小學生如何提高閱讀理解能力

對于小學生的學習來說，閱讀理解能力是非常重要的，家長在平時孩子的學習中，不能只關注孩子的學習成績，同時還要注重孩子的閱讀理解能力的培養。因為這對孩子的學習能力有很大的幫助，讓他們能夠在學習中游刃有余。

小學生如何提高閱讀理解能力

1、培養孩子的閱讀興趣

當學生閱讀了某些讀物時，他們希望能得到老師、家長和同學們的認可與贊許，針對這一特點，家長可以讓孩子多參加一些朗誦、猜謎語、成語接龍、歇后語對接、講故事比賽；還可以參加一些名人名言交流會，讀書心得、讀書經驗交流會等活動，讓孩子有施展自己才能的機會，這樣就能提高長的閱讀興趣。

2、培養孩子閱讀習慣

當孩子有了閱讀興趣，就會努力尋求閱讀機會，從中獲得閱讀滿足，產生愉悅的情感體驗。此時家長在孩子的學習過程中，要注意引導孩子養成良好的讀書習慣。

小學生數學理解能力差的原因很多，撇開智力上的因素，最主要的原因往往是學習習慣不好或者學習方法不當造成的，要想提高數學成績，最主要是養成良好的學習習慣。

這些都是當下父母在孩子身上遇到的各種難題。無論是學習上還是生活上，父母是孩子的第一個老師，要給孩子樹立正確的價值觀。

小學生數學理解能力差的原因歸納為兩個方面：

1、先天性

俗話說手指頭有長短，對于各個方面學習肯定有高低。

我印象最深的一個學生，對于學習來說是一竅不通。三年級了每次檢測各科成績都是個位數。記背不行，理解能力也不行。家長都說只要孩子在學校好好的就行，能學多少學多少。這孩子天性膽小內向，對于教育者和家長來說確實需要付出更多愛和耐心。

基礎教育小學階段開設英語課，目的是為了激發孩子學習英語的興趣，培養學生運用英語的基本能力，為初中、高中階段的英語學習打下良好的基礎。在平時的生活和學習中給孩子營造英語的學習環境和氛圍。

如何提高小學生學習英語的興趣呢？提高英語興趣可以從以下幾個方面來入手：

英文電影

讓孩子多看英文版動畫片、電影，題材當然要選擇孩子喜歡的，而且對話要簡短，最好對話里包含孩子學過的詞匯，使得孩子時不時能聽出來。這樣不僅可以增加英語興趣，孩子還會因為聽懂了一些單詞而自豪，孩子的自信也不斷地增強。

英文繪本

從簡單的繪本入手，每本繪本主要重復簡單的句型和相關的單詞，家長和孩子一起朗讀，或者一起分角色朗讀，增強了學習的趣味性，同時也能培養和諧的親子關系。

要想調動孩子學習積極性，家長必須先做到，你要一起陪孩子學習才行，可能你會說我不懂，不是讓你輔導孩子，而是營造一種良好的學習氛圍，有了這種氛圍，孩子自然就把心收回來學習了，孩子學習時，切忌家長不能玩手機看電視，身教大于言傳，你的行為舉止直接影響孩子，如果家長做不到，就不要埋怨孩子了。

如何提高小學生的學習興趣

第一、多觀察孩子的變化與進步，并不斷的一而再，再而三的給予孩子正面的鼓勵與強化。孩子就能從自己的進步中獲得力量和信心，家長要做的就是“鼓勁與等待”，不要做一段時間就放棄，持續下去，孩子的學習興趣和成績一定會逐漸上來。

第二、家長對孩子學習的關心要有所行動，制定學習計劃是行動之一。家長要幫助孩子確定重點和目標。除了制定學習計劃，家長還可以建議孩子邀請同學到家里共同做作業，這樣可以互相幫助，有些孩子不聽自己家長的話，但愿意聽同學家長的話。

第三、讓孩子明確學習是他應盡的義務，家長要幫助孩子樹立這種觀念，告訴孩子學習成績同以后個人的前途和職業是聯系在一起的。做父母的還可以向孩子講述自己的經驗，講述自己在課堂上學到的東西怎樣在自己的生活中發揮作用。這樣，孩子對學習的愿望就會增強而且持久。

