孩子學不會打罵有用嗎

我認為孩子不好好學習，要好好的找找原因，靠打罵沒用。作為孩子學習是成長中必須要做的事情，也可以說是孩子的主要任務。所以在孩子剛開始進行學習的時侯，也就是小學剛入學時，家長要密切關注孩子的學習情況，觀察他的學習行為，是專心致志還是心不在焉，還是邊學邊玩。從小就要養成良好的學習習慣，一旦習慣養成了，以后的學習就順理成章，該學習時孩子就會自覺學習。

一、所謂的教養基調，是指家長首先找準孩子的基本特質（行為風格&秉性），然后從孩子的秉性出發，即從孩子的身心發展基調出發，因材施教實施的教養行為。家長只有遵守孩子的秉性特質，盡力做到——讓他的特質與外在環境相協調，對孩子的期望也要與他的特質達到協調時，那么外在環境、以及我們對孩子的期望，才能夠促進孩子的良性發展。

二、每個家長都希望能啟動因材施教的教養方法，而因材施教的前置就是找準教養基調，只有這樣，在培養孩子時，才能做到事半功倍。教養基調包括：讀書學習、人際關系、體育活動上的秉性協調與教養建議，行為問題、偏好與爭執的秉性協調與教養策略，表揚的基調和表揚的方向。

三、因此，無論當前孩子的表現如何，一旦家長想做到事半功倍的教養，就要熟知自己孩子的教養基調，這是所有家長都必須掌握的基礎教養技能。這樣一來，好孩子會更優秀，而差孩子也能夠回復正常。

孩子學不會時就哭，表面看是軟弱，是畏難，其實是對自己的不滿和否定，這種孩子內心非常渴望成功。遇到這種情況，家長要冷靜。一要有愛心，二要有耐心。首先，抱抱孩子，安慰他，讓他平定情緒。

孩子學不會就哭這是什么心理

孩子還少不更事，碰上背不出書或不會做的功課就哭，原因有三：

第一，最直接的原因就是心里害怕，怕被老師罵或者家長罵，越害怕就越想哭。

第二，讓孩子能背出來或者能做出題，而自己不會，心里難免有落差，可是這種落差自己又無法解決，只能通過哭來發泄出來。

第三，背不出書或者做不出功課，第二天上學的時候就無法向老師交差，如果老師點他名的話，其他同學會笑話他，這也讓他很難堪。

作為家長要找到孩子學不會的原因，可能是學習壓力過大、沒得到認同、沒興趣等。找到原因對癥下藥，基本作為家長你可以幫助孩子增強學習興趣，提高孩子學習的積極性，或陪伴孩子學習，多給予幫助和指導，幫助孩子積累基礎知識，還有要孩子自己找到感興趣的興趣等，這些都可以幫助孩子開竅。

孩子怎么都學不會怎么辦

一、了解學習困難的原因

要有效地幫助孩子解決學習難題，首先需要深入了解造成困難的底層原因。這可能是認知發展的自然階段，也可能是學習方法的不當選擇，甚至是情緒狀態的影響。與孩子進行開放性對話，觀察他們的學習習慣，并與教育專家溝通，可以幫助我們找到問題的根源。

二、設定合理的期望值

家長應當為孩子設定合理的學習目標和期望值。不切實際的要求可能會給孩子帶來巨大的壓力，導致逆反心理或自我放棄。通過設定短期和長期的可實現目標，可以讓孩子感受到進步的快樂，并持續激勵他們向更高層次邁進。

孩子不會，家長不會教，還是得靠孩子自己學，家長不能跟孩子面面俱到，學習，還得靠自己探尋。首選家長要教會孩子學習方法，給予孩子良好的家庭氛圍和學習環境，才是關鍵問題。

孩子實在學不會怎么辦

孩子學習總有很多不會，首先要找到不會的原因，一般情況有以下幾種原因。

1、課堂上沒有認真聽講，對老師所授知識沒有掌握，這種情況就要告訴孩子，課堂上一定要認真聽講，不會的要及時問老師或會的同學。

2、可能跟孩子的接受能力有關，課堂上老師授課內容孩子根本聽不懂，如果是這種情況，首先跟授課教師溝通，告訴孩子很多不會，希望老師能給予多多關注和輔導，課堂上多提問孩子，如果家庭條件允許，找一個一對一輔導教師進行輔導。

