聰明的孩子為什么成績(jī)不好

我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有些孩子反應(yīng)很快，自以為很聰明，上課時(shí)一聽(tīng)就懂，以為內(nèi)容很簡(jiǎn)單，就不在聽(tīng)講。其實(shí)他沒(méi)聽(tīng)到關(guān)建的，時(shí)間久了就聽(tīng)不懂了。必須從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)老師和學(xué)生都應(yīng)該重視起來(lái)。

聰明的孩子為什么成績(jī)不好

1、注意力不集中

這類孩子的專注力比較差，極其容易被新鮮的事物所吸引。比如，上課時(shí)，從窗外飛進(jìn)一只小昆蟲(chóng)，這只小昆蟲(chóng)便很快轉(zhuǎn)移了孩子聽(tīng)課的注意力，他的目光、他的思維會(huì)馬上隨著昆蟲(chóng)的軌跡行進(jìn)了，等到他回過(guò)神的時(shí)候，老師的課已經(jīng)講完了，即使沒(méi)講完，由于沒(méi)跟上老師的思路，他也聽(tīng)不明白了。

2、不愛(ài)學(xué)習(xí)

孩子之所以學(xué)其他東西快，是因?yàn)閷?duì)這些東西有興趣，學(xué)東西快。而他們之所以學(xué)習(xí)成績(jī)不好，是因?yàn)樗麄儗?duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，在心理上抵觸學(xué)習(xí)，不喜歡這個(gè)學(xué)習(xí)氛圍。所以說(shuō)他們?cè)趯W(xué)校的環(huán)境中很難學(xué)習(xí)好。如果他們有一個(gè)更為寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)成績(jī)也就會(huì)更好。

如今很多學(xué)校為了方便管理，會(huì)要求孩子在學(xué)校住宿，但是老師也不可能照顧到每一個(gè)孩子，有些學(xué)生的問(wèn)題可能沒(méi)有及時(shí)的發(fā)現(xiàn)，就會(huì)導(dǎo)致他們成績(jī)的下降，所以家長(zhǎng)想要幫助孩子提高成績(jī)，第一步應(yīng)該是弄清楚孩子為什么住校成績(jī)就不好，才能夠更好的去解決問(wèn)題。

孩子為什么住校成績(jī)就不好

1、雖然學(xué)校是個(gè)學(xué)習(xí)的地方，但是宿舍卻不是一個(gè)能好好學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，如果有一個(gè)孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么其他的孩子也不會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2、住宿舍也會(huì)有拉幫結(jié)派這種情況的發(fā)生，孩子可能會(huì)被帶壞，畢竟人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，性格和行為總會(huì)跟著周圍的環(huán)境發(fā)生變化，而周圍的環(huán)境又恰巧是人決定的。

3、寄宿制學(xué)校有著它自己的特殊性，家長(zhǎng)和學(xué)校教育目標(biāo)有些不一致，甚至是出現(xiàn)偏差，再加上一些社會(huì)因素的影響，使得比較多的寄宿制學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺乏明確的目標(biāo)，更不用說(shuō)對(duì)于以后的人生有哪些規(guī)劃。

4、遠(yuǎn)離了父母的視線后，很大可能會(huì)放松怠慢，不認(rèn)真學(xué)習(xí)導(dǎo)致成績(jī)下降。如果有晚睡的孩子，也會(huì)影響別人的休息，而睡眠質(zhì)量不好，就會(huì)影響到第二天上課的狀態(tài)，長(zhǎng)期的狀態(tài)不佳，學(xué)習(xí)成績(jī)自然下降很快。

有的孩子學(xué)習(xí)非常努力，上課45分鐘都能跟著老師思路走、從不走神，下課寫作業(yè)也特別積極，基本不會(huì)出去玩，但成績(jī)卻總是不理想，這是為什么呢？真相其實(shí)并不是看到的那樣，大部分孩子很努力卻沒(méi)有用對(duì)方法，這才導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果非常差，讓自己的努力白費(fèi)了。

