心思細(xì)膩敏感的孩子需要怎樣引導(dǎo)

很多時(shí)候，心思細(xì)膩敏感的孩子都會(huì)給人一種林黛玉的感覺(jué)，讓人不敢接近，更不敢和她交流，生怕自己的一言一行會(huì)讓他出現(xiàn)不舒服的情況。我們也都不希望孩子是這樣的人吧，所以心思細(xì)膩敏感的孩子需要怎樣引導(dǎo)呢？

心思細(xì)膩敏感的孩子需要怎樣引導(dǎo)

1、我們要多給心思細(xì)膩敏感的孩子一些鼓勵(lì)和贊美。

孩子在說(shuō)話時(shí)，大人要認(rèn)真地應(yīng)對(duì)。孩子在這個(gè)時(shí)期所掌握的語(yǔ)言并不多，使用起來(lái)難免錯(cuò)誤百出。當(dāng)孩子說(shuō)話不完全時(shí)，要注意觀看其態(tài)度或表情，認(rèn)真解讀孩子的意圖。孩子的情緒容易受大人的態(tài)度影響，所以不能打擊孩子說(shuō)話的信心。

2、教他們管理情緒。

孩子也有自己的“小情感”。他會(huì)發(fā)脾氣，鬧別扭。此時(shí)，大人必須正確引導(dǎo)我們的孩子，慢慢引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)管理自己的情緒。否則孩子就可能會(huì)變得心思細(xì)膩敏感。

心思細(xì)膩的男孩子其實(shí)并不是過(guò)于敏感，我們家長(zhǎng)若是發(fā)現(xiàn)孩子有這特征的時(shí)候，就要注意區(qū)分，然后注重培養(yǎng)心思較為細(xì)膩的孩子，對(duì)過(guò)于敏感的孩子給予正確的指引，讓孩子能夠正確面對(duì)一切事情，那么男孩子心思太細(xì)膩太敏感怎么辦呢？

男孩子心思太細(xì)膩太敏感怎么辦

1、通過(guò)正確方式給予引導(dǎo)

部分男孩子心理較為敏感，可能會(huì)因?yàn)樾∈露鄳]、煩悶、壓力過(guò)大。此時(shí)家長(zhǎng)與老師要注意通過(guò)正確的方式引導(dǎo)孩子，避免急于求成而適得其反。所以家長(zhǎng)與老師要盡量避免生硬、嚴(yán)厲的教育方式，可以通過(guò)鼓勵(lì)、說(shuō)教等方式使孩子易于接受意見(jiàn)，避免出現(xiàn)焦慮和不適感。

同時(shí)家長(zhǎng)還要幫助孩子拓展視野，多帶孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)，如旅游、跑步等，培養(yǎng)良好的看書(shū)習(xí)慣，潛移默化地為孩子傳輸知識(shí)，拓展孩子的知識(shí)面與興趣愛(ài)好廣泛度。

2、家校合作

孩子的發(fā)展有一定的階段性，當(dāng)孩子處于敏感期時(shí)，家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)膸椭桶l(fā)展環(huán)境，會(huì)讓孩子能力發(fā)展事半功倍，那么敏感期的孩子怎樣引導(dǎo)呢？

敏感期的孩子怎樣引導(dǎo)？

一、觀察敏感期的出現(xiàn)。

每個(gè)孩子敏感期出現(xiàn)的時(shí)間各有不同，因此父母必須客觀細(xì)心地觀察孩子的內(nèi)在需求和個(gè)性特質(zhì)，時(shí)刻留意孩子敏感期的到來(lái)，以便采取相應(yīng)措施。

二、給孩子一種無(wú)限耐心的愛(ài)。

人的成長(zhǎng)都源于本能，它既是一種生物性的，又是一種文化性的成長(zhǎng)，這樣的成長(zhǎng)也不可能僅僅靠食物就可以。在這個(gè)階段，父母要做的最重要的事情，就是要放下所有的娛樂(lè)、休閑和其他的瑣事，把疼愛(ài)、照顧孩子當(dāng)作最大的事情，使孩子獲得盡可能多的溫暖、安全、寧?kù)o。

