兩個(gè)小朋友打架家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

小朋友之間打架是很正常的現(xiàn)象，因?yàn)樗麄兏緵]有誰(shuí)讓著誰(shuí)的想法，發(fā)生沖突了就用打架來(lái)解決。不服氣的孩子繼續(xù)找事，也就形成了惡性循環(huán)，這讓家長(zhǎng)也很為難，因?yàn)闊o(wú)論怎樣處理，在另外一個(gè)孩子眼里都是偏袒。那么兩個(gè)小朋友打架家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？

兩個(gè)小朋友打架家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1、讓孩子自己去處理

打架屬于沖突事件，雖然比較難解決，但孩子將可能會(huì)面對(duì)社會(huì)中更多的沖突，那么，與此相比，小時(shí)候的打架則顯得像“過(guò)家家”似的微不足道。

那么，小朋友能否承受并完美地解決所發(fā)生的激烈沖突，就要看他小時(shí)候面對(duì)沖突時(shí)，是如何解決的，有沒有獨(dú)立承擔(dān)一切的能力。所以，當(dāng)孩子與人打架后，只有讓他自己去處理。讓他不斷地摸索出來(lái)與人相處的方法，才會(huì)與人建立恰當(dāng)?shù)幕?dòng)關(guān)系。

2、家長(zhǎng)端正態(tài)度

有的孩子被別的小朋友孤立并不是他們的原因，可能是小朋友就是看他不順眼，嫉妒他，或者不喜歡他，還有的孩子是因?yàn)樾愿駜?nèi)向，自卑，這類孩子總是在意自己的一舉一動(dòng)怕被別人嘲諷，對(duì)于別人的評(píng)價(jià)特別在意，孩子異常敏感，變得謹(jǐn)言慎行，不敢交朋友，家長(zhǎng)應(yīng)該找到孩子被孤立的原因，再慢慢引導(dǎo)孩子。

孩子被別的小朋友孤立家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1.安慰孩子

孩子在學(xué)校受排斥后第一需要的就是來(lái)自父母的關(guān)愛和安慰，你需要和孩子平等的聊天，給予孩子最真實(shí)的安慰。家長(zhǎng)也可以邀請(qǐng)孩子的好朋友到家來(lái)，和孩子度過(guò)一個(gè)快樂的周末也是很好的安慰哦。

2、找到孩子被排斥的原因

孩子被排斥的原因有很多種，家長(zhǎng)可以分析一下自己的孩子被排斥的原因，或者問一問同學(xué)們?cè)颍话愫⒆颖慌懦庠虬ü粜袨椤⒉辉阜窒砼c合作、活動(dòng)過(guò)度、話過(guò)多、自我意識(shí)太強(qiáng)、不善于表現(xiàn)自己、不善于交往等。

無(wú)論是在哪個(gè)學(xué)校，學(xué)生之間起沖突都是會(huì)有的，他們有的往往會(huì)聚集在校內(nèi)打群架，一旦這種事情被學(xué)校老師發(fā)現(xiàn)，這些參與群架的孩子，基本都會(huì)被記過(guò)勸退的。還有的男孩子就是喜歡尋事挑事，就是愛和同學(xué)打架，那么兩個(gè)孩子在學(xué)校打架了家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？

兩個(gè)孩子在學(xué)校打架了家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？

1、安撫孩子情緒。

在發(fā)生打架事件后，孩子其實(shí)是害怕和不安的。父母首先應(yīng)該安撫孩子，讓孩子的情緒漸漸冷靜下來(lái)，再慢慢讓孩子說(shuō)出自己的委屈與錯(cuò)誤。孩子最大的依靠就是父母，父母如果第一時(shí)間是責(zé)備和批評(píng)孩子，這只會(huì)讓孩子內(nèi)心更加逆反。

2、搞清孩子打架的理由。

家長(zhǎng)可以首先傾聽孩子的說(shuō)法，然后找孩子的班主任了解情況，從而搞清事情的整個(gè)起因和過(guò)程，然后和孩子一起的處理這件事情。

小孩子之間玩耍，總是避免不了爭(zhēng)吵。可能是因?yàn)橐粋€(gè)玩具，也可能是因?yàn)榉謻|西沒有分均勻。對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，一個(gè)糖可能就是他們的全世界，孩子之間的感情非常的純粹，喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡。因此孩子之間發(fā)生矛盾是很正常的現(xiàn)象，父母千萬(wàn)不要因此吵罵批評(píng)孩子，對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)厲，那么兩個(gè)孩子打架了家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？

