家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)孩子的內(nèi)驅(qū)力

內(nèi)驅(qū)力是依賴于孩子自身的活力狀態(tài)和動(dòng)力目標(biāo)所存在的，它雖然不常被家長(zhǎng)們提起，但在孩子健康成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)發(fā)揮至關(guān)重要的作用。它值得大家在教育過(guò)程中被談?wù)摫恢匾暎议L(zhǎng)怎么引導(dǎo)孩子的內(nèi)驅(qū)力呢？

家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)孩子的內(nèi)驅(qū)力

1、制定目標(biāo)，產(chǎn)生動(dòng)力

我們都知道孩子的無(wú)限可能是可以被開(kāi)發(fā)出來(lái)的，那么他們的內(nèi)驅(qū)力也會(huì)是具有力量和潛能的。只不過(guò)有些孩子還沒(méi)有目標(biāo)，內(nèi)驅(qū)力自然很少了，而有目標(biāo)的人就會(huì)砥礪前行，為了到達(dá)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的彼岸而奮進(jìn)。

外驅(qū)力讓人爆發(fā)，內(nèi)驅(qū)力令人堅(jiān)持。身為父母的我們，要好好地引導(dǎo)孩子制定目標(biāo)，一旦確定了，就激發(fā)孩子努力地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。只有這樣，孩子才可以在遇到困難和挫折時(shí)，享受過(guò)程，堅(jiān)持下去。

2、養(yǎng)成習(xí)慣

青春期男孩是一個(gè)充滿矛盾與挑戰(zhàn)的階段，家長(zhǎng)應(yīng)該以開(kāi)放、理解、耐心的態(tài)度去溝通教育和開(kāi)導(dǎo)。要建立良好的溝通基礎(chǔ)，放下心理障礙，了解孩子的內(nèi)心需求。尊重孩子的意見(jiàn)，關(guān)注他們的情感體驗(yàn)，鼓勵(lì)他們勇敢表達(dá)自己。

男孩子的青春期家長(zhǎng)該怎么引導(dǎo)

1、多與孩子溝通交流。父母應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，平時(shí)多傾聽(tīng)孩子的想法和傾訴。

當(dāng)然，這不是要父母刻意的與孩子聊些什么，而是創(chuàng)造一種自然的氛圍，增加隨意性和親和感，就隨時(shí)發(fā)生的一些問(wèn)題和孩子展開(kāi)交流，比如，多留意一下孩子在干什么，找到話題，和孩子用聊天的方式討論，不要對(duì)孩子做的事情老是覺(jué)得看不慣，你應(yīng)換個(gè)角度來(lái)想這些問(wèn)題。你要知道，孩子們做任何一件事都是有原因的，不能因?yàn)榭床粦T就對(duì)孩子刻意的指責(zé)、埋怨、批評(píng)和打罵，其實(shí)，當(dāng)你和孩子隨意溝通交流了解了他這樣做的原因時(shí)，或許你內(nèi)心會(huì)是認(rèn)同和贊賞的。

2、尊重孩子的意見(jiàn)和想法。青春期的男孩基本上已經(jīng)對(duì)一些事情有了個(gè)人的主見(jiàn)和看法。

父母應(yīng)該多關(guān)注孩子們的這些觀點(diǎn)的看法，也許，有時(shí)候孩子們和父母會(huì)有不同的意見(jiàn)，因?yàn)橐庖?jiàn)不同，而和父母起爭(zhēng)執(zhí)的情況很常見(jiàn)，父母切忌在這時(shí)候和孩子硬對(duì)硬，因男孩子都有一種不服輸?shù)男睦恚悦庾尯⒆诱J(rèn)為自己的父母不理解自己，其實(shí)孩子想得到父母的認(rèn)可，也想得到理解與尊重，父母不能一味地將自己的想法強(qiáng)加到孩子身上，總是一副我是家長(zhǎng)，我說(shuō)的就是對(duì)的、我說(shuō)的你就要做、我說(shuō)的你就要執(zhí)行、你做的讓我扭不慣的就是錯(cuò)的，就得改的心態(tài)，這樣是不利于青春期孩子們心理的健康發(fā)展，特別是男孩子，牛氣上來(lái)，逼著你不得不用非常手段解決問(wèn)題。

要弄清楚孩子抱怨不想學(xué)習(xí)的本質(zhì)原因。雖然是天性使然，但是在學(xué)校和大家一起認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子還是大多數(shù)，孩子也會(huì)愿意與朋友一起共同做喜歡的事情，沒(méi)有哪個(gè)孩子一開(kāi)始就愿意落后的。所以剛剛發(fā)現(xiàn)孩子有不想學(xué)習(xí)的情緒時(shí)，一定要及時(shí)排查原因，找到本質(zhì)原因，并及時(shí)緩解孩子的情緒，疏導(dǎo)思想。

孩子不想上學(xué)厭學(xué)家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1、傾聽(tīng)并和孩子談?wù)搶W(xué)習(xí)生活

每天抽時(shí)間多聽(tīng)聽(tīng)孩子的校園生活，少談?wù)搶W(xué)習(xí)，慢慢讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。

2、每次學(xué)習(xí)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)

家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求不要提得太高，每次學(xué)習(xí)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，如果孩子總是不能休息，反正學(xué)習(xí)了之后，也不能玩，干脆就慢點(diǎn)寫(xiě)，長(zhǎng)期下去，后果不堪設(shè)想。

不要強(qiáng)制，給孩子先制定時(shí)間，管控玩手機(jī)的時(shí)間段，到時(shí)間就不允許再玩；然后再慢慢地找其他孩子感興趣的事情，吸引注意力，慢慢地改變。

