高一男孩不愿上學(xué)是心理問(wèn)題嗎

我們都知道高中開(kāi)始孩子的學(xué)習(xí)壓力都是非常大的了，很多孩子在高一的時(shí)候就已經(jīng)有這樣的感受了。所以，很多高一的男孩子不愿上學(xué)我們還是可以理解的。但是理解的同時(shí)我們還是要了解高一男孩不愿上學(xué)是心理問(wèn)題嗎？了解高一男孩不愿上學(xué)應(yīng)該怎么辦，多方面了解，我們才能更好的幫助孩子解決這樣的問(wèn)題。

高一男孩不愿上學(xué)是心理問(wèn)題嗎

是的，是孩子厭學(xué)心理在作祟，所以，想要解決高一男孩厭學(xué)的心理問(wèn)題，家長(zhǎng)要多方位的了解孩子有這樣的心理問(wèn)題的愿意，根據(jù)原因來(lái)解決問(wèn)題。

高一男孩不愿上學(xué)的原因是什么

1、高中生心理的變化

對(duì)于上初中的高中生來(lái)說(shuō)，本即使青春期和叛逆期的結(jié)合，所以這個(gè)時(shí)候高中生生理上和心理上的變化，會(huì)導(dǎo)致高中生情感上的變化。

高中生不愿上學(xué)是不是心理問(wèn)題？高中生不愿上學(xué)的原因有哪些？

高中生不愿上學(xué)的原因

1、因?yàn)閷W(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重而不愿上學(xué)

有些高中的教學(xué)方式依然是“滿堂灌”“題海戰(zhàn)”，學(xué)生們普遍感覺(jué)學(xué)習(xí)任務(wù)重、壓力大，除了學(xué)習(xí)，幾乎沒(méi)有其他的生活內(nèi)容，甚至都沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉。很多學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，超過(guò)了自己能夠承受的能力，反而因此不去專心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不但不進(jìn)步提高，反而會(huì)因?yàn)閰拹簩W(xué)習(xí)而下降。諸如此類，要盡量舒緩其壓力，客觀地認(rèn)識(shí)自己，結(jié)合自己的實(shí)際情況，制定恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣而不愿上學(xué)

興趣是最好的老師，所以對(duì)學(xué)習(xí)抱有興趣的孩子一般成績(jī)都很好。但是部分學(xué)生因?yàn)槠渌脑颍謾C(jī)游戲、小說(shuō)等，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，不熱愛(ài)學(xué)習(xí)，自然也就學(xué)不好了。對(duì)這類學(xué)生可以做些認(rèn)知方面的調(diào)節(jié)，如學(xué)習(xí)用其感興趣的科目引發(fā)對(duì)其他科目學(xué)習(xí)的動(dòng)力。及學(xué)習(xí)本身是為了獲取知識(shí)、提高能力，以便將來(lái)踏上社會(huì)后，能夠較快、較好的適應(yīng)社會(huì)，在社會(huì)中生存。

初中男孩子不愿意上學(xué)，家長(zhǎng)們不應(yīng)該做的就是打罵，責(zé)怪孩子，這樣會(huì)對(duì)孩子的身心造成影響，也會(huì)讓孩子更加不想上學(xué)，正確的做法是家長(zhǎng)們應(yīng)該先和孩子進(jìn)行溝通。

初中男孩子不愿意上學(xué)怎么辦

首先要了解孩子不愿意上學(xué)的原因，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大，還是與同學(xué)、老師關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題，或是其他原因。了解原因有助于針對(duì)性地解決問(wèn)題。

與孩子進(jìn)行深入溝通，了解他們的想法和需求。保持耐心，避免指責(zé)，讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和支持。

為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨、寬松的家庭環(huán)境，避免過(guò)度苛責(zé)。讓孩子感受到家庭的溫暖，有助于減輕他們的心理壓力。

發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)他們參與相關(guān)的活動(dòng)。興趣愛(ài)好可以增強(qiáng)孩子的自信心，幫助他們找到積極的生活方式。

當(dāng)孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的問(wèn)題，可能對(duì)于學(xué)習(xí)有很大的抵觸或者已經(jīng)出現(xiàn)學(xué)習(xí)方面的挫折，這個(gè)時(shí)候不能懲罰，應(yīng)該讓孩子勞逸結(jié)合，比如將孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)分解為比較容易的小任務(wù)，督促孩子每天完成適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，讓孩子積累成功的經(jīng)驗(yàn)。

14歲的男孩不愿意上學(xué)怎么辦

1、了解孩子的厭學(xué)行為

這個(gè)時(shí)分，需要家長(zhǎng)善于引導(dǎo)、積極鼓勵(lì)，幫忙從頭找到學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，幫他們順暢闖過(guò)這個(gè)階段。反之，假如家長(zhǎng)不了解孩子的心思背負(fù)，下意識(shí)的以為孩子偷閑、不努力、變節(jié)，選用訓(xùn)斥打罵等簡(jiǎn)略粗獷的辦法，那成果往往會(huì)適得其反，讓孩子在厭學(xué)、逆反的道路上越走越遠(yuǎn)。

