兩個(gè)孩子鬧矛盾家長(zhǎng)怎么處理

作家長(zhǎng)的要及時(shí)把兩孩子拉開(kāi)，然后詢問(wèn)情況，做到公平公正的處理問(wèn)題，如果自己孩子是過(guò)錯(cuò)方，給孩子指出錯(cuò)在哪，然后向?qū)Ψ秸娉堑牡狼?。如果是?duì)方的錯(cuò)，問(wèn)題也不是太大，也告訴孩子不要太較交，如果問(wèn)題較下，可以聯(lián)系他父母溝通。

兩個(gè)孩子鬧矛盾家長(zhǎng)怎么處理

1、公平是最重要的

兩個(gè)孩子鬧矛盾的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要注意分寸，注意公平，不能偏袒某一方，因?yàn)槿绻议L(zhǎng)偏袒某一方，會(huì)激化孩子之間的矛盾。孩子之間的積怨只會(huì)越來(lái)越深，所以家長(zhǎng)在處理兩個(gè)孩子之間的矛盾的時(shí)候，一定要注意公平，一定要做到公平公正。

2、追根問(wèn)底

這個(gè)非常重要，很多家長(zhǎng)只聽(tīng)片面之詞，不去找出事情的真相，只憑自己的判斷，然后就懲罰孩子，其實(shí)這樣是不對(duì)的。

首先可以先弄明白孩子鬧矛盾的原因。知己知彼方能百戰(zhàn)百勝。找到問(wèn)題的原因，就邀請(qǐng)兩個(gè)孩子坐下來(lái)一起商量解決的辦法，達(dá)成共識(shí)。

兩個(gè)孩子鬧矛盾家長(zhǎng)怎么溝通

平靜自己的心態(tài)，用心和孩子溝通

要解決孩子之間的矛盾，作為家長(zhǎng)，首先要平靜自己的心態(tài)，然后用一顆平靜的心與孩子進(jìn)行溝通。可以與孩子通過(guò)談心的方式，慢慢切入話題，讓孩子減少對(duì)家長(zhǎng)的抵觸心里，讓孩子對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生信任，然后才能更好的了解具體的事情經(jīng)過(guò)。

了解矛盾發(fā)生的原因，尋找突破口

與孩子切入話題之后，慢慢引導(dǎo)孩子說(shuō)出雙方發(fā)生矛盾的原因，在此過(guò)程中我們家長(zhǎng)需要注意的是，家長(zhǎng)只做傾聽(tīng)者就好，不要夾雜個(gè)人的感情或者自我的觀點(diǎn)和評(píng)論，讓孩子先描述具體原因和經(jīng)過(guò)，然后等孩子說(shuō)完之后，只是客觀的對(duì)這個(gè)事情做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，同時(shí)尋找突破口。

當(dāng)孩子與同學(xué)相處發(fā)生矛盾時(shí)，我認(rèn)為只要雙方孩子沒(méi)有大的身體傷害，孩子一般都能自行解決。大人不用調(diào)解，要給孩子自己解決矛盾的機(jī)會(huì)。

孩子和同學(xué)鬧矛盾了父母怎么處理

1、靜下心來(lái)聽(tīng)孩子說(shuō)原因。發(fā)生矛盾不要一味地責(zé)罵。家長(zhǎng)要靜下心來(lái)問(wèn)清事情的緣由。聽(tīng)孩子說(shuō)說(shuō)事情的來(lái)龍去脈，這也是鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，陳述一件事情的能力，同時(shí)也是培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)不撒謊的良好品質(zhì)。要讓孩子明白媽媽首先要知道事情的經(jīng)過(guò)才能根據(jù)事情發(fā)表意見(jiàn)，和孩子一起分析矛盾的原因。是因?yàn)槭裁串a(chǎn)生的，讓孩子自己去反思交往中的細(xì)節(jié)，是哪個(gè)環(huán)節(jié)的錯(cuò)位才會(huì)導(dǎo)致矛盾的產(chǎn)生，這樣培養(yǎng)孩子獨(dú)立處理問(wèn)題的能力和敢于面對(duì)問(wèn)題的勇氣。

