初三青春期孩子心理特點(diǎn)

孩子在初三階段是很重要的發(fā)展時(shí)期，也是孩子最接近中考的階段，家長(zhǎng)要做的就是注意孩子的青春期，讓孩子能夠得到發(fā)展。還要注意孩子會(huì)不會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題，這樣孩子才不會(huì)出現(xiàn)極端行為，那么初三青春期孩子心理特點(diǎn)有什么呢？

初三青春期孩子心理特點(diǎn)

1、自尊心增強(qiáng)

每個(gè)初三青春期的孩子都渴望得到尊重，這正是他們認(rèn)識(shí)自我價(jià)值的反映，他們表現(xiàn)為渴望得到理解寬容，追求浪漫輕松、自尊、好勝、求知和參與是中學(xué)生的典型特征。他們害怕老師指責(zé)嘲笑他們的幼稚和沖動(dòng)，反感老師居高臨下的訓(xùn)斥與批評(píng)。

2、處于穩(wěn)定性

心理趨于定型，學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)穩(wěn)定，這一時(shí)期的孩子心理發(fā)展迅速，開(kāi)始趨向定型。觀察力接近成人水平，意義識(shí)記占主導(dǎo)地位，思維活動(dòng)已有抽象、概括的水平。學(xué)習(xí)興趣基本穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績(jī)亦開(kāi)始相對(duì)穩(wěn)定。

青春期的孩子有可能會(huì)表現(xiàn)得特別成熟或者裝作特別成熟，表現(xiàn)的對(duì)任何事情都很了解。除了學(xué)習(xí)以外開(kāi)始注意到異性，而且有一定的物質(zhì)需要，對(duì)于同學(xué)之間的戀愛(ài)關(guān)系有可能會(huì)特別敏感，甚至有些人開(kāi)始變得愛(ài)慕虛榮等。

青春期孩子心理特點(diǎn)有哪些

一是強(qiáng)烈關(guān)注自己的外貌和風(fēng)度。青春期自我的興趣首先表現(xiàn)在關(guān)注自己身體形象上，他們強(qiáng)烈地渴望了解自己的體貌，比如身高、胖瘦、體態(tài)、外貌、品味等等，并喜歡在鏡子中研究自己的相貌、體態(tài)，注意儀表風(fēng)度。

二是深切重視自己的能力和學(xué)習(xí)成績(jī)。特別是中學(xué)學(xué)生，他們的能力和學(xué)業(yè)成績(jī)更加影響著他們對(duì)自己的能力和在群體中社會(huì)地位以及自尊感的認(rèn)識(shí)，并逐漸影響著自我的評(píng)價(jià)。

三是強(qiáng)烈關(guān)心自己的個(gè)性成長(zhǎng)。他們認(rèn)認(rèn)真真地看待自己個(gè)性特點(diǎn)方面的優(yōu)缺點(diǎn)，在自我評(píng)價(jià)中，也將個(gè)性是否完善放在首要位置，對(duì)他人針對(duì)自己個(gè)性特征的評(píng)價(jià)非常敏感。

四是有很強(qiáng)的自尊心。他們?cè)谑艿娇隙ê唾澷p時(shí)，內(nèi)心深處會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的滿足感；在受到批評(píng)和懲罰時(shí)，會(huì)感受重大打擊，容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的挫折感。少年兒童的強(qiáng)烈自尊心是學(xué)校和家庭教育不能忽視的客觀現(xiàn)實(shí)和心理依據(jù)。

青春期的孩子易出現(xiàn)問(wèn)題，這已經(jīng)是正常的現(xiàn)象了，家長(zhǎng)們也應(yīng)該做到理智對(duì)待，并及時(shí)對(duì)孩子做好引導(dǎo)，讓孩子能夠接受家長(zhǎng)的教育。同樣家長(zhǎng)需要尊重孩子的身心發(fā)展，讓孩子知道他們一直被家長(zhǎng)愛(ài)著的，那么青春期孩子心理發(fā)展六大特點(diǎn)都有什么呢?

青春期孩子心理發(fā)展六大特點(diǎn)

1、情緒波動(dòng)大

青春期的孩子還會(huì)追求情緒的自主，在兒童時(shí)期，孩子的開(kāi)心與不開(kāi)心更多的是依賴父母的控制，而到了青春期，他開(kāi)始有自己的想法，開(kāi)心或是不開(kāi)心是因?yàn)樽约洪_(kāi)心，不再是因?yàn)楦改浮?/p>

所以，在這個(gè)階段，我們要去多關(guān)注孩子的情緒，也要轉(zhuǎn)變之前對(duì)孩子的態(tài)度，不要再與孩子在情緒上硬碰硬，而是要理解和接納孩子的情緒，不管孩子的情緒是積極的還是消極的，無(wú)論你是否認(rèn)同，都要接納。

2、內(nèi)心情感細(xì)膩

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，都需要經(jīng)歷青春叛逆期階段，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子像變了個(gè)人一樣，甚至有的時(shí)候還會(huì)沖著父母亂發(fā)脾氣，所以父母一定要幫助孩子去管理自己的情緒，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就暴躁。

青春期孩子的心理特點(diǎn)

1、獨(dú)立性增強(qiáng)：進(jìn)入青春期的孩子常常會(huì)希望得到他人的尊重與認(rèn)可，也渴望獨(dú)立，希望擺脫大人的約束。

2、自我意識(shí)增強(qiáng)：進(jìn)入青春期的孩子對(duì)于沒(méi)有接觸過(guò)的事物有強(qiáng)烈的興趣，也比較熱衷思考自身的優(yōu)缺點(diǎn)，會(huì)常常夸大自身缺點(diǎn)，因?yàn)槿秉c(diǎn)而感到沮喪。