孩子為什么很努力但成績(jī)不理想呢

1、憑感覺(jué)做題，刷再多題也沒(méi)用

同樣一個(gè)班里，有的孩子起的早、睡的晚，筆記做的比誰(shuí)都認(rèn)真，刷題刷的比誰(shuí)都多，考試卻考不過(guò)那些看起來(lái)學(xué)的很輕松的同學(xué)。他們的確很努力，但這種努力依然掩蓋不了思想上的懶惰。

或許你會(huì)覺(jué)得不公平，但仔細(xì)想想，那些成績(jī)好，學(xué)得又輕松的孩子，他們不努力嗎？不，他們其實(shí)也很努力，只是他們的努力是無(wú)聲的，是不容易被別人看到的。

他們雖然沒(méi)有刷大量的題，但他們做題時(shí)會(huì)認(rèn)真思考很多問(wèn)題：這道題要考我什么？和哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)有聯(lián)系？解題方法可以歸納成哪幾個(gè)步驟？有幾種不同的解題方法？

相信很多孩子都跟家長(zhǎng)抱怨過(guò)：明明已經(jīng)努力了，但是怎么學(xué)都學(xué)不好。其實(shí)有的時(shí)候確實(shí)是這個(gè)樣子，這時(shí)家長(zhǎng)就不要再一味的催促孩子，適當(dāng)?shù)淖聛?lái)好好聊一聊，看看孩子的學(xué)習(xí)方法是否存在問(wèn)題。家長(zhǎng)要當(dāng)好引路人的角色，給予孩子鼓勵(lì)和信任，相信他們會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀。

孩子為什么怎么學(xué)都學(xué)不好

原因一：很多孩子都沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平常學(xué)習(xí)比較懶惰，不積極思考，作業(yè)也不認(rèn)真完成。要知道這些問(wèn)題，都是孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中最大的敵人。

原因二：孩子上課不會(huì)聽(tīng)講，聽(tīng)講不認(rèn)真這是學(xué)習(xí)不好孩子普遍存在的現(xiàn)象。現(xiàn)在很少有孩子可以從頭到尾認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)完一節(jié)課，學(xué)習(xí)不好的孩子不聽(tīng)講的現(xiàn)象更嚴(yán)重。

原因三：可能就是孩子們的執(zhí)行能力太差，執(zhí)行能力也能夠在生活中體現(xiàn)出來(lái)，比如你讓孩子吃飯，孩子總會(huì)說(shuō)等一會(huì)，孩子早上上學(xué)，會(huì)賴床，這都是執(zhí)行能力差的表現(xiàn)，所以要想提高孩子的執(zhí)行能力，要從生活中的小事做起。

原因四：其次是孩子的情緒因素，想要讓孩子安安靜靜一心一意的學(xué)習(xí)，那么就不能在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候總是打擾，再者就是和孩子要保持良好的關(guān)系，一旦遇到孩子的青春叛逆時(shí)期，也不要過(guò)度極端，否則就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)變的是越來(lái)越重視，但是孩子終歸是貪玩的，很少有孩子會(huì)去主動(dòng)學(xué)習(xí)，這也是孩子為什么學(xué)習(xí)不好的主要原因，那么作為家長(zhǎng)，對(duì)于自己的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好該怎么去做呢？

孩子為什么學(xué)習(xí)不好

1、孩子沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法

正確的學(xué)習(xí)方法是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀一個(gè)很重要的因素，沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，即使花再多的時(shí)間，成效也不會(huì)很顯著，這必然會(huì)打擊孩子的自信心，讓孩子感到學(xué)習(xí)很累。

2、孩子沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)成績(jī)好的助推器之一，如果取而代之的是上課玩手機(jī)，喜歡抄人家作業(yè)，這必然會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，進(jìn)而讓孩子學(xué)習(xí)不好。

