四年級男孩學(xué)不進去怎么辦

現(xiàn)在的家長越來越關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)問題，但是大部分孩子都處于一個比較貪玩的階段，孩子不愛學(xué)習(xí)家長只是一味的去呵斥和埋怨是沒有用的，那么作為家長，對于四年級男孩學(xué)不進去怎么辦呢？

四年級男孩學(xué)不進去怎么辦

1、重視孩子的學(xué)習(xí)，幫助孩子解決問題

家長們要重視起來孩子的學(xué)習(xí)，不要想著孩子學(xué)不進去就算了，如果抱著這種心態(tài)，那么，想要讓孩子取得好成績是不太可能的，越是在孩子出現(xiàn)問題的時候，家長越是要不放棄，幫助孩子走出困境，家長的松懈、不求上進或者對孩子的教育的輕視，直接作用或者影響到孩子身上。要想孩子優(yōu)秀，家長一定要有正確的教育觀。

2、鼓勵孩子自我激勵

如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。

孩子在四年級有學(xué)不進去的情況也是正常的，又隨著家長給孩子報了不少的輔導(dǎo)班，讓孩子在雙休都不能好好休息，這樣時間一長，孩子的厭學(xué)情緒也就會出來了。我們要去傾聽孩子的內(nèi)心想法，讓孩子訴說自己的需求，然后再針對性解決孩子的問題，那么四年級孩子就是學(xué)不進去怎么辦呢？

四年級孩子就是學(xué)不進去怎么辦

1、讓孩子為理想而學(xué)習(xí)

不少父母試圖用自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗來說服孩子要好好學(xué)習(xí)，然而父母們卻忽略了這一點：四年級的孩子，正處于思維的高速發(fā)展期，他們已經(jīng)有了自己的思維，不再像小時候那樣，父母說什么，他們就信什么。作為父母，我們應(yīng)該告訴孩子，他們要為自己的理想而學(xué)習(xí)。

在幫助孩子樹立理想時，家長要特別注意一點，一定不要把自己的思想強加于孩子身上，就比如強迫孩子把某個不喜歡的職業(yè)當做自己的理想，而是要根據(jù)還子的特長和愛好，幫助孩子樹立理想。

2、不要無視困難

隨著孩子年齡的增長，他們厭學(xué)情緒也會頻繁的出現(xiàn)，其實孩子上學(xué)學(xué)不進去是很正常的，尤其是男孩子，因為比女生要貪玩，很容易出現(xiàn)一些厭學(xué)的情緒，父母也不要太擔心，只要找出小孩學(xué)不進去的原因，家長對他進行正確的引導(dǎo)，一定會改變他的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

11歲男孩上學(xué)學(xué)不進去怎么辦

1、家長要培養(yǎng)孩子的危機感

很多小孩之所以不好好學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)很不上心，就是因為這些孩子絲毫沒有責任感和危機感，家長要告訴孩子如果他不能好好的學(xué)習(xí)，家長以后也不會對他的要求進行滿足，也可以告訴他們，如果不能獲得更好的成績，那同學(xué)們也會瞧不起自己，自己也會受到父母的批評。

2、家長給孩子樹立信心

11歲男孩上學(xué)學(xué)不進去，常常因為畏難情緒，覺得課業(yè)太多、太難，無力應(yīng)對，這樣就會讓小孩在學(xué)習(xí)上失去信心，家長要幫孩子找到優(yōu)勢，多鼓勵自己的小孩，讓他們知道自己的優(yōu)點還是有很多的，父母要多夸贊他們，增加他們在學(xué)習(xí)上的信心，孩子才有力量面對挑戰(zhàn)。

二年級的孩子還處在一個貪玩的階段，家長在輔導(dǎo)孩子做作業(yè)的時候也會發(fā)現(xiàn)，孩子的注意力根本不在學(xué)習(xí)上，經(jīng)常會偷偷摸摸的搞小動作，不是扣橡皮，就是去轉(zhuǎn)筆，那么對于二年級孩子學(xué)不進去怎么辦呢？

