六年級的孩子該給多少的零花錢

說到孩子的零花錢，有些父母給的多，理由是不讓孩子在同伴面前自卑；有些父母給的少，認為如果孩子從小花錢花慣了，長大也不懂得珍惜；也有些家長信奉“會用才會賺”，零花錢讓孩子從小學會消費，那么六年級的孩子該給多少的零花錢呢？

六年級的孩子該給多少的零花錢？

事實上，給多給少不是問題，問題是，要通過給零花錢鍛煉孩子的財商。

一、引導孩子支配零用錢。

可以在每個月的第一天或每周第一天發一次零用錢，并告訴孩子在下次發零用錢之前，不可以再要，以培養他們合理使用自己零用錢的理念。

如孩子要買腳踏車、玩具等，家長可幫助他從每個月的零用錢中節省出來，算出要花多少時間可以達到夢想，從而培養孩子正確的理財觀念。

孩子的零花錢方面一直都是家長比較熱議的問題，有些家覺得孩子不應該拿錢，否則很容易養成不健康的消費觀，有些家長卻給孩子很多，不讓孩子在同伴面前丟面子。這個問題這么長時間也沒有一個很好的定論，那么三年級的孩子給多少零花錢合適呢？

三年級的孩子給多少零花錢合適

三年級的孩子對于物質方面的需求逐漸的增大，因此家長應該給孩子一些可以自己支配的零用錢，但是給多少零花錢合適，這就要看每個孩子的需要決定了，家長可以幫孩子算算帳，比如：買早餐每天5元、每天的通勤費用4元、孩子每月買文具需要30、再加上孩子其他的花銷預計50元，這樣一個月350月就足夠了。

不同需要的孩子家長要根據實際情況做調整，不能盲目的給孩子發放，少了孩子不夠用，容易產生自卑心理；也不能太多，否則養成錯誤的消費習慣就不好了。

如何教孩子正確對待零花錢

1、教育孩子不攀比

家長們一定對這種情況不陌生：“媽媽給我點零花錢吧！”“爸爸我要買作業本給我10塊錢吧”……這時候，家長到底該給還是不給？五年級的孩子該不該給零花錢？

五年級的孩子該不該給零花錢？

可以給。

① 錢幣可作為孩子的智力玩具。無論硬幣和紙幣，都蘊藏豐富的細節和文化內涵，家長可以借此提高孩子觀察能力和普及文化常識。

② 金錢觀。讓孩子懂得金錢是勞動所得、用來滿足生活需要的。讓孩子看父母的工資單，從而理解父母的工作。

③ 消費觀。孩子了解基本消費和奢侈消費的區別，認識節約是對勞動的尊重，杜絕奢侈消費、攀比心理。

隨著孩子年齡不斷增長，他們對于物質生活的需求也在不斷的增長，但是有些家長覺得孩子年紀還小，過早的讓孩子接觸到金錢的話會影響到他們消費觀念的養成；還有一些家長覺得應該給孩子零花錢，讓他們在實踐中培養管理錢財的能力。

家長該不該給孩子零花錢

家長可以適當的給孩子零花錢，但應該合理監督孩子的零花錢。讓孩子知道錢是來之不易的。家長們不要避諱在孩子的面前談到工作的艱辛、掙錢的不容易，如果可以的話，帶孩子去自己工作的地方看一看，要讓孩子明白，現在向父母親伸手要來的錢并不是憑空變出來的，而是要靠自己雙手辛勤的勞動換來的。

給孩子零花錢的正確方式

1、對于正處于成長期的孩子，給孩子零用錢一定要遵循定期定量原則。現在的小孩是不能沒有零用錢的，但又不能沒有節制的給，是孩子養成亂花錢的壞習慣。

2、家長應特別注意教會孩子儲蓄，在平時時可以給孩子準備個儲蓄罐，教會他積累零用錢；過年時孩子的壓歲錢父母可以幫助孩子存到銀行里，過個半年或一年可以和孩子坐下來算算利息，并教會他們利滾利。