之前有的家長(zhǎng)向我反映自己的女兒老是莫名其妙的心情不好，情緒比較的低落，嘗試和孩子溝通也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，父母對(duì)于孩子這種情況十分擔(dān)心，害怕影響到孩子的健康，那么弄清楚女孩子為什么經(jīng)常情緒不好的原因，是父母教育孩子的當(dāng)務(wù)之急。

女孩子為什么經(jīng)常情緒不好

1、女孩子在思維方式上和男生不同，大多數(shù)女孩子心思縝密，遇到事情的時(shí)候比較敏感，不像男生大大咧咧，對(duì)于外界事物的思考比較的感性，因此孩子情緒不好有可能是因?yàn)樯磉叞l(fā)生了很多事，沒(méi)有和他人溝通憋在自己心里，想要自己思考解決，所以情緒比較的不穩(wěn)定。

2、女孩子一般發(fā)育的比較早，心理上也會(huì)更早一些成熟，在情感上可能會(huì)出現(xiàn)對(duì)男生的愛(ài)慕，亦或者是被男生表白感到困擾。對(duì)于他人的愛(ài)慕喜歡往往出于人類最原始的本能，不受人主觀意識(shí)的控制，很容易造成孩子情緒上的波動(dòng)，給孩子造成一定的困擾，孩子沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)類似的事情，缺乏經(jīng)驗(yàn)，一時(shí)間不知道該怎么辦。

3、有一種特殊情況，隨著孩子年齡的不斷增長(zhǎng)，女孩子的生理特征逐漸的明顯，女孩子特有的生理期會(huì)給孩子造成身體上的不適，從而引發(fā)情緒不好，導(dǎo)致情緒比較的低落。

女孩子情緒不好怎么安慰

現(xiàn)在的家長(zhǎng)大多都比較的在意孩子的成績(jī)，也付出了很多的努力和心血，但是有些高中生明明很努力卻成績(jī)不好，這不僅會(huì)直接影響到孩子的未來(lái)，更會(huì)打擊到孩子的自信心，讓他們產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。作為家長(zhǎng)應(yīng)該弄清楚原因，然后給予相應(yīng)的幫助。

高中生為什么努力卻成績(jī)不好

1、學(xué)習(xí)方法不對(duì)的話，再怎么努力學(xué)習(xí)成績(jī)也不會(huì)下降，頂多是止步不前，但是如果別人都在進(jìn)步，那么你的成績(jī)自然就會(huì)后退的。另外一種分析方法就是，自己一直很努力的學(xué)習(xí)，而其他同學(xué)不怎么學(xué)習(xí)反而成績(jī)很好，就會(huì)產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)和壓力。

2、上課愛(ài)走神，時(shí)不時(shí)就進(jìn)入了發(fā)呆階段，老師屢次提醒效果也不是很理想！他們知道自己上課的效果不好，一般都會(huì)在課下補(bǔ)習(xí)，甚至有的同學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)都后半夜，但因?yàn)閷W(xué)習(xí)不專注的原因，補(bǔ)習(xí)的效果也不太理想。

3、上課一股腦的記筆記，恨不得自己是個(gè)錄音筆，把老師講的全部?jī)?nèi)容都記下來(lái)。甚至有的同學(xué)抄課本，不動(dòng)腦思考，忽略老師的分析、解題思路等，這對(duì)學(xué)習(xí)的用處不大。上課不記筆記，或者不會(huì)挑重點(diǎn)記筆記對(duì)學(xué)習(xí)的影響不大。

4、很多學(xué)生都認(rèn)為成績(jī)差的原因是自己做題少，看人家學(xué)霸刷題他也跟著刷題，其實(shí)學(xué)霸基礎(chǔ)知識(shí)都沒(méi)問(wèn)題了，人家刷題是在練習(xí)速度而己，而你的成績(jī)差還存在基礎(chǔ)知識(shí)不全面不系統(tǒng)的問(wèn)題，你光刷題是不可能解決基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的問(wèn)題的，同時(shí)你所刷過(guò)的每一道題在高考的時(shí)候根本不可能考。