家長(zhǎng)如何與孩子溝通

親子關(guān)系對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常有幫助，矛盾無(wú)處不在，當(dāng)孩子貪玩摔碎了爸爸心愛(ài)的花瓶，當(dāng)孩子不小心折斷了媽媽心愛(ài)的口紅，當(dāng)孩子和其他的孩子打架時(shí)……，孩子的這些行為足以讓家長(zhǎng)火冒三丈，同時(shí)也很有可能會(huì)破壞親子關(guān)系，當(dāng)家長(zhǎng)面對(duì)親子“危機(jī)”時(shí)，解決問(wèn)題的關(guān)鍵，就是學(xué)會(huì)正確的親子溝通，那么家長(zhǎng)如何與孩子溝通呢？

家長(zhǎng)如何與孩子溝通

1、使用適當(dāng)?shù)脑~匯

在與孩子交流時(shí)，使用適當(dāng)?shù)脑~匯這一點(diǎn)很重要，因?yàn)楦改刚f(shuō)出的話孩子能夠理解才能起到溝通的效果。孩子會(huì)理解哪些詞匯取決于孩子，這個(gè)時(shí)候就需要父母多從孩子的角度出發(fā)，與他們進(jìn)行溝通，這樣才能起到最好的效果。

2、使用平靜的語(yǔ)氣

為了有效地與孩子溝通，父母必須用平靜的語(yǔ)氣。孩子對(duì)憤怒的情緒非常敏感，所以當(dāng)父母提高嗓門時(shí)，孩子們往往忽略了父母在說(shuō)什么，而把注意力集中在父母是怎么說(shuō)的。

父母要想和子女溝通順暢，就要理解、體貼子女，更需要進(jìn)行換位思考。因?yàn)榇蠹艺镜慕嵌炔灰粯印？磫?wèn)題往往會(huì)有差異，如果學(xué)會(huì)了換位思考。問(wèn)題就很容易解決。

高中生家長(zhǎng)如何與孩子溝通

1、了解他的喜好，唯此才能找到孩子愿意與你溝通的點(diǎn)。就像我有個(gè)同事，親子關(guān)系很冷漠，日常除了稱呼和吃穿用行，其余都沒(méi)有溝通。后來(lái)同事發(fā)現(xiàn)孩子特別喜歡玩游戲，于是同事就也加入到游戲的行列，和孩子一起切磋學(xué)習(xí)，通過(guò)玩游戲，同事加深了對(duì)孩子的了解，也明白他們心里的不少想法。

2、要平和不要壓制。不要逼孩子，當(dāng)你給的孩子壓索太多的時(shí)候，孩子定然會(huì)反抗或躲避。那樣更不容易與之溝通。可以給孩子側(cè)面的關(guān)注，但是不要咄咄逼人，誰(shuí)都喜歡呆著舒適的地方，孩子也一樣。

3、學(xué)習(xí)，讓自己與孩子與時(shí)俱進(jìn)。可以參加一些關(guān)于高中孩子教育的講座，讀一些教育和溝通的書(shū)籍，或者其他的家長(zhǎng)溝通學(xué)習(xí)等方法，了解孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，結(jié)合自己的孩子找到合適的方法。我一個(gè)阿姨就是一直這樣做的，和孩子關(guān)系特別好，孩子一直對(duì)她知無(wú)不言，有啥事都愿意和媽媽商量。

4、情緒要冷靜。很多家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中總是忍不住發(fā)火，過(guò)后道歉或者哄哄。其實(shí)這是最不可取的，事后你覺(jué)得事情已經(jīng)過(guò)去了，可是孩子已經(jīng)被推得更遠(yuǎn)了。其實(shí)青春期的孩子有時(shí)候也會(huì)試圖挑釁我們的底線，這個(gè)正常的，家長(zhǎng)要做的就是讓自己像塊棉花，讓他覺(jué)得挑釁無(wú)益也無(wú)趣，他就不會(huì)這么做了。但是，這期間家長(zhǎng)的憤懣是很大的，關(guān)鍵家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)和調(diào)控。

很多孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大，導(dǎo)致他的心理承受能力很弱，所以對(duì)學(xué)習(xí)出現(xiàn)了抗拒的心理，孩子不愿意去學(xué)校。想要緩解高中學(xué)生的厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)要做到以身作則，平時(shí)少給他布置學(xué)習(xí)任務(wù)，不給孩子太大心理壓力。

高中學(xué)生厭學(xué)家長(zhǎng)如何與孩子溝通

家長(zhǎng)要改變育子觀念，多和孩子溝通交流，要正確估價(jià)孩子實(shí)力，要注意他的性格養(yǎng)成。不給孩子規(guī)定不切實(shí)際的目標(biāo)，同時(shí)注意查問(wèn)題、不遷就，有情況要及時(shí)干預(yù)。

