孩子每天問我愛不愛她

孩子若是老是問我愛不愛他的時候，說明他這時候已經嚴重的缺乏安全感了，他不能肯定父母對他的愛，也不敢相信父母不再愛他了，更加害怕失去父母的愛，所以這時候你需要好好反省一下自己，是不是最近一段時間因為工作或是別的原因而忽視了孩子，從而陪伴孩子的時間越來越少了？這時候你就應該放下手頭的事情，多抽出一些時間來陪伴孩子，讓他感受到你并沒有不愛他，平常也多注重和孩子的溝通交流，一定要像朋友那樣相處，不要把他當成一個孩子。這會讓他感覺到你對他的重視程度，慢慢的他也就不在缺乏自信，不會缺乏安全感了。

孩子老是問我愛不愛他是怎么回事？

一、缺乏安全感。

每天忙于工作的家長，和自家寶貝相處時間不多。有時回到家中，也沒有精力陪他們交談玩耍。缺少了父母的陪伴和關愛，孩子的安全感會逐漸下降。他們無法和父母建立感情鏈接，懷疑自己被討厭、嫌棄，便會問這個問題。

一方面是為了確認父母是否關心自己，減輕內心的焦慮不安；另一方面也在暗示：爸爸媽媽你們該陪伴我了。得到了肯定回答之后，他們的安全感也會逐漸提高。

二、趁機提出某種要求。

孩子每天很懶不愛洗腳是一個非常不好的習慣，不洗腳就會有味道，活動一天了，腳上會有很多細菌，而且孩子這樣的習慣在長大后會被人嫌棄，家長要引導孩子養成愛洗腳的習慣。

孩子每天很懶不愛洗腳怎么辦

孩子不洗腳，就是父母沒有養成的好習慣的，小孩從小就要愛干凈的，洗腳是最基本的，從小不養成洗腳的習慣的話，長大肯定也不愛干凈的，所以還是要從小養成良好的習慣的，父母要慢慢引導的，這樣孩子也會慢慢的改變習慣的，最終會變好的，父母的引導很重要的！

孩子每天很懶不愛洗腳，家長可以跟孩子不洗腳的壞處，告訴他你如果不洗腳的話，腳臭哄哄的，誰都不愿意跟他一起玩。不洗腳還會滋生細菌，得腳氣病，到時候腳就會起泡，發癢，會很難受的。洗腳能促進血液循環，腳底有好多的穴位，經常洗腳能達到按摩作用，讓全身都健康。

孩子不愿意洗腳，是跟大人有關的，應該從小就要養成愛衛生的習慣，如果不愿洗腳可找出原因，曉之以理，動之以情，諄諄教導，因為孩子比較單純，告訴他講衛生，洗腳的好處，并告訴他別人都會洗的，如果不洗會產生什么后果，比如汗腳，腳臭呀，這樣應該是會洗的。

告訴他從小做起，講究個人衛生，養成良好的生活習慣。不洗腳不僅不舒服，不利于血液循環，還有產生臭味。到時候就比較尷尬啦。建議家長還是以身作則，大人的行為舉止也是孩子學習的榜樣。跟孩子一起洗腳，慢慢的就接受啦。

當孩子出現不愛做作業的情況，家長都會擔心孩子的學習，都會比較焦慮和著急。但是此時家長需要冷靜地對待，先了解清楚孩子不愛做作業的原因，然后針對孩子出現的不同情況，采取相應的引導方法。

孩子總是不愛做作業怎么辦

大部分家長都會遇到小孩不愛寫作業的情況，喜歡寫作業的孩子好像真不多，反正我是沒見過也沒聽說過周圍誰家孩子喜歡寫作業的。同樣是年齡差不多的孩子，有一部分的孩子雖然不喜歡寫作業，但不用任何人提醒仍然能每天準時寫作業，有的孩子家長看著都能磨蹭幾個小時。造成這種差別的最主要原因還是家長的教育方式。

喜玩好動是孩子的天性，從小樹立好的榜樣就很重要，家庭是孩子接收教育的第一場所。孩子從有自己的意識、意愿、意圖開始，就會通過各種方式表達，家長要盡量以疏導、繞道的方式進行引導。

孩子不喜歡寫作業，首先要了解孩子為什么不寫，是想出去玩還是看電視，玩手機電腦。孩子寫作業的時候大人盡量不在孩子面前做分散他們注意力的事情。比如孩子在寫作業，家長可以在孩子能觀察到的地方找本書看，孩子看到大人也在看書，起碼心里會覺得公平。

相反如果孩子寫作業，家長看電視發出笑聲，孩子必定會走神；其次千萬不要把完成作業當做和其他事情交換的條件，要讓孩子知道，完成作業是必須的，沒有什么可以討價還價的，讓孩子無條件完成作業。如果孩子的學習習慣還沒有養成的話，那么，我們可以給孩子制定一個比較合理的作息時間，通過作息時間約束孩子做事情，作業不寫完，別的也不可能做。