3、情緒變化大：進(jìn)入青春期的孩子情緒感情變化非常顯著，經(jīng)常喜怒無(wú)常和多愁善感，也不愿意聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，出現(xiàn)叛逆心理。

4、注重與同齡人的交流：進(jìn)入青春期的孩子也會(huì)開(kāi)始注重與同齡人的交流，但在這一時(shí)期的交流是比較重要的內(nèi)容。

青春期的孩子總會(huì)覺(jué)得自己的家長(zhǎng)對(duì)自己要求過(guò)嚴(yán)，就不喜歡和家長(zhǎng)交流，我們應(yīng)該適當(dāng)放松對(duì)孩子的管教，讓孩子有一定的自主權(quán)，這樣才能平等進(jìn)行交流，那么在青春期孩子心理特點(diǎn)是什么呢？

青春期孩子心理特點(diǎn)

1、自我意識(shí)高漲：這個(gè)時(shí)期是人類自我意識(shí)飛速發(fā)展的第二個(gè)關(guān)鍵期，孩子開(kāi)始出現(xiàn)強(qiáng)烈的自我意識(shí)，開(kāi)始要求獨(dú)立、獲得尊重、反對(duì)權(quán)威、追求自由等。

2、兩極化明顯：這時(shí)候的孩子容易出現(xiàn)兩極化，有時(shí)候驕傲自大、要求別人的尊重，有時(shí)候又看到自己的不足與缺陷、非常自卑；有時(shí)候高興快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮，有時(shí)候悲傷難過(guò)、憂心忡忡；有時(shí)候?qū)ξ磥?lái)充滿希望，有時(shí)候?qū)ξ磥?lái)感到灰心喪氣。

3、孤僻：這一時(shí)期的孩子甚至?xí)辉敢夂图议L(zhǎng)或者是同學(xué)相處，同時(shí)也變得更加敏感，這就需要家長(zhǎng)和同學(xué)友好相處，避免以貌取人。

4、固執(zhí)：現(xiàn)在的他們不喜歡還像小時(shí)候什么事都聽(tīng)大人的，他們希望獲得像大人一樣的權(quán)利，因此，經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

青春期的孩子在初二的心理是逐漸走向成熟的，并且孩子的心理是處于半幼稚半成熟的，孩子的情緒外露也是非常明顯的，家長(zhǎng)就要注意觀察才能對(duì)孩子進(jìn)行疏導(dǎo)，那么初二青春期孩子心理特點(diǎn)有什么呢？

初二青春期孩子心理特點(diǎn)

在心理上，從眾心理和求異心理矛盾交織。初二的青春期孩子既想標(biāo)新立異又擔(dān)心脫離集體，表面什么都不在乎，實(shí)際上從眾心理很重。

這一時(shí)期的孩子獨(dú)立性有較大的發(fā)展，自尊心增強(qiáng)，但由于心理發(fā)展與生理發(fā)展的嚴(yán)重不平衡，導(dǎo)致有的孩子出現(xiàn)了緊張、焦慮、自卑等不好的心理，就會(huì)出現(xiàn)程度不同的對(duì)抗情緒、逃避、說(shuō)謊、破壞、暴力等不良行為。

青春期的孩子自我的敏感度非常強(qiáng)，而身心的飛速發(fā)展更讓他們時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注自我，因此也就會(huì)出現(xiàn)對(duì)一些事件和聲音的敏感。青春期的孩子們最常見(jiàn)的就是逆反，這時(shí)期的孩子似乎跟家長(zhǎng)們啟動(dòng)了對(duì)戰(zhàn)的模式。家長(zhǎng)們經(jīng)常說(shuō)到孩子“軟硬不吃”。

初二青春期孩子怎么溝通

孩子的認(rèn)知和能力是不斷增長(zhǎng)的，當(dāng)他們進(jìn)入青春期后，就會(huì)迫切掙脫父母的懷抱。此時(shí)容易出現(xiàn)親子矛盾，因?yàn)楹⒆訒?huì)不服管教，存在很強(qiáng)的逆反心理。父母要站在孩子的教育上看問(wèn)題，給予必要的支持，這樣就能順利度過(guò)青春期。

青春期孩子的心理特點(diǎn)

特點(diǎn)1：有自卑情緒。部分孩子可能因自身生理性的改變而產(chǎn)生自卑情緒，出現(xiàn)情緒低落、沉默寡言、自暴自棄等情況。

特點(diǎn)2：焦慮情緒。由于青春期孩子各類課程增多，學(xué)習(xí)壓力也逐漸增加，并面臨升學(xué)壓力，可能出現(xiàn)焦慮情緒，表現(xiàn)為厭學(xué)注意力不集中、拖延等。長(zhǎng)期未改善者還可能將情緒發(fā)泄于其他方面，如沉迷游戲、開(kāi)始早戀，加重孩子的心理問(wèn)題。

特點(diǎn)3：產(chǎn)生強(qiáng)烈獨(dú)立意識(shí)。青春期孩子逐漸由學(xué)校、家庭接觸社會(huì)，可能會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)烈獨(dú)立意識(shí)，開(kāi)始渴望自己在社會(huì)中擁有發(fā)言權(quán)。從而獲得精神成就感，展現(xiàn)出沖動(dòng)、叛逆、易怒和煩躁的現(xiàn)象。

特點(diǎn)4：自我評(píng)價(jià)低。孩子常常會(huì)感到困惑，從而導(dǎo)致自卑、自尊心下降等負(fù)面影響。青春期的孩子隨著年齡的增長(zhǎng)對(duì)自我的看法越來(lái)越趨于現(xiàn)實(shí)，認(rèn)識(shí)到自己在某些方面能力上并不是特別的優(yōu)秀。