小學(xué)生上課容易發(fā)呆走神怎么辦

小孩子的自控能力比較的差，想象力也比較豐富，所有有時候雖然看著人還在教室里坐著，但是思想早就飛到了九霄云外。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣離不開家長和老師的引導(dǎo)，針對小學(xué)生上課容易發(fā)呆走神的問題，家長一定要發(fā)揮自身的作用，為他們“保駕護航”。

小學(xué)生上課容易發(fā)呆走神怎么辦

1、很多父母總是用分數(shù)來評價孩子的好壞，或者習(xí)慣性地拿孩子去做比較，這樣只會給孩子造成更多的壓力，也更抗拒學(xué)習(xí)。父母要學(xué)會給孩子解壓，告訴他分數(shù)不是最重要的，學(xué)習(xí)是為了吸收知識，讓自己成長，盡全力就好，讓孩子順其自然地進行學(xué)習(xí)。

2、幫助孩子充分認識到自己做某件事情的意義和目的。上課容易發(fā)呆走神，注意力不集中的孩子，基本上是還不能明確地意識到學(xué)習(xí)的重要性，或者是還不能明確課堂上課究竟是干什么的。這就需要老師和家長的引導(dǎo)。

3、要善于分配注意和轉(zhuǎn)移注意。比如，在課堂上要求邊聽、邊看、邊寫時，就需要在同一時間內(nèi)，能夠把注意分配到兩種或兩種以上的活動上；有時在目標(biāo)任務(wù)變化了的新情境下，就要求同學(xué)能主動地把注意從一個對象轉(zhuǎn)到另一個對象。

4、小學(xué)生上課容易發(fā)呆走神，可以將需要學(xué)習(xí)的材料分成若干個部分，一部分一部分地學(xué)，掌握了前一部分，再學(xué)后一部分，依次學(xué)完，最后再進行總的復(fù)習(xí)。這種方法，比較適合學(xué)習(xí)成績差，有畏難情緒的孩子，可以使孩子看到成績，樹立信心。

當(dāng)小學(xué)生上課不用心總是走神發(fā)呆時，家長都會很傷腦筋，因為會讓他學(xué)不到新知識，還會打擾到其他同學(xué)，給老師留下不好的印象。這可能是因為孩子的年齡太小，所以自控能力很差，總是在學(xué)習(xí)時分心。

小學(xué)生上課走神發(fā)呆怎么辦

第一、控制兒童對電子產(chǎn)品使用

目前，電子產(chǎn)品成為人們生活的必需品，很多家長也喜歡給孩子使用電子產(chǎn)品，可能是方便照看孩子。經(jīng)常看快節(jié)奏電視節(jié)目的孩子，在專注力上比沒有看這么多電視節(jié)目的孩子的專注力差得多。

因此要讓小學(xué)生每天看電視玩手機的時間也不應(yīng)超過1小時，不然專注力會越來越差。

第二、低干擾或無干擾環(huán)境

有的孩子上課不專注總是走神，做事情也會丟三落四，重要的知識記不住，愁懷了家長。如果不及時糾正小學(xué)生的行為，那么他之后做任何事都做不好，注意力下降的很快。家長要幫助孩子聚精會神的聽講，要讓他一心一意的做事情。

小學(xué)生上課不專注走神怎么辦

1、當(dāng)孩子對一件事情產(chǎn)生了濃厚的興趣的時候，父母一定要能夠順從孩子。當(dāng)然這也是在這件事情是正確的事情，或者是無關(guān)緊要的事情。當(dāng)孩子愿意去做一件事情的時候盡量不要去阻止他。總的來講，讓孩子能夠集中精力做一件事并不難。

2、將任務(wù)分解為碎片。當(dāng)孩子覺得學(xué)不下去、學(xué)習(xí)很難、對學(xué)習(xí)沒興趣的時候，可以把任務(wù)它分成更小的塊，讓孩子專注于完成部分任務(wù)，然后休息一下，直到任務(wù)完成。這樣的方法可以讓孩子每完成一項任務(wù)就有成就感，從而更有信心的接下去完成全部的任務(wù)。

3、從細節(jié)著手要求。一個上課經(jīng)常東張西望、注意力不集中的孩子，生活中往往也有很多不良習(xí)慣。比如很多家長會過多替孩子包辦，所有事情都幫孩子收拾準(zhǔn)備好，導(dǎo)致孩子沒有自主自理的能力，自己主動處理事情的能力比較差。

生活和學(xué)習(xí)中的一些規(guī)矩還是要的，并且要堅持貫徹執(zhí)行從一些細節(jié)方面著手，讓孩子學(xué)會對自己的一些事情有負責(zé)的心態(tài)。

小學(xué)生上課發(fā)呆走神在小學(xué)階段是一個很常見的現(xiàn)象，當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)自家小孩出現(xiàn)這種情況的時候，不必太過于著急。只要在日常生活中多關(guān)注孩子、多教導(dǎo)孩子、多提高孩子的專注力，就可以幫助他改掉這個習(xí)慣。