孩子上課不愛回答問題這種現象要想改變孩子就必須找到孩子不愿意舉手回答的原因，對癥下藥，才能讓孩子有自信，不膽怯。

孩子上課不愛舉手回答問題怎么辦

一、需要家長和老師勤溝通，讓老師上課多提問他，即使不舉手也希望老師強行要他回答，對了，就讓全班同學給以掌聲，即使答案不對，也希望老師能鼓勵他的勇敢，同時讓孩子認真聽別的同學怎么回答，然后讓孩子站起再回答一次，時間長了，孩子自然就愿意舉手發言了。

二、需要家長在家多培養孩子的自信能力。利用可利用的機會讓孩子自己做事，自己親自解決事，每天讓他多說在學校里的事，說他的觀點和看法，讓他獨立自主反洗問題表達問題的觀點，無論表達的質量如何，都要給孩子肯定，增加他的自信。有了自內心他才敢說。敢發表意見，在課堂上才敢發言。才敢于面對答案的對與錯。

三、培養孩子對學習的興趣和樂趣，讓他喜歡學習，喜歡課堂上的討論和辯論，鼓勵孩子多參與同學們的討論，多說自己的想法和判斷，當孩子有了表達愿望時自然就喜歡舉手發言了。

四、培養孩子勇敢。因為有的孩子不是不想發言，是怕回答錯了，被同學嘲笑，被老師批評，這種心理需要家長和老師去疏導，更多的是家長的平時培養，平時一定要讓孩子自己獨立，克服膽小怕事的障礙，讓孩子敢說敢講，這不是家長簡單告訴孩子就能做到的，這一點必須在生活中培養，形成的一種勇敢精神。

家長首先要改變態度，督促孩子寫作業是被動的做法，容易讓孩子產生是為老師和家長寫作業的錯誤思想，要和孩子做朋友式的交流，了解孩子的問題在哪里，根據孩子的性格，幫助制定放學回家的學習計劃，一定要給她留出玩的時間，尊重孩子的天性。

小孩子不愛寫作業怎么引導

第一，引導孩子，發現樂趣。寫作業是每個爸媽都恐懼的問題，與其說是培養孩子的，不如說是引導孩子發現學習的樂趣，把數學變成游戲，引導孩子的興趣，把語文變為故事，讓孩子愛上寫字。

第二，鼓勵孩子，承認孩子的進步。父母往往會忽略孩子的成果，比如數學題，十道題可能孩子會錯一兩道，為什么不去關注孩子做對的呢？有錯誤很正常，先鼓勵孩子，再去引導和鼓勵孩子改正錯誤的。

第三，環境的重要性。學習的環境應該是安靜的，不要父母在一邊看電視，另一邊要求孩子認真寫作業。這樣公平嗎？要平等的對待孩子。

孩子不愛做作業是什么原因

最重要的就是平時多跟孩子溝通，了解孩子的真實想法之后，再進行正確的引導和教育，讓孩子了解到學習的重要性，慢慢的才會有改善。

對不愛讀書的孩子該怎么教育

1、對于比較小的孩子，父母可以一起讀一些有關上學的繪本故事，讓他們了解一下上學這件事是多么美好，講一些自己小時候讀書的樂趣，自然他們對上學就會有所期待和憧憬。也可以提前帶孩子去準備上學的學校參觀，這樣可以先熟悉環境，就比較容易接受去上學這件事。

2、當孩子表現出對上學很是抗拒時，家長切勿大聲呵斥和硬逼著去上學，這樣做只會適得其反，更會產生上學恐懼。剛開始幾天大人可以慢慢和孩子溝通，并且親自接送上學，這樣會有一個過渡期，等慢慢適應了，就鼓勵他們自己坐校車去上學，放學提前在家門口等孩子回來。

3、孩子不愿意上學，對上學恐懼，家長首先需要耐心對待，不要對其施加壓力和恐嚇。先了解恐懼上學的原因，然后根據問題找到解決的辦法。

4、學校學習競爭壓力大，如果學習成績落后于其他同學。適當的給予鼓勵，跟孩子商量報一些補習班，當學習有進步時，要及時給予表揚，讓孩子對自己有信心，而不是成績差就遭到排斥和冷落。

孩子不愛讀書，作為家長不要一味指責，最好能跟孩子好好溝通，看看他不想上學的原因是什么。比如是否學習遇到了困難，還是同學間有矛盾，或者是受到了老師批評？甚至于學校是否有霸凌現象？只有找到癥結所在，才能對癥下藥，如果單純的逼迫孩子去上學，有可能造成極端后果。

孩子不愛讀書怎么辦教你一招

1、了解孩子的興趣愛好和學習風格，適當地調整教育方式和學習內容，讓學習更具個性化和趣味性。

2、建立良好的家庭學習氛圍，要有積極的態度，鼓勵孩子，表揚他們的進步和努力，并給予適當的獎勵。

3、與孩子溝通，了解他們不愿意上學或讀書的原因，如過度壓力或缺乏自信心等，幫助他們放松心態并解決問題。

4、和孩子一起制定學習計劃，讓他們參與學習過程，讓他們感到自己的自主性和責任感，從而更愿意學習。