兩個(gè)孩子打架了家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？

一、不要一上來(lái)就用成人的標(biāo)準(zhǔn)去判斷是與非。

很多家長(zhǎng)看到小孩打架的話，就認(rèn)為這是不對(duì)的。其實(shí)，這里要明確說(shuō)明的是孩子之間打架并沒有是與非。家長(zhǎng)不要一看到孩子打架，就認(rèn)為誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。這種觀點(diǎn)不僅不能解決孩子們之間的糾紛，還會(huì)讓孩子之間的矛盾更加復(fù)雜。如果處理不當(dāng)?shù)脑挘瑢?duì)孩子的影響也是不好的。

二、如果孩子是因?yàn)橐稽c(diǎn)小事打架的話，家長(zhǎng)們可以不介入、也不干涉，讓他們自己處理就可以了。

小孩打架的時(shí)候，如果給父母告狀的話，家長(zhǎng)要問清原因。如果是因?yàn)樾∈麓蚣艿脑挘议L(zhǎng)們不要做過(guò)多的介入，甚至可以不干涉。因?yàn)橹皇切∈碌脑挘梢宰尯⒆觽冏约喝ソ鉀Q。而且，很多時(shí)候小孩子打架是不需要調(diào)節(jié)的，他們自己一會(huì)兒就會(huì)和好了。至于曾經(jīng)發(fā)生的小爭(zhēng)執(zhí)，他們也會(huì)忘得一干二凈。

小朋友厭學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？孩子厭學(xué)家長(zhǎng)想盡辦法改變孩子的行為，但是大多會(huì)事與愿違。出現(xiàn)這一現(xiàn)象孩子肯定是在學(xué)校有不好的感受，比如孩子因?yàn)槌煽?jī)不好被同學(xué)看不起，內(nèi)心感到自卑，感覺自己一無(wú)是處，然后就有了厭學(xué)的行為，那么家長(zhǎng)面對(duì)孩子厭學(xué)應(yīng)該怎么辦呢？

小朋友厭學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦：

一，設(shè)置挑戰(zhàn)性目標(biāo)。“目標(biāo)本身是外部動(dòng)機(jī)，但努力以后能夠達(dá)到的挑戰(zhàn)性目標(biāo)可以轉(zhuǎn)化成內(nèi)部動(dòng)機(jī)。家長(zhǎng)要了解孩子現(xiàn)有的狀況，設(shè)置的目標(biāo)要能喚起他想要努力的愿望。”設(shè)置挑戰(zhàn)性目標(biāo)要具體、清晰、中等難度，最好孩子能一起參與目標(biāo)設(shè)置。

二，增強(qiáng)自主選擇。“學(xué)習(xí)過(guò)程中的自我控制感特別重要。給孩子提供一種對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的控制感，會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。家長(zhǎng)可讓孩子自主選擇學(xué)習(xí)的活動(dòng)、方式，自己建立與學(xué)習(xí)有關(guān)的規(guī)則和程序。”

三，善用表?yè)P(yáng)和批評(píng)。表?yè)P(yáng)和批評(píng)應(yīng)明確、具體、公正、適度；以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)為主，批評(píng)為輔；要考慮孩子受表?yè)P(yáng)與受批評(píng)的歷史，“如果孩子經(jīng)常被表?yè)P(yáng)，適當(dāng)?shù)呐u(píng)是必要的，如果孩子經(jīng)常被批評(píng)，那就要?jiǎng)?chuàng)造表?yè)P(yáng)孩子的機(jī)會(huì)”。

四，促進(jìn)動(dòng)機(jī)遷移。家長(zhǎng)要觀察和了解孩子的興趣點(diǎn)，如果動(dòng)輒說(shuō)“不要打球了快去學(xué)習(xí)”“不要看漫畫了該去學(xué)習(xí)了”……把學(xué)習(xí)和孩子感興趣的事情對(duì)立起來(lái)，只會(huì)讓孩子覺得學(xué)習(xí)是一件無(wú)趣的事情。“

