學(xué)生成績(jī)不好怎么辦

如果孩子缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，那么他就會(huì)認(rèn)為這是個(gè)苦差事，不愿意去學(xué)校。孩子的成績(jī)不好是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上沒有目標(biāo)，總是得過且過，所以被動(dòng)的應(yīng)對(duì)，學(xué)習(xí)效率并不高。此時(shí)家長(zhǎng)想要幫助孩子提高成績(jī)，就要讓他有舉一反三的能力，提高學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生成績(jī)不好怎么辦

第一、把家里的學(xué)習(xí)氛圍打造好

孩子在家里學(xué)習(xí)，肯定沒有在教室里跟著老師學(xué)習(xí)效率高。這是因?yàn)榧彝テ鋵?shí)更多的是生活場(chǎng)景，沒有學(xué)習(xí)場(chǎng)景和氛圍，孩子的學(xué)習(xí)積極性自然就不高。不光是學(xué)生，老師在家也常會(huì)被瑣事困住，沒有在辦公室備課的效率高，這是正常的。

在開學(xué)前，家長(zhǎng)更應(yīng)該關(guān)注的是家中的學(xué)習(xí)氛圍。給孩子收心，不是收在作業(yè)上，也不是收在思想意識(shí)上，而是通過改變家中的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助孩子沉浸在一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍中，孩子自然就會(huì)去主動(dòng)學(xué)習(xí)了。

第二、拒絕與同學(xué)比較

小學(xué)正是孩子打基礎(chǔ)的時(shí)候，并且所學(xué)習(xí)的知識(shí)也比較簡(jiǎn)單，如果孩子在課堂上沒有辦法跟上老師講課的進(jìn)度，我們作為家長(zhǎng)，在課下的時(shí)候一定要幫助孩子做好預(yù)習(xí)和回顧，做到查漏補(bǔ)缺的方式。

小學(xué)生成績(jī)不好怎么辦

1、課上認(rèn)真聽：這需要孩子自己把握，家長(zhǎng)起到監(jiān)督作用。比如語文成績(jī)，課上老師強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)，比如說形近字、易錯(cuò)字、多音字、一詞多義等等，都是易考點(diǎn)，自然而然也是易錯(cuò)點(diǎn)。

2、獨(dú)立完成作業(yè)：一般呢，小學(xué)生的家庭作業(yè)是沒有什么難度的，以基礎(chǔ)知識(shí)居多。這樣的作業(yè)，應(yīng)該讓孩子獨(dú)立完成，作為家長(zhǎng)呢，不要過分輔導(dǎo)。為什么呢？你的輔導(dǎo)，會(huì)影響孩子獨(dú)立思考的能力，同時(shí)，也造成了虛假現(xiàn)象。等考試的時(shí)候，孩子獨(dú)立審題答題的能力沒有之前強(qiáng)了，分?jǐn)?shù)自然就下降了。

當(dāng)然，這并不是強(qiáng)調(diào)家庭作業(yè)不需要家長(zhǎng)參與，而是要提醒各位家長(zhǎng)，我們的參與要有個(gè)度，不能代替孩子完成作業(yè)，要讓孩子自已動(dòng)腦想，動(dòng)手做。

3、分類歸納總結(jié)：這里分類歸納總結(jié)，指的是應(yīng)該將孩子自己學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行梳理，最常用的方法就是準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，將每課孩子出現(xiàn)的錯(cuò)字和詞語，都監(jiān)督他記在錯(cuò)題本上。將易錯(cuò)形近字、多音字進(jìn)行分類總結(jié)。

二年級(jí)學(xué)生成績(jī)不好怎么辦？晚上孩子學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也一起看書，為孩子做表率。家長(zhǎng)以自己的實(shí)際行動(dòng)影響孩子，孩子不知不覺也會(huì)向父母學(xué)習(xí)。

二年級(jí)學(xué)生成績(jī)不好怎么辦

1、讓孩子積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)