家長(zhǎng)需要及時(shí)感知孩子的情緒變化，給予開(kāi)導(dǎo)和安慰，還要教會(huì)他調(diào)整自己的情緒。如果成績(jī)不理想，產(chǎn)生了失望焦慮的情緒，千萬(wàn)不可放不下。要明白每個(gè)人成績(jī)都會(huì)有起伏，要對(duì)考試有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。可以聽(tīng)聽(tīng)舒緩的音樂(lè)、或運(yùn)動(dòng)一場(chǎng)，直到大汗淋漓，壞情緒自然不告而退。

告訴孩子學(xué)習(xí)的目的和重要性。高中學(xué)生厭學(xué)是不知道學(xué)習(xí)的重要性，覺(jué)得學(xué)習(xí)都是為了父母。所以父母應(yīng)該在生活當(dāng)中，讓孩子明白學(xué)習(xí)的目的和重要性，平時(shí)可以讓他體驗(yàn)生活，讓孩子明白為什么學(xué)習(xí)，了解到學(xué)習(xí)的重要性，孩子就不會(huì)在出現(xiàn)厭學(xué)的問(wèn)題了。

給孩子適當(dāng)減壓。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，父母也要注意平衡孩子的學(xué)習(xí)和休息，如果孩子一直在學(xué)習(xí)，得不到充分的休息，就會(huì)很容易出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。父母在平時(shí)要注意給孩子勞逸結(jié)合，在孩子學(xué)習(xí)完以后，可以帶孩子出門運(yùn)動(dòng)，或者是爬山、游玩等活動(dòng)，幫助孩子緩解壓力。

很多家長(zhǎng)都知道在教育過(guò)程中要多和孩子溝通交流，但是在實(shí)施過(guò)程中，經(jīng)常以失敗告終，到最后還是和孩子大吵一架。家長(zhǎng)認(rèn)為孩子叛逆的無(wú)法讓人接受，無(wú)法做到有效交流。

家長(zhǎng)如何與孩子溝通交流

第一、家長(zhǎng)與孩子之間要實(shí)現(xiàn)有效溝通，尊重、信任是基本前提。

家長(zhǎng)想要溝通，就要尊重孩子，把它當(dāng)做和自己一樣平等的人。當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)要表現(xiàn)得更民主、親和一些，與孩子共同尋找解決問(wèn)題的方式，不可獨(dú)斷專行。當(dāng)孩子向父母求助時(shí)，父母要重視孩子的求助，盡量和孩子一起相處解決問(wèn)題的辦法，或者引導(dǎo)孩發(fā)現(xiàn)答案

第二、必須以身作則，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。

孩子非常容易受到父母影響，家長(zhǎng)必須注意自己平時(shí)的言談舉止，給孩子做好表率。同時(shí)，父母要努力營(yíng)造和睦溫馨的家庭氛圍，避免在孩子面前爭(zhēng)吵。讓孩子能夠健康成長(zhǎng)。

初中生進(jìn)入叛逆期之后，自我意識(shí)有了一定的覺(jué)醒，不會(huì)再事事聽(tīng)從父母的建議，孩子有了自己的想法和觀點(diǎn)，會(huì)對(duì)父母的想法產(chǎn)生質(zhì)疑。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子勇敢的表達(dá)自己的想法，幫助孩子提高明辨是非的能力。

初中生家長(zhǎng)如何與孩子溝通

1、真誠(chéng)對(duì)待孩子

有些家長(zhǎng)在與孩子溝通的時(shí)候，總是喜歡用指責(zé)或命令式的語(yǔ)氣，這常常讓他難以接受。親子之間的溝通應(yīng)該是真誠(chéng)而沒(méi)有距離的，家長(zhǎng)可以將自己的擔(dān)心或情緒解釋給他聽(tīng)，讓他了解他的行為會(huì)讓你難過(guò)，或是會(huì)讓你擔(dān)心、懼怕。只要語(yǔ)氣是平和的、態(tài)度是真誠(chéng)的，家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子也是很體貼的。

2、主動(dòng)敞開(kāi)心扉

在對(duì)話時(shí)不一定非要先對(duì)孩子的思維進(jìn)行提問(wèn)。聰明的家長(zhǎng)會(huì)先在交流溝通中說(shuō)出自己的看法，拋出一個(gè)話題和疑問(wèn)給孩子，他也會(huì)很容易分享自己的看法。良好的家庭溝通，一定是站在平等的角度上進(jìn)行的，在他分享自己的心情和感受時(shí)，家長(zhǎng)切勿在旁指手畫(huà)腳，要尊重他的意見(jiàn)。

第一，家長(zhǎng)要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和需要，不斷提高和完善自我形，了解當(dāng)代高中生的特點(diǎn)，把握他們的生理心理特點(diǎn)，尤其要明了自己孩子的情況，有了問(wèn)題對(duì)癥下藥，避免無(wú)的放失，盲目處理。

第二，家長(zhǎng)既要關(guān)心孩子的物質(zhì)生活需要，更要關(guān)心他們的精神生活，多談心，多理解；切忌長(zhǎng)期不聞不問(wèn)，只知用豐厚條件懸賞刺激孩子學(xué)習(xí)。