如今很多孩子在家里過(guò)著“小皇帝”般的生活，可謂是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，再加上一年級(jí)的孩子還不清楚如何正確的和他人相處，孩子之間很容易出現(xiàn)摩擦。當(dāng)家長(zhǎng)聽聞孩子被同學(xué)欺負(fù)的時(shí)候，不要著急，更不要鬧到老師面前，這對(duì)于問題的解決沒有實(shí)質(zhì)性的幫助。

一年級(jí)小朋友被同學(xué)欺負(fù)家長(zhǎng)該怎么做

1、安撫孩子的情緒。當(dāng)孩子告訴你他在校園里被欺負(fù)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要去責(zé)怪孩子，也不要因?yàn)閼嵟龀霾焕碇堑氖虑閬?lái)。而是應(yīng)該先安撫好自己和孩子的情緒，然后再去找校方核實(shí)情況。

2、要向孩子了解事情的真相。了解事情的真相，只問自己的孩子有時(shí)還是不夠的，因?yàn)檫@只是孩子的一面之詞，所以要多方面了解，問孩子的同學(xué)，問當(dāng)事人等。當(dāng)孩子被欺負(fù)了家長(zhǎng)不能沖動(dòng)，詢問孩子緣由，了解了事情的真相是關(guān)鍵。

3、要給予合理支持。有不少家長(zhǎng)，遵從“嚴(yán)于律己，寬以待人”的古訓(xùn)，孩子與同學(xué)有沖突，第一反應(yīng)是斥責(zé)自己的孩子。并不是說(shuō)，家長(zhǎng)應(yīng)偏袒孩子，而是應(yīng)先了解真相，然后作出判斷。如果孩子受了委屈，家長(zhǎng)要合理支持。

4、教育孩子向家長(zhǎng)或者老師求助。當(dāng)孩子被同學(xué)欺負(fù)，他們會(huì)產(chǎn)生一定的恐懼心理，在受到對(duì)方的威脅后，孩子很有可能不敢向家長(zhǎng)或者老師求助。所以家長(zhǎng)們有必要讓孩子明白，在被欺負(fù)后最有效的方法就是向家長(zhǎng)和老師求助，只有讓家長(zhǎng)和老師知情，孩子才能夠擺脫被欺負(fù)的狀態(tài)。

考試是對(duì)孩子近期學(xué)習(xí)水平的檢驗(yàn)，家長(zhǎng)們也是比較的關(guān)心這方面，但是有些小朋友考試的成績(jī)并不是非常理想，很多家長(zhǎng)也沒有很好的辦法去教育孩子。其實(shí)教育孩子的工作需要學(xué)校和家長(zhǎng)雙方共同合作，那么家長(zhǎng)應(yīng)該怎么和老師商討孩子的學(xué)習(xí)問題嗯？

小朋友考試沒考好家長(zhǎng)應(yīng)該怎么對(duì)老師說(shuō)

首先端正對(duì)老師總體的看法，不論你對(duì)老師怎么看，而是要考慮你的目的是教育孩子。然后要發(fā)自內(nèi)心尊重老師，尊重老師實(shí)質(zhì)是尊重自己。

其次事先想好與老師的溝通內(nèi)容，因?yàn)槔蠋熋刻旖虒W(xué)任務(wù)繁重，所以考生父母最好提前明確自己想要了解的重點(diǎn)，列出想和老師交流的問題和困惑。

通過(guò)與老師的交流，掌握了孩子的一些信息，接下來(lái)家長(zhǎng)就要想一想，怎么樣幫助孩子解決問題呢？建議可以用孩子也聊一聊，一來(lái)解決問題，二來(lái)給他提個(gè)醒，今后要注意些什么。這里的提醒可以包括學(xué)科知識(shí)、答題技巧、臨場(chǎng)心態(tài)等等。

總的來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)要對(duì)老師坦誠(chéng)相待，共同找出孩子考的不好的原因，找到原因后那就針對(duì)性的制定相關(guān)策略，哪里出問題就解決相應(yīng)問題，全力配合老師盡好自己的責(zé)任，只有及時(shí)溝通，掌握好孩子學(xué)習(xí)和生活中的動(dòng)向，才能有的放矢。