在生活中，有不少孩子內(nèi)心都是敏感而脆弱的。他們大多數(shù)表現(xiàn)為被一句嚴(yán)厲的話被教訓(xùn)了一下就猛然大哭，有或者是因?yàn)橐淮螞](méi)有考好的考試傷心難過(guò)很久，又或者跟朋友吵了一架后心情很低落。那么，對(duì)于特別敏感的孩子怎樣引導(dǎo)？

對(duì)于特別敏感的孩子怎樣引導(dǎo)？

我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的家長(zhǎng)能夠抓住孩子性格培養(yǎng)的關(guān)鍵期，真正能培養(yǎng)出性格樂(lè)觀、開(kāi)朗積極的孩子；但有的家長(zhǎng)雖然費(fèi)心培養(yǎng)，孩子的性格卻依然孤僻敏感。

1、家長(zhǎng)要根據(jù)孩子自身特點(diǎn)靈活地掌握方法達(dá)到理想的教育目的。不能一味地向孩子灌輸“要警惕陌生人”等信息，否則孩子對(duì)周?chē)娜嘶蚴露紩?huì)抱有警惕的態(tài)度。

2、家長(zhǎng)要多些耐心和鼓勵(lì)。當(dāng)特別敏感的孩子出現(xiàn)哭鬧、情緒失控的時(shí)候，家長(zhǎng)要多安慰和鼓勵(lì)孩子，表示對(duì)孩子情緒的理解，并溫柔地詢問(wèn)孩子他們是不是因?yàn)槟臣虏婚_(kāi)心，或者是哪里不舒服才哭鬧的，父母的理解也很容易受到高敏感孩子的共情。

3、鼓勵(lì)孩子交朋友、但不強(qiáng)迫。特別敏感的孩子一般個(gè)性會(huì)更加內(nèi)向、害羞，所以他們可能會(huì)更喜歡一個(gè)人安安靜靜地坐在家里玩耍，所以在交往過(guò)程中也要多和熟人玩，同時(shí)鼓勵(lì)孩子多交朋友，但是千萬(wàn)不要強(qiáng)迫，以孩子自身意愿為準(zhǔn)。

孩子上學(xué)，壓力大，高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)給孩子造成的心理緊張，壓力太大，引起的過(guò)度精神緊繃，我們應(yīng)該減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，讓他放松一下心情，那孩子上學(xué)壓力大家長(zhǎng)需要怎樣引導(dǎo)？

孩子上學(xué)壓力大家長(zhǎng)需要怎樣引導(dǎo)

1、孩子學(xué)習(xí)壓力大，利用共情來(lái)減壓

在如今這個(gè)信息技術(shù)發(fā)達(dá)的時(shí)代，不論是成年人還是孩子，都處于競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，每個(gè)人身上都承載著巨大的壓力，成年人有工作上的壓力，而孩子也有學(xué)習(xí)上的壓力。父母為了不讓孩子輸在起跑線上，也不斷地給孩子進(jìn)行施壓，報(bào)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，興趣班，壓榨孩子的課外自由活動(dòng)時(shí)間，導(dǎo)致孩子常處于高壓的狀態(tài)中，對(duì)孩子的身心健康會(huì)造成不良的影響。父母想要通過(guò)施壓的方式來(lái)促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要壓力注意對(duì)孩子身體健康的影響，孩子學(xué)習(xí)壓力大，我們不妨采用共情的方式來(lái)幫助孩子適當(dāng)?shù)臏p壓。