3、孩子學習不勤奮，不是不會，是不愿意動筆，不想寫作業，就謊稱不會，這種情況，家長也要和老師溝通，了解孩子在學校的學習狀態，再配合老師一同教育孩子，告訴孩子學習的重要性，慢慢養成勤奮好學的習慣！

打罵在現在這個社會是一種極不可取的教育方式，對于孩子來說正面教導才是良藥。正面教導，是一種既不懲罰，也不放縱孩子的管教方式，孩子也只有在一種和善的氛圍中才能培養出自己的責任感、自信心，在學校才會取得優異的成績，在生活中，才能學會各種生存技能，并得到全面發展。

打罵孩子的教育方式有用嗎

打罵孩子未必有用，真心不建議家長打罵孩子。

首先，用打罵的方式教育可能會給孩子造成心理創傷。心理學研究表明，孩子的心理健康和發展需要得到充分的尊重和關愛。而打罵的方式容易讓孩子感到恐懼、焦慮和自卑，甚至會導致孩子產生抑郁和自閉等心理問題。長期以往，這種心理創傷可能會對孩子的成長產生負面影響，甚至影響他們的人際關系和社會適應能力。

其次，用打罵的方式教育可能會破壞親子關系。親子關系對孩子的成長和發展至關重要，而打罵的方式容易讓親子之間的關系變得緊張和疏遠。孩子可能會對父母產生抵觸情緒，失去對父母的信任和依賴。長期以往，這種破壞性的親子關系可能會影響孩子的情感健康和社會適應能力。

此外，用打罵的方式教育孩子可能會阻礙孩子的自我發展。教育的目的是要培養孩子的自主性和自律性，而打罵的方式容易讓孩子產生逆反心理，不愿意接受父母的教育和引導。孩子可能會變得消極和抵觸，失去對學習和成長的積極性。長期以往，這種阻礙孩子自我發展的方式可能會影響孩子的未來發展和成就。

對于孩子不認真讀書的問題，大多數家長的第一反應就是對他們打罵，想讓以此方法，使他們認錯并改正。但事實上，打罵教育是無用的，甚至還可能會適得其反，所以，家長要避免對孩子打罵才行。

孩子不認真讀書打罵有用嗎

明確回答，無用，還會適得其反，讓孩子與閱讀這條道路南轅北轍。用打罵吼叫來督促孩子閱讀，無異于緣木求魚。因為沒有哪個小孩是天性不愛書的，為什么這樣說呢？孩子天生對外物好奇，而書恰恰是滿足好奇心的最佳途徑。

家長的焦慮、急躁情緒，不但不會幫助孩子提高學習興趣和能力，反而會讓孩子感到恐懼害怕，甚至產生逆反心理。他們會覺得“學習不是自己的事情”，都是父母在強制他學習，很可能采取消極怠工的態度來反抗家長。

長此以往，不僅不會提高學習成績，還會影響心理健康和親子關系的建立，甚至影響到未來的人際交往。其實，我們很多家長在管教孩子的時候，常常令孩子不知所措。

比如，僅僅是因為作業寫得慢了，家長就會以拖拖拉拉這個毛病擴展成孩子又懶，上課不認真聽講，不懂事，不聽話，甚至把半年前的錯誤也拿出來講。孩子就會非常反感，到底是因為做錯了什么事？在父母眼中就變成了一無是處了。

孩子在做作業的時候，會經常性的出現畏難情緒，這是因為孩子對于不會做的題會感到恐懼，由于孩子無法克服眼前的難題，就會變的喪失信心，越來越不想學習，那么到底該怎么辦呢？

孩子怕學不會就不想學怎么辦

目標不明確：這類孩子不知道學習的真正目的是什么，多數是為父母、為老師、為考上好大學而學，對自己未來的發展更沒有思路和方向，只是隨大流，過一天算一天。

不了解自身潛能優勢：這類孩子大都不知道自己有什么希望，看起來像是在學習，心卻在放棄的邊緣。他們對自己能力的評價很不客觀，僅僅因為一兩次的失敗就否定自己的能力。他們無法接受失敗，有些人甚至對自己的未來不抱希望了。

意志不堅定：這類學生孩子受周圍環境、人際交往等因素影響從而無法安心學習。比如常見的考試焦慮、失眠、注意力不集中、堅持性差、厭學等等，這些困擾過度地消耗了孩子的心理資產，縱使潛能再好也得不到最大的發揮，最終學習也受到嚴重干擾。

孩子不想學習的原因有哪幾種