2、不要給孩子施加壓力

中止給孩子過(guò)多的學(xué)習(xí)壓力，幫孩子從與家長(zhǎng)敵對(duì)、與學(xué)習(xí)敵對(duì)的環(huán)境中走出來(lái)。客觀地說(shuō)，現(xiàn)在的孩子壓力太大了：學(xué)校頻頻的考試與排名，嚴(yán)重的學(xué)習(xí)進(jìn)展，課外補(bǔ)習(xí)和教導(dǎo)。內(nèi)卷的環(huán)境，讓孩子從上學(xué)初步，就置身在焦慮和警鐘中，無(wú)法放松。這時(shí)分，假如家長(zhǎng)還不明白辦法辦法，幫忙孩子緩解壓力，反而在盲目地給孩子傳遞急迫、焦慮的心境，不只無(wú)法激發(fā)孩子的內(nèi)涵動(dòng)力，反而會(huì)讓他們害怕學(xué)習(xí)壓力。

孩子不愿上學(xué)，建議家長(zhǎng)要和孩子用心溝通，去感受孩子的內(nèi)心想法，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾，不要說(shuō)教，只需要給孩子提供建議和幫助，站在孩子的角度看問(wèn)題，這樣可以有效處理孩子的關(guān)系。然后了解孩子的想法，才能幫助孩子重燃熱情，去熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

孩子不愿上學(xué)如何做心理疏導(dǎo)

當(dāng)孩子抱怨不想學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)首先要做的是

1、傾聽(tīng)并和孩子談?wù)搶W(xué)習(xí)生活

每天抽時(shí)間多聽(tīng)聽(tīng)孩子的校園生活，少談?wù)搶W(xué)習(xí)，慢慢讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。

2、每次學(xué)習(xí)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)

家長(zhǎng)要有耐心，親切溫柔的給孩子講講學(xué)校的好處，樂(lè)趣，和吸引人的地方。不要粗暴指責(zé)，以命令口氣逼破孩子，要讓他感覺(jué)到學(xué)校的好處。

孩子不愿上學(xué)心理疏導(dǎo)方法

1、利用孩子的好奇心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。孩子原本都具有探索欲，具有好奇、好問(wèn)、好動(dòng)的持點(diǎn)，成人應(yīng)充分利用它來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)孩子探索思考，對(duì)孩子的提問(wèn)要積極回答，熱情回應(yīng)，如果不會(huì)則可弄明白后再告訴他，不可敷衍了事。一旦孩子取得進(jìn)步，要及時(shí)正向的給與肯定，增加孩子的成就感，以逐漸打消孩子以往對(duì)于學(xué)習(xí)一直以來(lái)的挫敗感和恐懼。　　

2、要善于孩子的優(yōu)點(diǎn)和興趣點(diǎn)，讓孩子發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)中得到的收獲和快樂(lè)，鼓勵(lì)孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心。　　

3、創(chuàng)立有利于學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的外部環(huán)境，這點(diǎn)十分重要。重慶寸草心心理咨詢師張彭提示父母要以身作則，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)的品質(zhì)。老子說(shuō)：“處無(wú)為之治，行不言之教。”家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，是模板和榜樣，身教重于言教，如果父母能夠以身作則，飯后茶余手不釋卷、捧書(shū)閱讀，伏案寫(xiě)作，其實(shí)孩子耳濡目染，想孩子不愛(ài)看書(shū)、不愛(ài)學(xué)習(xí)也難。　　

4、家長(zhǎng)可以適度在學(xué)習(xí)上對(duì)孩子實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)政策，激勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)。對(duì)于孩子的好表現(xiàn)和好成績(jī)，父母不要吝嗇使用贊美之詞，對(duì)于孩子的錯(cuò)處，不要過(guò)度批評(píng)，因?yàn)檫^(guò)多地批評(píng)，打擊他的積極性，使之他情緒低落，降低學(xué)習(xí)熱情。

面對(duì)10歲小孩不愿意上學(xué)的情況，我們家長(zhǎng)可以先找小孩溝通，或者找老師和同學(xué)跟小孩溝通，了解清楚小孩的真實(shí)想法。然后，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上幫助小孩，讓他跟得上學(xué)習(xí)的進(jìn)度，幫助他重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

十歲男孩不愿意上學(xué)怎么辦

1、適當(dāng)減輕孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)要跟孩子溝通一下輔導(dǎo)班的問(wèn)題。如果孩子覺(jué)得上這些課程對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有幫助，就繼續(xù)上下去，當(dāng)然，家長(zhǎng)最好跟輔導(dǎo)班的老師做好溝通，適當(dāng)優(yōu)化孩子的課程，這樣做就能減輕孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

2、要迅速掌握孩子的情況。如果之前對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況不太了解，現(xiàn)在要主動(dòng)與老師進(jìn)行溝通，了解他在學(xué)校的各種表現(xiàn)。同時(shí)，及時(shí)向老師反饋他在家中的學(xué)習(xí)情況，反常行為，并請(qǐng)老師給予孩子更多的關(guān)注。

嘗試去尋找孩子的同伴，從側(cè)面也可以更多地掌握孩子近期的心理動(dòng)向。不管你觀察、了解到哪些信息，不要跑去質(zhì)問(wèn)孩子，或是去揭穿孩子。要想成功解決這個(gè)難題，你始終應(yīng)該跟孩子站在同一邊，而不是對(duì)立面。

3、家長(zhǎng)不要過(guò)于著急。不要過(guò)于著急讓他重回學(xué)校。先幫孩子請(qǐng)幾天假，順便向老師了解一下孩子的近況，如果問(wèn)題沒(méi)得到解決就重回重回學(xué)校，孩子遲早還會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的情況，先讓孩子放松一下，家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子一起運(yùn)動(dòng)一下，出去玩玩，看看風(fēng)景，或者孩子有什么愿望幫他實(shí)現(xiàn)一下。