會(huì)過(guò)于困難，以免給兒子帶來(lái)不必要的壓力。

鼓勵(lì)自主性：避免過(guò)分干預(yù)兒子的生活，給他更多的自由空間和時(shí)間來(lái)探索自己的興趣和熱情。當(dāng)他開(kāi)始對(duì)自己的生活有所掌控時(shí)，他可能會(huì)變得更加積極進(jìn)取。

其實(shí)造成孩子沒(méi)有上進(jìn)心的原因和家長(zhǎng)的教育是分不開(kāi)的，很多家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候喜歡包辦式教育，導(dǎo)致孩子在生活當(dāng)中習(xí)慣了萬(wàn)事依賴父母，行為上變的懶散，那么對(duì)于孩子一點(diǎn)上進(jìn)心都沒(méi)有怎么辦呢？

孩子一點(diǎn)上進(jìn)心都沒(méi)有怎么辦

1、找到孩子沮喪和失落的根源

孩子覺(jué)得泄氣的時(shí)候，常常會(huì)說(shuō)討厭學(xué)校，討厭寫(xiě)作業(yè)，或者一些毫無(wú)“指向性”或不相關(guān)的抱怨，不管我們多么努力，僅憑跟他們聊天根本無(wú)法改變他們的想法。相反，我們要耐心傾聽(tīng)孩子的沮喪和悲哀，甚至一切沒(méi)有什么道理的理由和借口。失望中的孩子總告訴這不是我們的他們的錯(cuò)，很不公正。通過(guò)傾聽(tīng)想辦法找出問(wèn)題所在。

2、適當(dāng)對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母適當(dāng)對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，也有利于激發(fā)孩子的進(jìn)取心。每個(gè)人都有自尊心和好勝心，當(dāng)孩子取得了一定的進(jìn)步時(shí)，內(nèi)心都會(huì)希望得到父母或者其他人的表?yè)P(yáng)。所以當(dāng)孩子有所進(jìn)步時(shí)，父母也要抓住機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)孩子。

很多學(xué)生天生好強(qiáng)，不服輸，總想什么事都做好，讓他不上進(jìn)都難。同時(shí)也有一些小孩子，比較貪玩，不想在學(xué)習(xí)上花費(fèi)太多精力，沒(méi)有上進(jìn)心，更不想努力。這樣的孩子也會(huì)容易受挫，成就不了大事，家長(zhǎng)要運(yùn)用科學(xué)的方法及時(shí)引導(dǎo)。那么小孩子沒(méi)有上進(jìn)心該怎么辦呢？

小孩子沒(méi)有上進(jìn)心該怎么辦

1、家長(zhǎng)樹(shù)立榜樣

家長(zhǎng)是小孩子的第一任老師，是他行為的主要效仿對(duì)象，因此，家長(zhǎng)如果有進(jìn)取心，他也會(huì)有樣學(xué)樣，變得有進(jìn)取心。

家長(zhǎng)可以給孩子講自己年輕時(shí)奮斗的光輝歲月，取得的輝煌成就，給他樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，讓他能夠向你學(xué)習(xí)，知道生命的意義在于奮斗、追求、進(jìn)取，從而擁有上進(jìn)心。

2、讓孩子擁有目標(biāo)

我們都知道上進(jìn)心對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是非常的重要的，上進(jìn)心可以促使著孩子不斷的前進(jìn)，如果一個(gè)孩子沒(méi)有上進(jìn)心，就很難會(huì)取得進(jìn)步，那么作為家長(zhǎng)，對(duì)于12歲孩子沒(méi)有上進(jìn)心怎么辦呢？

12歲孩子沒(méi)有上進(jìn)心怎么辦

1、培養(yǎng)堅(jiān)毅性格

孩子的性格是否堅(jiān)強(qiáng)，是非常重要的事情，這可能會(huì)影響到孩子一生的幸福，決定著孩子一生的命運(yùn)，如果孩子敢于挑戰(zhàn)困難，那么，就會(huì)在以后的激烈競(jìng)爭(zhēng)中贏得一席之地。

2、讓孩子保持自信

其實(shí)，孩子很喜歡自己動(dòng)手鼓弄一些東西，父母要給予支持和鼓勵(lì)，不論孩子做得好壞，也不管那些東西做得是否值得稱贊，不妨給予孩子一些贊賞，鼓勵(lì)他、表?yè)P(yáng)他，讓他保持自信，積極進(jìn)取。千萬(wàn)不要對(duì)孩子所做的事挑毛病、指責(zé)或者表示不滿。孩子有了動(dòng)力，進(jìn)取心就日漸增強(qiáng)，懶惰的性格也就慢慢的克服了。

上進(jìn)心是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的一步，也是孩子進(jìn)步、更上一個(gè)層樓的墊腳石。那么如果生活中的男孩子沒(méi)有上進(jìn)心那么作為家長(zhǎng)我們要如何才能幫助到他呢？根據(jù)這個(gè)問(wèn)題，我們來(lái)詳細(xì)了解一下男孩子沒(méi)有上進(jìn)心怎么辦的問(wèn)題吧。

男孩子沒(méi)有上進(jìn)心怎么辦

1、家長(zhǎng)對(duì)待孩子一定不能抱怨和放棄。

也就是說(shuō)我們要及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。6—12歲的男孩子，在心理上的劃分上，正處于“鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)期”，這個(gè)階段的孩子對(duì)于外界對(duì)他們的評(píng)價(jià)格外關(guān)注，特別是對(duì)于表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)尤其敏感。

鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)對(duì)他們會(huì)起到巨大的作用。所以，一定要多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)。鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)不是說(shuō)就很夸張，而是建立在對(duì)孩子如實(shí)的評(píng)價(jià)基礎(chǔ)之上，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，你的關(guān)注本身就是對(duì)他肯定和鼓勵(lì)。

2、可以給孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。