第四、小學生普遍都是活潑好動的，從認識事物的角度來看，小學生的思維還是以具體形象思維為主、邏輯思維還不完善，對新事物的學習認識主要還是以觀察和動手操作這種直觀方式為主。尤其是在數學學習興趣的培育上一定要充分利用孩子的動手熱情。

小學階段是學生數學思維啟蒙的重要階段，在此期間培養學生的數學核心素養，對于他們日后的數學學習大有裨益。培養小學生的數學自學能力是非常重要的，它是幫助小學生打開數學知識寶庫的鑰匙。這種能力就是把學生個體作為學習數學的主體，在家長必要的引導下，主動、積極、自發地獲得數學知識，掌握技巧，開發心智，形成內在的可以隨時隨地靈活自如使用的本領。

那么，培養小學生的數學能力最終是要提高他們的什么呢？

1有利于提高創新思維

數學是一個組織能力較強的科目，小學生從小養成愛動腦的習慣，有利于形成良好的一個思維，為以后打下良好的基礎，數學思維的不斷探索，能夠開動學生的腦子，開拓他們的思維，這會使他們在考慮某些問題或某些事情有更強的自我處理能力，在做事情方面能得到眾多人的信賴與支持，學生會漸漸養成善于動腦的習慣，不斷提高自身的能力，不斷去提高自身的知識儲備，形成一種良好的習慣，為以后打下堅實的基礎。

2有利于全方面考慮問題

數學是一個邏輯性較強的一個語言，一些數學領域的大咖們，他們有著卓越的成就，非凡的智商，勤奮的步伐，都離不開數學思維能力的培養，他們的腦細胞明顯比正常人要多好多倍，教師在培養他們數學思維能力方面起著重大作用，這樣才輔助學生進一步成長，這些例子說明，有效的教學方法可以使學生提高自身的能力，隨之而來，思考能力，動手能力，邏輯能力都會有較強的發展，培養學生數學思維能力，有利于學生在思考角度中的多元化，有利于學生考慮問題更加全面，提高個人的文學素養，在潛移默化中促進個人的言行舉止更加得體，促進個人全面發展，在數學領域養成這樣的良好習慣，對自身有益而無一害。

在孩子上四年級的時候，正處于小學的中年級階段，這個時期的學習很考驗孩子的理解能力。如果孩子的理解能力不好，就會非常影響做題的思路，打擊他們學習的自細心。所以，家長在這個學習階段，要幫助孩子提高閱讀理解能力。

四年級如何提高閱讀理解能力

1、細心閱讀

細心閱讀是答題的基礎。無論是讀原文，還是讀問題，都不能走馬觀花，一目十行。一定要細細地讀，在心里一字一句地默讀。可以邊讀，邊勾畫，對關鍵語句做好標注。通過細心閱讀，了解文章內容，把握文章主題思想，了解問題要求，判斷答題大致范圍。

2、增加閱讀量

多讀書是提高閱讀能力最主要最有效的方法。書是人類思想的精華，書中的知識包羅萬象，它能帶領讀書的人領略到更廣闊的世界，見識到遙遠的人與事。讀的書多了，自然就懂得多，想讓孩子的閱讀理解能力有所提高，多讀書是重要的途徑。

父母應首先向孩子了解不想寫作業的原因，是題目不會做，還是因為其他的小朋友都不做，或者想玩等等，只有知道原因后才能對癥下藥，再采取解決措施。

小學生不寫作業家長如何應對

一、將孩子的作業量不斷分解，分成小任務，讓孩子在規定的時間內更好的完成，孩子才能夠盡快的完成作業，獲得成功的經驗，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動的學習、寫作業；

二、應該讓孩子適當的勞逸結合，不能讓孩子每天寫作業過于勞累，比如每次寫作業45-60分鐘左右及時帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等，

三、應該對于孩子按時學習、努力寫作業等表現給予足夠的鼓勵和獎勵，比如完成每天的學習任務以后一定要帶孩子出去玩，陪伴孩子，言語上給予鼓勵，也可以獎勵游戲時間增加、獎勵零花錢等，這些措施可以有效的讓父母期望的行為增加。

小學生不寫作業有哪些原因