小學(xué)生上課發(fā)呆走神怎么回事

1、對學(xué)習(xí)有抵觸情緒，每個人都有抵觸情緒，即使是天才，也會有一些消極情緒，對學(xué)習(xí)也是一樣的。如果孩子一直對學(xué)習(xí)不感興趣，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么他就會在枯燥的課堂中出現(xiàn)發(fā)呆走神的現(xiàn)象。

2、偏科，對某一科目不感興趣。有些孩子對自己喜歡的，成績好的科目，或是有喜歡的老師的課，就會聽得很起勁。而對不喜歡的、成績差的科目，或有意見的老師的課，就會表現(xiàn)的興趣缺缺，不僅會玩各種小動作，還會發(fā)呆走神，希望快點下課。

3、老師講課枯燥無味。教學(xué)內(nèi)容是相似的，但相同的內(nèi)容卻可以有千變?nèi)f化的設(shè)計，很多教師，尤其是一些教齡較長的老教師，不愿意接受新鮮事物，不愿意學(xué)習(xí)先進技術(shù)手段，在教學(xué)設(shè)計上仍舊沿用過去幾十年的教學(xué)方法，不加變革。

不能根據(jù)學(xué)生的心理變化對教學(xué)做出調(diào)整，枯燥乏味的單一講授始終如一的知識點堆砌，會使學(xué)生迅速喪失學(xué)習(xí)興趣，從而導(dǎo)致注意力不集中，開小差，上課走神發(fā)呆。

大多數(shù)小學(xué)生的行為習(xí)慣都沒有養(yǎng)成，因此上課總是走神，放學(xué)后寫作業(yè)也會磨蹭，有時還會有各種各樣的小動作。這是因為小孩子的自控能力比較差，很容易被周圍發(fā)生的事所吸引，然后出現(xiàn)分心的現(xiàn)象。

小學(xué)生上課總是走神怎么辦

一、給予任務(wù)或挑戰(zhàn)

孩子們經(jīng)常很難集中注意力，但是當(dāng)他們被賦予一項，他們認為具有挑戰(zhàn)性或艱難性的任務(wù)時，有可能會激起他們的好勝心，嘗試去完成。

如果家長小學(xué)生上課總是走神，可以適當(dāng)?shù)慕o孩子設(shè)置一些小任務(wù)，讓他把注意力集中在完成任務(wù)上。而不是覺得學(xué)習(xí)是沉悶的、是遙遙無期的，當(dāng)孩子完成任務(wù)和挑戰(zhàn)時，要即時給他鼓勵，比如認真學(xué)習(xí)30分鐘后，可以休息10分鐘。

二、避免分心的干擾

初中孩子要學(xué)習(xí)的知識有一定的廣度和深度，所以他們?nèi)菀资W(xué)習(xí)興趣，上課時總是發(fā)呆走神。而初二是初中的分水嶺，如果孩子存在這種現(xiàn)象，家長要具體情況具體分析，幫助孩子提高注意力，聽講時以課堂為主。

初二學(xué)生上課發(fā)呆走神怎么辦

第一、與老師保持同步

有的初二學(xué)生上課發(fā)呆走神是沒有緊跟老師的講課進度，要么遇到了一些聽不懂的地方，自顧自地思考，要么忙著記筆記忽略了聽課，只要同學(xué)們在課上出現(xiàn)了這些問題，就會導(dǎo)致上課走神。

如果老師在詳細講解知識點，同學(xué)們就要認真聽，邊聽邊理解；如果老師在解析經(jīng)典例題，同學(xué)們就要跟著一起思考。只要同學(xué)們能與老師保持同步，大腦在整堂課都處于馬不停蹄的工作狀態(tài)，就能避免上課走神的問題。

第二、課前休息要到位

孩子上課不專心聽講最明顯的現(xiàn)象就是成績下降，如果孩子不能取得一個好的成績，家長就會訓(xùn)斥孩子，在父母的責(zé)怪下孩子就會形成負面情緒，甚至有可能導(dǎo)致厭學(xué)，那么對于小學(xué)生上課不專心聽講怎么辦呢？

小學(xué)生上課不專心聽講怎么辦

1、了解孩子學(xué)習(xí)瓶頸

父母親應(yīng)該先了解滿滿不專心是因為太難不會，還是太簡單不想學(xué)，若是因為現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)對滿滿來說太深，父母親應(yīng)該多花時間幫滿滿預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)，讓滿滿可以順利銜接，以免滿滿最后問題越來越大。若是因為太簡單，父母應(yīng)該給與滿滿一些更近階的內(nèi)容，保持滿滿學(xué)習(xí)的興趣。

2、平時多鼓勵，不干擾孩子做好他喜歡做的事情

當(dāng)孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動物而忘記了吃飯時，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時，就是在無意中培養(yǎng)自己的注意力呢。