一節(jié)課要上的有效率、要成功，關(guān)鍵在于學(xué)生要全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。也就是學(xué)習(xí)要有動(dòng)力，學(xué)習(xí)動(dòng)力與學(xué)習(xí)效率成正比。對(duì)小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)動(dòng)力很大部分來自學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)的東西感興趣，學(xué)習(xí)就積極主動(dòng)；不喜歡則千方百計(jì)地逃避，即使被家長(zhǎng)“盯著”學(xué)習(xí)，也是敷衍了事，成績(jī)當(dāng)然不會(huì)好。

對(duì)此類孩子，要在激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，提高責(zé)任心上下工夫。興趣來自于自信，沒有自信，就沒有興趣可言，那么老師、家長(zhǎng)就要幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的自信心和記憶的自信心。

2、讓孩子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

小學(xué)生語文成績(jī)不好怎么辦？看到這個(gè)問題我感同身后，特別理解您的心情。小學(xué)生語文成績(jī)不好，做家長(zhǎng)的肯定都會(huì)很著急的。不過好在小學(xué)階段語文的內(nèi)容還不算太多，只要找到薄弱點(diǎn)加以突破還是能夠趕上來的。

小學(xué)生語文成績(jī)不好我認(rèn)為，可以從下面幾個(gè)方面幫助孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)！

小學(xué)生語文成績(jī)不好怎么辦：

1、基礎(chǔ)題。這一塊需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要把每一課的生字、詞、多音字、正反義詞過關(guān)，在臨近考試時(shí)，要做到能夠?qū)懗鰜恚瑒?wù)求扎實(shí)。

2、默寫。這一塊要強(qiáng)調(diào)的是：復(fù)習(xí)時(shí)不能以能背誦為標(biāo)準(zhǔn)，而是要能夠?qū)懗鰜恚蛔植宦┑膶懗鰜碜鳛檫^關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)。如果是人教版教材的話，其實(shí)就是精讀課文中的必背部分、古詩詞、日積月累中的名言警句?？傮w來說內(nèi)容也不是很多的。

3、課外拓展。對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)就是教材中的口語交際，一本書就那么幾個(gè)話題，注意提醒孩子答詳細(xì)點(diǎn)即可，難度并不大。

小學(xué)生考試成績(jī)不好怎么辦？考試成績(jī)不好，家長(zhǎng)要配合老師引導(dǎo)孩子，講清知識(shí)的重要性，特別家長(zhǎng)抓緊小孩的學(xué)習(xí)，不要小孩貪玩，更不要讓孩子玩手機(jī)，但一個(gè)孩子的智商有差別，有的孩子聰明，也有的孩子稍微差一點(diǎn)。

小學(xué)生考試成績(jī)不好怎么辦：

第一步、先跟老師溝通一下，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，上課有沒有認(rèn)真聽課？是聽不懂，還是練習(xí)少？只有你了解了他的表現(xiàn)你才能對(duì)癥下藥。

第二步、跟孩子溝通，沒有一個(gè)孩子不想著自己成績(jī)好。把你從老師那了解的情況跟孩子聊一聊，找出孩子成績(jī)差的原因，接下來就是針對(duì)性治療了。

第三步、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，補(bǔ)缺補(bǔ)差。這個(gè)過程，家長(zhǎng)要加強(qiáng)監(jiān)督，不要只是說：去學(xué)習(xí)，去寫作業(yè)，寫完了沒有……要給予孩子實(shí)質(zhì)上的幫助，在孩子有進(jìn)步的時(shí)候多鼓勵(lì)，在孩子止步的時(shí)候不要發(fā)火，有些孩子可能就是蝸牛，這個(gè)過程不僅僅是孩子在學(xué)習(xí)，也是考驗(yàn)家長(zhǎng)的時(shí)候。

提高孩子成績(jī)的方法有很多，但勤奮、堅(jiān)持是必須的，如果孩子能堅(jiān)持下去，成績(jī)一定會(huì)提高的。

選一個(gè)自己擅長(zhǎng)的科目去學(xué)一個(gè)中專，建議上一個(gè)類似3+2的學(xué)校，等孩子大了想學(xué)了還繼續(xù)可以上專升本，條條道路通羅馬，只要孩子想學(xué)什么時(shí)候都不晚。即便孩子就是不愛學(xué)習(xí)，放眼看看現(xiàn)在的人才交流市場(chǎng)技術(shù)性人才的收入一點(diǎn)兒都不比白領(lǐng)的收入低。各人有各命，只要肯努力不放棄未來都會(huì)光芒四射。