2、讓孩子學(xué)會(huì)換位思考。矛盾雙方產(chǎn)生的根源是什么？如果你是他你會(huì)不會(huì)這樣做，學(xué)會(huì)設(shè)身處地地想一想。如果對(duì)方是無(wú)意的不小心造成的我們應(yīng)該原諒對(duì)方，寬容是美德，學(xué)會(huì)寬容別人，就是學(xué)會(huì)善待自己。從小培養(yǎng)孩子要有寬廣的胸懷；如果是自己的孩子錯(cuò)了，那家長(zhǎng)就明確指出來(lái)，讓孩子知道自己錯(cuò)在哪里，培養(yǎng)孩子的是非觀念。并且啟發(fā)和引導(dǎo)孩子向?qū)Ψ降狼?。這也是鍛煉孩子誠(chéng)實(shí)面對(duì)的能力。

3、榜樣的力量。父母明智地解決矛盾，教會(huì)孩子自己處理矛盾并找到解決方法，孩子潛移默化地就擁有了面對(duì)困難，解決矛盾的能力，就會(huì)變得獨(dú)立自主而不是過(guò)于依賴父母老師。孩子與同學(xué)發(fā)生矛盾不是壞事，家長(zhǎng)不是包辦解決而是注意引導(dǎo)讓孩子化解矛盾的同時(shí)也成長(zhǎng)了自己。幼兒階段是利用與群體交流產(chǎn)生的影響力來(lái)調(diào)整自己的認(rèn)識(shí)、態(tài)度、情感和行為的。所以家長(zhǎng)應(yīng)與孩子一起面對(duì)孩子與同學(xué)交往中出現(xiàn)的問(wèn)題，共同進(jìn)行討論、分析，從而掌握解決同學(xué)間矛盾的方法，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間的矛盾，更快樂(lè)地學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

如何教育孩子處理好同學(xué)之間的關(guān)系

孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)有許多磕磕絆絆，和同學(xué)鬧矛盾只是他們成長(zhǎng)過(guò)程中最正常不過(guò)的事情。家長(zhǎng)無(wú)需情緒激動(dòng)，要正確對(duì)待，較為公平的處理。

孩子和同學(xué)發(fā)生矛盾家長(zhǎng)怎么處理

當(dāng)孩子與同學(xué)相處發(fā)生矛盾時(shí)，我認(rèn)為只要雙方孩子沒(méi)有大的身體傷害，孩子一般都能自行解決。大人不用調(diào)解，要給孩子自己解決矛盾的機(jī)會(huì)。從而使他培養(yǎng)一種受挫能力。孩子們平時(shí)在學(xué)習(xí)，交流，游戲等活動(dòng)中出現(xiàn)小矛盾很正常，他們眼中沒(méi)有真正所謂的仇恨，只是遇到不愉快不語(yǔ)心拌拌嘴，動(dòng)動(dòng)小手而已，很快就會(huì)過(guò)去，第二天又會(huì)愉快的跑一起玩呢。大人不必過(guò)于緊張擔(dān)心，這是孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。

如果年齡較小的孩子自尊心強(qiáng)，或是遇到的事情情節(jié)比較嚴(yán)重，回到家里委屈難過(guò)的向家里人哭訴，那么，我們家長(zhǎng)首先自己要穩(wěn)定情緒以平常心對(duì)待問(wèn)題，然后溫柔的抱抱孩子，給予情緒安慰，等孩子情緒穩(wěn)定了，再詳細(xì)了解事情發(fā)生的真實(shí)情況，從客觀分析問(wèn)題，與孩子一起解決問(wèn)題，可以先問(wèn)問(wèn)孩子，他覺(jué)得今天發(fā)生的事誰(shuí)做得對(duì)與否？有沒(méi)有自己做得不妥的地方？還可以問(wèn)問(wèn)孩子如果自己解決應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。這樣經(jīng)過(guò)一翻討論分析后再處理問(wèn)題是最好的。

千萬(wàn)大人不要情緒激動(dòng)失控，因?yàn)樾奶酆⒆又苯託鉀_沖的找對(duì)方家長(zhǎng)及孩子理論，那樣孩子的問(wèn)題就很容易演變成家長(zhǎng)的矛盾激化，也給孩子造成負(fù)面影響情緒。情節(jié)嚴(yán)重的，如身體受傷嚴(yán)重，可聯(lián)系老師出面解決溝通。

總之，家里孩子都不多，家家都是個(gè)寶，我們既不能慣著孩子橫行霸道，也不能看著孩子軟弱被人欺，做家長(zhǎng)的永遠(yuǎn)是孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾！最后祝愿每家每戶的寶貝都茁壯成長(zhǎng)！快樂(lè)無(wú)憂！朋友們?nèi)绻业幕卮鹩星吠字?，?qǐng)?jiān)谠u(píng)論里指正，我是兩個(gè)孩子的寶媽也時(shí)刻在學(xué)習(xí)之中。

