高中生早戀現(xiàn)象及應(yīng)對(duì)策略

現(xiàn)在早戀的問題是非常嚴(yán)重的，尤其是高中生，大部分家長面對(duì)孩子的早戀的問題都是禁止的，而且是非常嚴(yán)厲的，那么，高中生早戀現(xiàn)象及應(yīng)對(duì)策略有哪些呢？

高中生早戀現(xiàn)象及應(yīng)對(duì)策略

家長如果發(fā)現(xiàn)我們的孩子在上高中時(shí)早戀，應(yīng)該采取肯定的態(tài)度，然后在和孩子講一下早戀的危害，正常處朋友是可以的，但是要保持距離，家長不能一味的去否定，這樣會(huì)激起孩子的逆反心理，他可能會(huì)和你對(duì)著做，你越不讓他做什么，他就做什么，這樣使達(dá)不到預(yù)期的效果的！

家長應(yīng)該試著和孩子以朋友的方式去溝通、交流，教給他們正確的愛情觀，讓他們以學(xué)業(yè)為重，站在他們的角度上去思考問題，用他們能理解的方式去教育他們，這樣有利于家長了解孩子，也有利于孩子正確處理早戀的問題。

家長要告訴孩子我們是相信他們的，相信他們不會(huì)做一些不好的事情，讓孩子充分的感覺到來自父母的信任和關(guān)心，但是也不至于有太大的壓力，這樣他們可能會(huì)自己調(diào)節(jié)早戀的問題。

高中生早戀不是家長打罵說說就可以的，這是是需要孩子們自己去思考和處理的，家長要在一邊起輔助作用！

高中生談戀愛一定會(huì)影響學(xué)習(xí)，大多時(shí)候都是起到負(fù)面影響，那么作為家長，應(yīng)該知道早戀對(duì)高中生的影響以及對(duì)策。

早戀對(duì)高中生的影響：

1.早戀必然投入大量的時(shí)間和精力，直接影響正常求學(xué)、生活。早戀對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)干擾極大，讓他們無法專心學(xué)習(xí)，上課聽不進(jìn)去老師講的內(nèi)容，課后也沒心思學(xué)習(xí)。尤其是兩者之間出現(xiàn)矛盾，根本就無法學(xué)習(xí)。

2.戀愛中的男女同學(xué)情緒都不穩(wěn)定，注意力不集中，尤其戀愛中受挫折，容易誘發(fā)心理疾病，導(dǎo)致不健康心理，嚴(yán)重的導(dǎo)致犯罪。中學(xué)生態(tài)度還不穩(wěn)定，戀愛中容易產(chǎn)生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到傷害。

3.早戀直接影響青少年的身體健康，一位資深婦產(chǎn)科醫(yī)生說，女性過早發(fā)生性關(guān)系，會(huì)導(dǎo)致陰道炎、盆腔炎等。男女青少年身體發(fā)育不完全成熟，過早性接觸，對(duì)身體發(fā)育不利。

孩子早戀，家長的對(duì)策：

當(dāng)前，厭學(xué)情緒更普遍出現(xiàn)在中學(xué)生群體中。現(xiàn)代社會(huì)的高速發(fā)展，對(duì)中學(xué)生的心理也發(fā)生了深刻改變。激烈的競(jìng)爭讓中學(xué)生身心俱疲，很多學(xué)生承受不住壓力，開始厭學(xué)。除此之外，還有很多中學(xué)生厭學(xué)的原因，家長也要學(xué)習(xí)掌握相對(duì)應(yīng)的策略，解決孩子的厭學(xué)問題。

中學(xué)生厭學(xué)的原因

1、學(xué)習(xí)模式單一，學(xué)習(xí)時(shí)間過長

當(dāng)前教學(xué)模式仍然是被動(dòng)的、單一的，無論怎樣精心設(shè)計(jì)，其趣味性都比較低，多數(shù)中學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容復(fù)雜，但是課堂有枯燥，學(xué)習(xí)缺乏新鮮感，探索欲望降低。而寫中學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間超長，一天學(xué)習(xí)十幾個(gè)小時(shí)，非常疲憊，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

2、教師的教學(xué)方法有所改進(jìn)

老師的教學(xué)方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有很大的影響，學(xué)生還是喜歡有學(xué)識(shí)與修養(yǎng)的老師。如果學(xué)生不適應(yīng)老師的教學(xué)模式，吸收知識(shí)困難，也會(huì)很容易產(chǎn)生厭學(xué)心理。

近幾年游戲行業(yè)發(fā)展十分迅速，很多有些的作品進(jìn)入到我們的視野當(dāng)中，吸引力一大批用戶的體驗(yàn)，但是這些玩家當(dāng)中很多孩子學(xué)生。作為高中生，想要排解學(xué)習(xí)壓力也是可以理解的，但是如果沉迷其中，家長就要及時(shí)的制止，弄清其中的原因，并制定相應(yīng)的破解對(duì)策。

高中生沉迷游戲的原因

原因一：性格孤僻，不愿與其他同學(xué)交往。在家父母不和他溝通，在學(xué)校又不能和其他同學(xué)打成一片，這樣的學(xué)生往往形成孤僻的性格。在生活中沒有傾訴的對(duì)象，找不到情緒的宣泄口，就會(huì)在游戲中找快樂。

