初中生為什么情緒不穩(wěn)定

孩子在成長過程中，總是會遇到一些磕磕絆絆，同時孩子的情緒也會發(fā)生微妙的變化。針對是什么原因?qū)е鲁踔猩榫w不穩(wěn)定，作為家長，我們應(yīng)該多加關(guān)注孩子的內(nèi)心成長變化，幫助孩子在健康快樂的環(huán)境下，繼續(xù)成長。

初中生為什么情緒不穩(wěn)定

首先，父母的期望值高了，使得初中生精神壓力越來越大，這種壓力使孩子情緒緊張，成績波動導致孩子情緒不穩(wěn)定。同時，有些初中生面對升學在即，孩子們會積極地嘗試自我改變，會在行動上尋找自我激勵，會努力克服以往學習過程中的不足之處。

于是，許多初中生，挑燈夜讀、大量做題目、大量去補課的現(xiàn)象時常發(fā)生，因此會造成孩子在情緒上出現(xiàn)問題。

其次，孩子學習勤奮刻苦，但成績總不理想，適應(yīng)不了初中的學習節(jié)奏，導致失去學習興趣，對自己失去信心，灰心放棄。

或者有些孩子，又覺得自己智力因素相對不佳，對問題的反應(yīng)能力、接受能力相對較差，對知識的綜合運用能力，沒有適于自己的學習方法。這些原因都會導致孩子情緒不穩(wěn)定的原因。

伴隨著孩子進入青春期，很多家長發(fā)現(xiàn)，原來脾氣溫和的孩子，最近情緒很不穩(wěn)定，那么青春期的孩子情緒不穩(wěn)定是為什么呢？

青春期的孩子情緒不穩(wěn)定是為什么：

1.青春期的孩子情感體驗更深刻，但多變而不穩(wěn)定，認識能力進一步發(fā)展，但認識問題有片面性，對人對事有時感到很美好，有時感到很糟糕，興趣好愛好比較廣泛，但容易見異思遷，考試取得好成績往往沾沾自喜，遇到挫折又容易悲觀，沮喪，失去信心，情緒易激動，感情易沖動。

2.青春期的孩子在觀察和評價身邊的人和事的同時，也開始認識和評價自己變得特別愛站在鏡子前打量自己，還會把自己與電影小說中的主人公做對比遐想，自我評價一般有三種情況過高。

3.處于青春期的孩子，隨著第二性征的發(fā)展出現(xiàn)了性意識的萌發(fā)，產(chǎn)生了想接近異性的欲望，由于學校環(huán)境和社會文化的限制，他們的想法不得不被壓抑，這樣就會常常處于莫名的煩躁和不安之中，從而經(jīng)受青春期的煩惱，在家里也常會因為這些事情而與家長發(fā)生矛盾產(chǎn)生沖突，嚴重的還會離家出走，作為家長要正確的對待和理解他們，和他們多溝通和交流，多關(guān)心他們，幫助他們順利的度過這一關(guān)鍵時期。

4.家長仍像對待小孩一樣對待青春期的孩子。不少家長對待青春期的孩子，仍然像對待兒童期的孩子一樣，事無巨細、事必躬親地當全職保姆。殊不知，孩子在進入青春期以后，自主意識越來越強烈，渴望擁有獨立空間，渴望自己做主，做自己想做的事，不希望家長再把他們當成小孩子一樣噓寒問暖。所以，家長越是關(guān)心的多，孩子就越覺得反感。

孩子厭學可能有很多原因：學習壓力大、學習不規(guī)律、學習缺乏趣味等。針對厭學問題，可以找出孩子厭學的原因，家長可以提供孩子一個良好的家庭學習環(huán)境，使孩子愛上學習；家長要尊重孩子，鼓勵孩子自主學習，培養(yǎng)孩子獨立意識。

初中生為什么不愿意去上學

1、不知道他為什么要學習？孩子的學習是被動的，一是家長要求孩子要去學習，二是看到大家都要去學習，只能隨大流孩子學習的內(nèi)驅(qū)力差。

2、痛苦體驗：在小學階段學習過程中，家長或者老師對孩子的鼓勵和支持不夠，孩子在學習中都是痛苦體驗，現(xiàn)在初中了，自我意識覺醒了，就想反抗。

3、心里抵觸：小學階段的課程相對少，作業(yè)比較簡單，孩子可以比較容易的完成，就有自己玩耍的時間；初中的課程比較多，難度較大，作業(yè)量大，把孩子原來玩耍的時間都擠壓了，孩子心理大大抵觸，厭學情緒就上來了。

4、信心不足：小學階段沒有養(yǎng)成吃苦、勤奮努力學習的習慣，到了初中面臨中考，孩子學業(yè)競爭壓力山大，老師家長都無比重視，不努力不行啊，看到自己現(xiàn)在學業(yè)落后，信心不足，產(chǎn)生厭學情緒。