兩個(gè)孩子吵架做家長(zhǎng)的首先應(yīng)該制止和中斷兩個(gè)孩子的吵架行為，并且向兩個(gè)孩子分別了解吵架的原因，告知吵架行為是不良行為并且不能夠很好的解決問(wèn)題，需要雙方冷靜下來(lái)進(jìn)行合理有效的溝通。有效的培養(yǎng)孩子理性的解決問(wèn)題和矛盾的思想和方法，提高孩子處理問(wèn)題的能力。

兩個(gè)孩子吵架家長(zhǎng)怎么處理

1、不急著參與其中

大人之間會(huì)因?yàn)樾愿?、處事方法等的不同而吵架，小孩之間吵架也是很正常的。如果兩個(gè)孩子吵架，未出現(xiàn)身體傷害之前，家長(zhǎng)可以先旁觀，不要急著介入進(jìn)去。

2、讓孩子冷靜下來(lái)

如果孩子吵得特別厲害，甚至到了動(dòng)手的階段，家長(zhǎng)就要開(kāi)始介入了，并且先想辦法讓孩子們冷靜下來(lái)。比如將他們分開(kāi)或者帶離“事發(fā)”現(xiàn)場(chǎng)。

常常會(huì)聽(tīng)到父母抱怨：自己家的兩個(gè)孩子總是喜歡爭(zhēng)搶東西，每次解決后還總是會(huì)再度發(fā)生，家長(zhǎng)往往就不能冷靜對(duì)待孩子，也就會(huì)對(duì)兩個(gè)孩子發(fā)脾氣，這樣的效果不是很大。所以，父母就要給孩子建立物品歸屬感的概念，讓兩個(gè)孩子有清楚的意識(shí)，那么兩個(gè)孩子發(fā)生矛盾家長(zhǎng)怎么解決呢？

兩個(gè)孩子發(fā)生矛盾家長(zhǎng)怎么解決

1、不要過(guò)度介入

盡量留出時(shí)間和空間給孩子，讓他們自己解決，這有利于鍛煉孩子的社交能力。如果孩子自己化解不了，爭(zhēng)吵升級(jí)，比如打起來(lái)了、一方哭得兇了，家長(zhǎng)再適時(shí)介入。

而且在平時(shí)，可以多跟孩子講一些愛(ài)爭(zhēng)搶或愛(ài)分享的故事，并巧設(shè)問(wèn)題，讓他們?cè)趯?duì)比中形成正確的是非觀，學(xué)會(huì)禮讓和正確處理。

2、緩和孩子們之間的緊張氣氛

隨著二胎的開(kāi)放，也有越來(lái)越多的家庭選擇了要二寶，一個(gè)是因?yàn)榧依锏慕?jīng)濟(jì)條件允許，另外一個(gè)就是想有個(gè)兄弟姐妹跟大寶做個(gè)伴。家里有兩個(gè)孩子，偶爾有個(gè)拌嘴是肯定的，但是兩個(gè)孩子總打架怎么辦，兩個(gè)小孩子打架家長(zhǎng)怎么處理好呢？

兩個(gè)小孩子打架家長(zhǎng)怎么處理

1、讓孩子描述當(dāng)時(shí)情況

當(dāng)兩個(gè)孩子之間發(fā)生打架沖突時(shí)，家長(zhǎng)可以讓孩子用自己的語(yǔ)言描寫(xiě)清楚沖突發(fā)生的各種情況，通過(guò)孩子的描述可以幫助家長(zhǎng)了解孩子的情況，更能夠了解到孩子的各種情緒。要讓孩子明白發(fā)生沖突后的各種情緒，比如不開(kāi)心悲傷、委屈這些都是正常的。

就像如果兩個(gè)孩子是因?yàn)橥婢叽蚣埽议L(zhǎng)可以說(shuō)：“把事情給我說(shuō)清楚呢，聽(tīng)起來(lái)你們好像都很想去玩那個(gè)玩具?！焙⒆泳蜁?huì)講很多的話給家長(zhǎng)聽(tīng)，孩子說(shuō)的越多越有助于家長(zhǎng)去了解沖突發(fā)起因經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

2、弱化競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系