孩子到了一定的年齡之后，對于物質生活的需求也就開始逐漸的增長，但是有些家長不愿意讓孩子過早的管理錢財，畢竟這個年紀的孩子自制力比較差，如果不加以管理的話，很容易就養成不好的消費習慣。還有一些家長覺得應該給零花錢，畢竟習慣都是在實踐中鍛煉出來的。

孩子該不該給零花錢

答案是肯定，那就是應該給。如果一點零花錢都不給孩子，很可能讓孩子感覺到一種隱形的“饑餓”，看到別的孩子買自己喜歡的東西，而自己什么都做不到，內心會產生一種自卑的情緒。等到以后，自己有錢的時候，就會變本加厲的吃之前吃不成的東西，或者玩之前玩不了的東西。

家長如何教育孩子正確使用零花錢

方法1：讓孩子不亂花錢，父母首先要做到，父母勤儉節約的點滴做法，孩子都會看在眼里，記在心里，對孩子影響很大，所以，家長一定要以身作則，特別是在孩子面前，更不能大手大腳的花錢，時不時要跟孩子談談工作中的不容易，賺錢沒有想象中的那么容易。

方法2：剛開始給孩子零用錢的時候，孩子可能還沒有合理消費意識，這時讓孩子學會預算和記賬十分有用。父母可以適當的引導孩子，比如這些錢平均到每一天是多少、單次最高消費是多少等等。為孩子準備一個小賬本，讓孩子每支出一筆錢就記錄下來，培養孩子對于錢財的規劃能力。

隨著年齡的增長孩子們開始對金錢有了一定的需求，特別是青春期的孩子，在孩子社交和生活上都是需要花錢的，但是家長怕給孩子零花錢他亂用，那么青春期的孩子應該給零花錢嗎？

青春期的孩子應該給零花錢嗎

1、青春期的孩子一般也有10多歲了，可以適當有規劃的給零用錢，給孩子零用錢實際上也是對他的一種信任，以及鍛煉他對金錢的駕馭能力，有零花錢孩子可以選擇買自己喜歡的東西，和朋友一起玩也不至于口袋空空而感到窘迫。合理使用錢，對孩子來說也是成長的一部分。

2、要給太多，因為在我們學校里，很多學生由于生活費太多，他們就會把這些錢拿去買一些電子產品，像手機這些，這很嚴重的影響孩子的學業，特別是高中生，人生學習生涯最重要的三年，更要避免被手機耽誤

3、花錢是除了生活必須費以外的費用，不論是高中生還是小學生都應該給相應的零花錢，他們可以用這個零花錢來買自己需要的東西，也可以存起來，至于怎么用看他們自己，但是建議不要給太多的零花錢，因為現在的學生社會經驗還不足，給的太多容易養成孩子花錢無度的習慣。

4、孩子步入青春期后，你不給他一點零花錢，他都不好意思出門。這個時候的零花錢對于他們而言，一個方面是要滿足社交的需求，另一個方面是需要滿足自戀的發展。而社交的背后還有一種歸屬感的需求，零花錢在某些方面可以很好地滿足其需求。因此，如果都已經是十幾歲的青少年了，身上還沒有一定的零花錢，對其自戀的發展是會有影響的，不一定需要用，但一定需要有。

隨著孩子日漸長大開始對金錢產生好奇，但作為父母給孩子零花錢是想要幫助他養成節省的好習慣，知道賺錢的辛苦，可同時又擔心孩子亂花錢，因此很多家長都在糾結每周給孩子多少零花錢呢？

每周給孩子多少零花錢？

這個問題，可根據家庭收入情況決定，每周可以給孩子零花錢，也可以不給。孩子需要錢買什么，他可以問家長要錢。但作為家長，沒有必要按時送錢給孩子，作為零花錢用，以免養成不良的習慣。

同時零花錢可以和孩子商量，結合自家家庭情況，和別人家小朋友零花錢的多少，去一個適量值，然后告訴孩子，零花錢要自己計算著花，讓孩子從小事合理運用零花錢，變成，合理規劃自己的事情，這樣是還不錯的。

孩子在三年級以下，不建議給零花錢，畢竟他們還沒有如何花錢的概念；孩子在三年級以上，可以適當的給一些，因為那時候的孩子作業量會有點大，筆水啥就會用的快！不過具體還是得看實際情況。