2、先共情傾聽(tīng)后感受

每個(gè)人的內(nèi)心都有屬于自己的想法，當(dāng)與他人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)或矛盾的時(shí)候，都渴望能夠得到他人的尊重和理解。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)論是在生活還是在學(xué)習(xí)上都有自己的看法，而他們也渴望得到父母老師們的尊重和理解。當(dāng)感受到孩子學(xué)習(xí)壓力大的時(shí)候，父母不妨先傾聽(tīng)孩子對(duì)壓力的看法和感受，了解孩子內(nèi)心的想法，并做出相對(duì)應(yīng)的回應(yīng)，讓孩子們感受到父母對(duì)他們的理解。父母?jìng)儾灰蛑?quot;為了孩子好"的旗號(hào)，全然不顧孩子的想法和感受，就一味地以自己的想法給孩子安排好一切，這往往無(wú)法得到預(yù)期的結(jié)果，而且對(duì)孩子的身心健康也會(huì)造成影響。

提前經(jīng)常帶孩子要讀的學(xué)校看看，跟他說(shuō)這是你馬上要讀的學(xué)校，讓他提前適應(yīng)環(huán)境。跟他講講學(xué)校里有什么好玩的，勾起他的興趣。有意識(shí)地培養(yǎng)孩子一些學(xué)習(xí)生活方面的能力，讓他能夠從容不迫的應(yīng)對(duì)入學(xué)后的學(xué)習(xí)生活。

孩子害怕開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)怎樣引導(dǎo)

首先，要給孩子一個(gè)心理暗示：上學(xué)，是一件多么有趣的事情啊。心理暗示的魔力在于，你暗示的次數(shù)多了，自己都會(huì)覺(jué)得：真的是那么一回事。要告訴孩子，上學(xué)了，你能學(xué)到更多的知識(shí)，認(rèn)識(shí)更多的老師和同學(xué)，我們判斷一個(gè)孩子是小孩子還是長(zhǎng)大的標(biāo)志，就是，你是不是上學(xué)了。

其次，要讓他明白，在即將到來(lái)的一段時(shí)間里，你要在這里學(xué)習(xí)、在這里成長(zhǎng)，你入學(xué)的時(shí)候是這個(gè)樣子，等你畢業(yè)的時(shí)候，已經(jīng)長(zhǎng)成小小少年了，學(xué)校、老師和同學(xué)會(huì)見(jiàn)證你的成長(zhǎng)，這是多么有趣的一件事情，你們一起成長(zhǎng)。

第三，帶孩子到學(xué)校周邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，熟悉環(huán)境，對(duì)于年幼的孩子來(lái)說(shuō)，更容易接受，而陌生的環(huán)境，則更容易讓他產(chǎn)生緊張情緒，給他時(shí)間，給他機(jī)會(huì)，讓他熟悉。

孩子為什么害怕開(kāi)學(xué)

對(duì)于我們很多的人來(lái)說(shuō)，作為父母，我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)保持冷靜。急躁的父母，應(yīng)該提醒自己，保持冷靜，并等待孩子冷靜后，再進(jìn)行溝通，這樣的話，就會(huì)對(duì)自己的孩子有很大的影響。

叛逆期的男孩子該怎樣引導(dǎo)教育

1、正確認(rèn)識(shí)孩子叛逆心理很關(guān)鍵

應(yīng)理解孩子呈現(xiàn)的叛逆心理是自我覺(jué)醒、要求獨(dú)立的表示，形成獨(dú)立性的良好心理準(zhǔn)備。孩子的獨(dú)立性增強(qiáng)了就能逐漸發(fā)展起自主性，形成自我發(fā)展的內(nèi)部動(dòng)力，愿意并能夠去做力所能及的事，去動(dòng)腦筋想問(wèn)題，并提出自己新穎、獨(dú)到看法。

2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)冷靜，理智對(duì)待

在叛逆期內(nèi)，家長(zhǎng)不要跟孩子斗氣較勁，要多站在孩子的角度上思考問(wèn)題，尊重孩子，發(fā)揚(yáng)家庭民主，多聽(tīng)各方意見(jiàn)，給孩子辯解的機(jī)會(huì)和改錯(cuò)的時(shí)間，不要以家長(zhǎng)的“威嚴(yán)”壓制孩子，強(qiáng)制孩子屈服。