孩子喜歡玩手機(jī)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)他

1、建立規(guī)定：定期討論和制定有關(guān)孩子使用手機(jī)的規(guī)定，例如在什么時(shí)間段使用、使用的應(yīng)用限制、時(shí)間限制等。孩子應(yīng)該參與制定規(guī)定。

2、激發(fā)興趣：與孩子溝通，在手機(jī)上探索有關(guān)學(xué)習(xí)、閱讀、創(chuàng)造和娛樂(lè)的應(yīng)用程序，以激發(fā)他們對(duì)手機(jī)的興趣，引導(dǎo)他們使用手機(jī)的積極方面。

3、限制使用時(shí)間：監(jiān)控孩子手機(jī)使用的時(shí)間，如在晚餐前不允許使用手機(jī)、睡覺(jué)前一小時(shí)停止使用手機(jī)等。

4、多元化活動(dòng)：鼓勵(lì)孩子參加其他活動(dòng)，例如運(yùn)動(dòng)、繪畫(huà)、音樂(lè)等，以減少手機(jī)使用時(shí)間。

孩子玩了一個(gè)假期，現(xiàn)在孩子不愿意上學(xué)這是很正常的現(xiàn)象，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子早點(diǎn)調(diào)整作息習(xí)慣，形成和學(xué)校相近的時(shí)間安排，讓孩子每天早睡早起。

開(kāi)學(xué)孩子不想上學(xué)家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

通常針對(duì)這種不想上學(xué)的孩子，可以從小事入手，動(dòng)之以情曉之以理。

1、營(yíng)造快要開(kāi)學(xué)的氛圍。如，為孩子添置新書(shū)包、新衣服、給孩子理個(gè)發(fā)等。檢查孩子暑假作業(yè)完成情況、帶孩子到他學(xué)校看看。

2、調(diào)整家庭生活。按時(shí)作息，少看手機(jī)、電視等。

3、和孩子談一談對(duì)新學(xué)期美好生活的向往以及新學(xué)期的目標(biāo)和打算。讓孩子對(duì)新學(xué)期充滿期待。

很多時(shí)候孩子的壞脾氣和脾氣暴躁都不是一下子形成的，是在生活中和學(xué)習(xí)中慢慢的養(yǎng)成的，所以家長(zhǎng)首先要學(xué)會(huì)心平氣和的和孩子說(shuō)話，穩(wěn)定自己的情緒，父母好情緒，孩子才會(huì)勇敢溫和的和你一起面對(duì)困難。

孩子脾氣暴躁時(shí)家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

不管什么年齡段的孩子出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題家長(zhǎng)態(tài)度的要點(diǎn)都是第一冷處理；第二通過(guò)一些書(shū)籍故事引導(dǎo)孩子正確面對(duì)自己的情緒。

如果是幾歲的孩子頭一次出現(xiàn)脾氣暴躁的現(xiàn)象是比較好改正的，家長(zhǎng)對(duì)不贊成的事情堅(jiān)決不給予反饋，久而久之當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)暴躁解決不了問(wèn)題的時(shí)候他自然會(huì)改變做法

如果是青春期的孩子，想要改變會(huì)比較花費(fèi)時(shí)間，俗話說(shuō)冰凍三尺非一日之寒，青春期的孩子本身敏感又躁動(dòng)，如果已經(jīng)養(yǎng)成比較暴躁的脾氣，家長(zhǎng)需要先回顧過(guò)往的教育中有哪些忽略之處。其次要避其鋒芒，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的叛逆期是比較特殊的時(shí)期，這是孩子建立世界觀的時(shí)期，請(qǐng)對(duì)孩子多一些理解和寬容，采用以柔克剛的態(tài)度面對(duì)孩子。最后還是回到一開(kāi)始的原則，不正確的態(tài)度下提出的要求堅(jiān)決不給予滿足。

最后分享的一點(diǎn)小技巧就是，不論面對(duì)什么年齡段的孩子都要給予充分的尊重，當(dāng)孩子提出要求的時(shí)候冷靜分析一下，如果這件事情孩子強(qiáng)烈要求你會(huì)不會(huì)同意，如果會(huì)同意一開(kāi)始就同意，不要等到孩子采用手段之后再滿足孩子。

孩子厭學(xué)的問(wèn)題，其實(shí)是很復(fù)雜的。首先要明白孩子為什么會(huì)厭學(xué)。建議和老師，同學(xué)溝通，了解，看孩子的真實(shí)想法是什么，平時(shí)孩子對(duì)誰(shuí)比較信任，多與孩子交流，多陪陪孩子，慢慢會(huì)好一些。

如果孩子厭學(xué)家長(zhǎng)該怎么正確引導(dǎo)

首先要適當(dāng)降低對(duì)孩子的期望。

家長(zhǎng)要知道“第一”只有一個(gè)，努力是人人可以做到的。應(yīng)了解孩子學(xué)習(xí)的困難所在，幫助孩子制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并為此而努力。此外，家長(zhǎng)要多與孩子在學(xué)習(xí)方法、人生理想等方面進(jìn)行溝通與探討。

其次，要輔導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。

很多厭學(xué)的學(xué)生一般都是由于學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)，家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)們的輕視，索性破罐子破摔，經(jīng)常逃學(xué)，在外“鬼混”。因此，老師和家長(zhǎng)，尤其是家長(zhǎng)及時(shí)想辦法輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，工作忙和有條件的可請(qǐng)家教，只有學(xué)生學(xué)習(xí)提高了，才會(huì)使他們變得自信起來(lái)，那么學(xué)習(xí)的興趣自然而然就會(huì)產(chǎn)生。