二年級孩子學(xué)不進去怎么辦

1、要增強孩子的學(xué)習(xí)興趣

現(xiàn)在孩子接受能力較強，對什么事情都充滿好奇心，在幼兒園和一年級時放松了對孩子的管教。當孩子頑皮、做事不認真的時候，總是認為孩子還很小，任由孩子放縱玩耍，使孩子認識不到學(xué)習(xí)的重要性。家長沒有做到榜樣的作用，也像孩子那樣無憂無慮的玩。

人家孩子一邊在玩游戲的過程中，一邊學(xué)習(xí)知識，同時有意識地鍛煉孩子的能力，增強孩子的整體素質(zhì)。而你的孩子就是一個字“玩”，所以現(xiàn)在看到孩子對學(xué)習(xí)興趣不高時，感到束手無策。

2、幫助孩子建立學(xué)習(xí)自信心

當孩子進入小學(xué)四年級階段，孩子所學(xué)的課程難度就會有所增加，不再是翻翻課本就能學(xué)會的知識了，這個時候孩子要接觸到應(yīng)用題，要開始去思考，但是孩子上4年級就是學(xué)不進去怎么辦呢？

孩子上4年級就是學(xué)不進去怎么辦

1、讓孩子學(xué)會自我激勵

孩子的自我鼓勵可以幫助他時刻充滿學(xué)習(xí)的動力，而家長需要做的就是引導(dǎo)孩子。把握一切適當?shù)臅r機，暗示孩子他是最棒的，告訴他只要他動手去做，他可以做得比任何一個人都好。還可以引導(dǎo)孩子給自己定一個目標以及完成這個目標所需要的時間，當孩子圓滿完成時，家長就可以贊美孩子，并可以給他一些實質(zhì)性的獎勵。

2、找到孩子的學(xué)習(xí)動力

孩子不愛學(xué)習(xí)，有很大的原因是因為他們沒有學(xué)習(xí)動力。這個時候，就需要家長引導(dǎo)了。讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中，充滿自信，讓孩子對學(xué)習(xí)充滿動力。這其實，也是一個內(nèi)驅(qū)力的發(fā)現(xiàn)過程。

一年級是孩子由幼兒園初入小學(xué)的一年，在這一年當中孩子不僅僅要適應(yīng)小學(xué)的生活，還要培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果這個時候孩子出現(xiàn)學(xué)不進去的情況，家長一定要去耐心的引導(dǎo)孩子，不要去呵斥孩子，打消他學(xué)習(xí)的積極性，那么一年級孩子學(xué)不進去怎么辦呢？

一年級孩子學(xué)不進去怎么辦

1、適度允許孩子犯錯

要保留孩子主動學(xué)習(xí)的能力，關(guān)鍵在父母身上，大人的態(tài)度是阻斷孩子“主動學(xué)習(xí)”的最大因素。“從錯誤中學(xué)習(xí)”是促使孩子主動學(xué)習(xí)的最大動力，同時也是使孩子保有勇于探索精神的最大助力。所以面對孩子犯的小錯誤，家長不妨睜一眼閉一只眼。

2、讓孩子學(xué)會歸納分析

教育和引導(dǎo)孩子學(xué)會歸納分析。對于學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)來說，他們都比較重視知識的歸類總結(jié)，而且也善于歸納分析，比如，遇到新問題，學(xué)到新方法，都會及時記下來；每次練習(xí)或考試，對于新題型的解法思路、典型試題、答錯的習(xí)題等都會及時整理分析。

如今隨著科技與網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，學(xué)習(xí)學(xué)不進去的孩子大有人在，尤其是孩子才上六年級就出現(xiàn)了厭學(xué)情緒，做父母的就會感到很苦惱，畢竟這離小升初的階段越來越近了，孩子的學(xué)習(xí)成績會覺得孩子去所怎樣的初中學(xué)校，那么六年級孩子學(xué)不進去怎么辦呢？

六年級孩子學(xué)不進去怎么辦

1、父母應(yīng)該在自己身上找問題

孩子學(xué)不進去跟父母的教育方式有很大關(guān)系，是不是對待孩子的期望過高？是不是過分的溺愛孩子？是不是工作忙沒有時間管孩子等都會影響孩子的健康成長。其實，為人父母平時應(yīng)該多關(guān)心孩子身心健康成長，應(yīng)該合理的教育孩子，讓孩子輕松度過客觀難關(guān)。

2、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法

家長在輔導(dǎo)六年級孩子時，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。