初中生為什么會厭學尤其是初三？初三厭學的原因有很多，首先，課業(yè)負擔。到了初三，因為基礎(chǔ)的不扎實，學起來有壓力，男生大數(shù)不喜歡英語，女生怕數(shù)學。每一次月考，到后期每一次月考，對于基礎(chǔ)薄弱的學生來說就是一種煎熬。久而久之，畏難情緒就出現(xiàn)了，慢慢地就不想讀了。其次，網(wǎng)絡(luò)的誘感。但凡沉迷于游戲的孩子，不想讀的想法時時存在，虛擬的世界，網(wǎng)游的快樂無法自拔，不想學了也就不想學了。

初中生為什么會厭學尤其是初三？

一、孩子學習成績本來就不怎么好，初三學習任務(wù)重，學習壓力大，知識難度大，還面臨升學的壓力，孩子們覺得辛苦，不想上學。

二、初三學習任務(wù)、復(fù)習任務(wù)、作業(yè)任務(wù)都很多，孩子學習能力不怎么強，無法應(yīng)對這些，所以不想上學。

三、孩子一直有厭學情緒，喜歡玩，喜歡打游戲，不愛學習，初三老師家長逼得緊，孩子不想上學。

初中生厭學尤其是初三怎么解決？

厭學原因歸根結(jié)底就是貪玩和沒有找到適合自己的學習方法造成的。個人認為解決的方法就是多關(guān)心多互動多釋放。

初中生為什么會厭學

1、不知道他為什么要學習？孩子的學習是被動的，一是家長要求孩子要去學習，二是看到大家都要去學習，只能隨大流孩子學習的內(nèi)驅(qū)力差。

2、痛苦體驗：在小學階段學習過程中，家長或者老師對孩子的鼓勵和支持不夠，孩子在學習中都是痛苦體驗，現(xiàn)在初中了，自我意識覺醒了，就想反抗。

3、心里抵觸：小學階段的課程相對少，作業(yè)比較簡單，孩子可以比較容易的完成，就有自己玩耍的時間；初中的課程比較多，難度較大，作業(yè)量大，把孩子原來玩耍的時間都擠壓了，孩子心理大大抵觸，厭學情緒就上來了。

4、信心不足：小學階段沒有養(yǎng)成吃苦、勤奮努力學習的習慣，到了初中面臨中考，孩子學業(yè)競爭壓力山大，老師家長都無比重視，不努力不行啊，看到自己現(xiàn)在學業(yè)落后，信心不足，產(chǎn)生厭學情緒。

其實造成初中生莫名其妙的哭泣原因有很多種，有可能是因為孩子進入青春期的初期，自身的情緒波動比較的大，也有可能是因為孩子在學校與他人發(fā)生了矛盾，或者是因為學習壓力過大造成的，家長一定要多了解和陪伴孩子。

初中生莫名其妙的想哭是為什么

初中生由于學習任務(wù)比較重，長期在家長和老師的雙重監(jiān)管下，可能會使孩子產(chǎn)生焦慮和厭學、抵觸、委屈的情緒，就會出現(xiàn)初中生一說就哭的情況，這種情況下，要盡量改變不良的生活方式，家長要多陪伴孩子到戶外活動，適當進行體育運動，釋放壓力，轉(zhuǎn)移注意力，多與孩子交流溝通，緩和家長與孩子的關(guān)系，可以改善這種情況。

初中生莫名其妙的想哭怎么辦

鼓勵孩子宣泄情緒，如果初中生莫名哭泣煩躁，那么作為家長，我們應(yīng)該鼓勵孩子在合理的限度下宣泄自己的情緒。如果被壓抑的情緒沒有表達出來，那么可能會埋藏在潛意識中。這無疑是一顆“定時炸彈”，當它“爆炸”的時候，既有可能傷及他人，也有可能讓孩子自己受傷。

尤其是對于那些性格比較內(nèi)向的孩子來說，他們本身就不擅長表達自己的情緒，如果家長能夠鼓勵孩子宣泄自己的負面情緒，那么就能有效地幫助孩子緩解學習壓力造成的焦慮、緊張情緒，從而及時調(diào)整自己的心態(tài)。

現(xiàn)如今，很多家長也發(fā)現(xiàn)了，自己的孩子是小學生的時候還是較乖巧的，但是成為初中生后，也就開始逐漸變得叛逆。這時家長就要去尋找原因了，我們只有找到原因，才能逐漸解決孩子在初中出現(xiàn)的種種問題，才能更好的教育孩子。

初中生為什么叛逆

1、孩子希望對等

許多家長，喜歡將自己的思維，強加給孩子。他們希望孩子聽話，能夠認真學習，可以變成班級里的學霸，為自己爭面子。如果初中生做不到這點，家長就會很生氣。

實際上，對于初中生來說，大家也會從自己的角度上，去設(shè)想父母應(yīng)該是什么樣子的。他們期待獲得父母的認可，希望和家長做朋友。但是，許多父母不會與孩子，站在對等的角度去交流。這樣也就會讓孩子認為家長不尊重自己，那孩子也就會叛逆的更加明顯。

2、父母老是發(fā)火