原因二：孩子承受著現(xiàn)實(shí)的壓力，社會(huì)對(duì)他們提出了更多更高的要求，升學(xué)、就業(yè)、家長期望、榜樣等都給他帶來很大壓力，危機(jī)意識(shí)、生存意識(shí)明顯增強(qiáng)。但社會(huì)、家長和學(xué)校都不能幫助他調(diào)整心態(tài)，有效緩解和釋放種種壓力，他就會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)逃避問題、轉(zhuǎn)移壓力。

原因三：父母和老師對(duì)孩子打游戲是非常敏感的，一看孩子拿起手機(jī)或打開電腦就心生不悅。而處于青春期的孩子多是內(nèi)心叛逆的，越是大人不許做越要挑戰(zhàn)。

原因四：很多家長忙于工作而忽略了孩子的內(nèi)心需求，致使孩子產(chǎn)生孤獨(dú)苦悶、內(nèi)向、膽小孤僻等性格和心理。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中無處訴說和發(fā)泄，孩子就沉迷于網(wǎng)絡(luò)或游戲這個(gè)精神避難所。

小學(xué)生厭學(xué)的原因與對(duì)策怎么改變學(xué)生厭學(xué)心理。小學(xué)厭學(xué)對(duì)后面的發(fā)展是不利的，對(duì)于這個(gè)問題，家長一定要引起重視，孩子厭學(xué)怎么辦？要改變孩子的厭學(xué)情緒，首先要弄清產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因，然后才能對(duì)癥下藥，讓孩子快樂學(xué)習(xí)。

小學(xué)生厭學(xué)心理的原因：

1、由于青春期的孩子生理和心理發(fā)展不成熟，學(xué)校和家長又給予過大的壓力，將會(huì)使孩子出現(xiàn)一些情緒和行為的改變。生長在應(yīng)試教育嚴(yán)重的今天，屬于青少年學(xué)生的自由空間少，導(dǎo)致不會(huì)溝通，把各方面的困難壓抑在自己心理，造成性格內(nèi)向，注意力偏差而導(dǎo)致厭學(xué)。

2、學(xué)生本身也會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，不求上進(jìn)或 學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，考試遭受失敗而產(chǎn)生的厭學(xué)心理。

3、在極度焦慮的情況下，容易出現(xiàn)強(qiáng)迫癥。如不由自主地去想、去做某些事，明明知道沒有必要去想，但是就是控制不住自己，想擺脫也擺脫不了，非常苦惱，使注意力無法集中。

有時(shí)候，自己做的事情自己都毫無主見，就像被思維控制一樣，昏暈而過，迷茫糊涂，而這種強(qiáng)迫癥，是不會(huì)貼附在學(xué)習(xí)上的。

高中孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)懂事了，知道學(xué)習(xí)才能夠給自己帶來好的未來，在這個(gè)階段孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)也非常的重，每天都需要學(xué)各種各樣的東西，為此孩子上學(xué)的的時(shí)間要能夠好好把握，且要能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí)，以下就是高中生厭學(xué)原因及對(duì)策。

高中生厭學(xué)對(duì)策

1、對(duì)于高中生的厭學(xué)問題，主要從高中生的心理特點(diǎn)進(jìn)行著手解決。高中生的認(rèn)知能力漸趨成熟。很多高中生已經(jīng)能夠意識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)他們的重要意義。他們的厭學(xué)主要來在于日復(fù)一日的努力與成績提高過于緩慢之間的矛盾。

2、在認(rèn)知上，需要使得他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的規(guī)律，也就是學(xué)習(xí)不是你今天努力，明天就能看到成果；而是需要堅(jiān)持不斷的努力。

3、在心理上，由于學(xué)習(xí)成果顯現(xiàn)的較慢，難以快速的體驗(yàn)到成就感，學(xué)生可以考慮一些競(jìng)技性的體育活動(dòng)，積累和體驗(yàn)一些成功的愉悅。

4、由于學(xué)校學(xué)習(xí)排名不可避免，總會(huì)有人排在后面。高中生除了要與別人競(jìng)爭的意識(shí)之外，要學(xué)會(huì)多與自己競(jìng)爭，也就是今天比昨天進(jìn)步，明天比今天進(jìn)步。總之，多積累一些愉悅的情緒，消散厭學(xué)的情緒。

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，大多數(shù)學(xué)生都遇到過瓶頸期。有的學(xué)生因?yàn)榭偸强绮贿^學(xué)習(xí)的“坎”發(fā)展出厭學(xué)的情緒來。家長如果了解孩子的心理，就可以不用“干著急”，那么一起來看看高中生厭學(xué)的表現(xiàn)原因及對(duì)策吧！

高中生厭學(xué)的表現(xiàn)

1、輕度厭學(xué)：主要表現(xiàn)為不喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)有抵觸，上課注意力不集中，課下不完成作業(yè)、抄作業(yè)或者應(yīng)付作業(yè)等，輕度厭學(xué)主要表現(xiàn)在思想上的抵觸。

2、中度厭學(xué)：將思想上的抵觸付諸行動(dòng)，出現(xiàn)上課不聽講，經(jīng)常出現(xiàn)遲到甚至?xí)缯n等違紀(jì)現(xiàn)象，人際關(guān)系也會(huì)隨之出現(xiàn)問題。

3、高度厭學(xué)：由思想和行動(dòng)發(fā)展到了心理問題，對(duì)學(xué)習(xí)充滿了恐懼，心理上十分自卑，不愿再回到學(xué)校，不敢面對(duì)老師和同學(xué)，這類學(xué)生往往會(huì)休學(xué)或者退學(xué)。

高中生厭學(xué)的對(duì)策