孩子成績(jī)不好上不了高中怎么辦

復(fù)讀。如果成績(jī)不是差的太多，就做好復(fù)讀的準(zhǔn)備，在好好努力復(fù)讀一年?duì)幦∩蟼€(gè)好的高中。只有上了好的高中才有機(jī)會(huì)參加高考上個(gè)好的大學(xué)。復(fù)讀的話知道自己的弱項(xiàng)在哪里，參加過一次中考的話再次復(fù)讀心態(tài)也會(huì)穩(wěn)定很多。

職高、中專這應(yīng)該是很多有家長(zhǎng)的選擇，認(rèn)為可以對(duì)口升學(xué)上大專，幻想著畢竟將來也是?？?，應(yīng)該可以找到好的工作，有好的起點(diǎn)，但恰恰相反的是這條路是需要慎重選擇的。很多職高和中專受到國家制度的弊病，教學(xué)質(zhì)量實(shí)訓(xùn)設(shè)備都是很滯后的，這也是什么國家會(huì)提成全名技能訓(xùn)和鼓勵(lì)職業(yè)教育發(fā)展。這個(gè)職業(yè)教育不是指中專而是技能類院校。

技?，F(xiàn)在的社會(huì)學(xué)歷和技能一樣重要，所以國家大力鼓勵(lì)職業(yè)教育的發(fā)展，提出全名技能培訓(xùn)的口號(hào)?？疾簧细咧羞x擇一個(gè)好的技校也是不錯(cuò)的選擇，但是一定要從就業(yè)、口碑、師資、環(huán)境等多個(gè)方面仔細(xì)考察。選擇好的技能擁有一技之長(zhǎng)。

孩子成績(jī)不好，不想上學(xué)了怎么辦

父母不要過于嚴(yán)厲，在和孩子交流過程中少用"不聽話"這類話，減少孩子逆反心理；父母要學(xué)會(huì)換位思考，多理解多包容，減少言語沖突；學(xué)會(huì)傾聽孩子的情感訴求，多溝通，幫助孩子排解不良情緒；用平和的心態(tài)對(duì)待孩子的成績(jī)，不要和成績(jī)好攀比，找到孩子的閃光點(diǎn)。

兒子上初中成績(jī)不好又叛逆怎么辦

孩子開始逆反是進(jìn)入青春初期的表現(xiàn)。首先要弄清楚孩子與家長(zhǎng)對(duì)立的原因：獨(dú)立性特強(qiáng)的孩子，一般是不希望家長(zhǎng)管理太嚴(yán)，想有自己的獨(dú)立空間；物質(zhì)欲望強(qiáng)的孩子往往是自己對(duì)物的需求沒有得到滿足；意志薄弱、能力欠缺、個(gè)人志向不高的孩子往往是家長(zhǎng)期望太高……

其次是找對(duì)策：針對(duì)獨(dú)立性強(qiáng)的孩子，家長(zhǎng)不妨就原則性的問題和孩子約法三章，其他的盡可能的放一放；物質(zhì)欲望強(qiáng)的孩子，家長(zhǎng)要堅(jiān)持原則，該給的給與，不該給的，在給出合理理由后絕不能給與，徹底斷了他的念頭；意志薄弱、能力不足的孩子，家長(zhǎng)、老師在方法上多指導(dǎo)，有進(jìn)步就鼓勵(lì)；志向不高的孩子，要清楚他（她）的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，提升格局，會(huì)成為他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。

造成學(xué)生成績(jī)不佳的原因很多：有的孩子自身學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，有的是沒有掌握有效的學(xué)習(xí)方法，有的是沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣……

家長(zhǎng)和老師要針對(duì)學(xué)生的不同情況具體對(duì)待：學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的孩子，要低目標(biāo)、多關(guān)注、有進(jìn)步就鼓勵(lì)；學(xué)法不佳的孩子，要勤觀察、勤詢問，多指導(dǎo)；學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長(zhǎng)要指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)管理時(shí)間，合理安排計(jì)劃，并督促學(xué)生嚴(yán)格按照計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)，堅(jiān)持二個(gè)月，就會(huì)養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。