第三，家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子的教育管理方法和策略，正所謂“理解是心靈溝通的橋梁”。對(duì)孩子的成績(jī)和進(jìn)步要及時(shí)肯定、表?yè)P(yáng)，但要把握尺度；孩子有不足或缺點(diǎn)時(shí)，要循循善誘地幫助他們自我認(rèn)識(shí)、自我反省，多鼓勵(lì)，少責(zé)罵，多談心，少動(dòng)粗，培養(yǎng)、強(qiáng)化孩子的自律、自理和自我教育、自我激勵(lì)意識(shí)。

第四，家長(zhǎng)要重視自己在孩子面前的言談舉止、生活和道德風(fēng)尚，給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、寧?kù)o、健康、快樂(lè)的家庭氣氛、學(xué)習(xí)氣氛和生活氣氛，杜絕不良庸俗的生活風(fēng)氣對(duì)家庭的侵蝕。

第五，家長(zhǎng)要充分信任孩子，對(duì)孩子平時(shí)的同學(xué)、朋友交往及電話、信件往來(lái)要予以耐心正確的引導(dǎo)，要尊重他們的隱私權(quán)，切忌凡事過(guò)問(wèn)，小題大做或高壓式管理，要讓他們感覺(jué)到家長(zhǎng)的親切感、安全感和信任感，從而讓他們開(kāi)啟心扉，與家長(zhǎng)坦誠(chéng)交談。

第六，把握機(jī)會(huì)與孩子交談，不要開(kāi)口學(xué)習(xí)，閉口考試，避免談?wù)撚|發(fā)他們抵觸心理的話題，可由一些時(shí)事政治、趣聞趣事引入話題，讓孩子主動(dòng)與家長(zhǎng)交心。

轉(zhuǎn)變教育觀念。這個(gè)時(shí)候的孩子他覺(jué)得自己是大人了，希望受到家長(zhǎng)、老師的重視，將他當(dāng)大人看待，那我們就要從這個(gè)角度去做，有什么事和他坐下來(lái)，平等地交談，減少父母與孩子之間的隔閡。

家長(zhǎng)如何與青春期孩子溝通

其一、家長(zhǎng)要充分了解自家孩子的脾性，對(duì)癥下藥。比如孩子性格內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，一切事喜歡藏在心里，一個(gè)人自我咀嚼。父母問(wèn)什么答什么，或者問(wèn)也含糊其辭、回避躲閃，對(duì)這類孩子，父母也不必生氣，因?yàn)檫@與父母早期的家庭教育有關(guān)、父母的性格有關(guān)。父母除了鼓勵(lì)孩子和他人交流之外，更有效的方式是“文字交流”。真正說(shuō)，這類孩子并不是不想和人交流，只是很難打開(kāi)他們的心扉。而不直接的“文字交流”——書(shū)信、微信等等，能讓他們避開(kāi)“尷尬”局面，從而能推心置腹地將心里話和父母講出來(lái)。

其二、營(yíng)造溫馨、溫暖、健康的家庭氛圍。父母要尊重孩子，從理解的角度和孩子交流。對(duì)他們的叛逆之舉、打扮之行等等，要給予理解、接受、引導(dǎo)，不可進(jìn)行冷嘲熱諷，責(zé)罵侮辱。否則開(kāi)口就會(huì)吵，閉口則不說(shuō)話，讓孩子在孤獨(dú)、煩躁、反感、倍受壓抑的環(huán)境中煎熬地度過(guò)青春期，孩子的身心健康就會(huì)出問(wèn)題。

其三、父母要杜絕碎嘴式的嘮叨，這是青春期的孩子最煩父母的一點(diǎn)。青春期的孩子奉行的是“我的青春我作主”，他們這個(gè)年齡最大的愿望是想自由，擺脫父母的控制和束縛。而父母的嘮叨無(wú)疑是因?yàn)楹⒆硬宦?tīng)話，想讓孩子按自己的意愿行事，所以愛(ài)嘮叨的父母和孩子必然會(huì)產(chǎn)生矛盾。關(guān)鍵是嘮叨解決不了問(wèn)題，只能帶來(lái)了他們的反感。所以父母切忌，面對(duì)青春叛逆的孩子，盡量克制自己，不要多嘴，不要嘮叨。

其四、父母要改變說(shuō)話時(shí)命令式語(yǔ)氣和高高在上的姿態(tài)。和孩子交流時(shí)，用和孩子商量式語(yǔ)氣，讓孩子感到被尊重感覺(jué)。比如，不要命令孩子：“不把房間整理好今晚就不要睡覺(jué)！”而要給孩子提出建議：“你的房間有點(diǎn)兒亂，晚飯后抽空收拾一下好嗎？”而孩子陳述的時(shí)候，父母一定要認(rèn)真傾聽(tīng)，不要隨意打斷、評(píng)判，讓他們覺(jué)得你很重視他們的想法，他們才會(huì)逐漸信任你，有心事才愿意和你交談。其實(shí)，孩子什么都懂，就是要面子，要自尊，因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己是大人了，不是小孩子了。