為什么孩子到四年級(jí)成績(jī)下降

為什么孩子到四年級(jí)成績(jī)下降？孩子在一、二年級(jí)學(xué)習(xí)主要以記憶為主；而三四年級(jí)逐步轉(zhuǎn)向思考，思維為主。這個(gè)轉(zhuǎn)變對(duì)先前思維訓(xùn)練不多的孩子來(lái)說(shuō)可能會(huì)較慢一些，有一點(diǎn)成績(jī)下降也是正常現(xiàn)象。

但如果孩子從此厭學(xué)了，就會(huì)出現(xiàn)一直下降的情況，必須引起高度重視了。只有家長(zhǎng)和老師一起努力，幫孩子跨過(guò)這個(gè)坎，才能使孩子快樂(lè)起來(lái)，進(jìn)步起來(lái)。

為什么孩子到四年級(jí)成績(jī)下降：

1、家長(zhǎng)的思考角度有偏差：不從自己身上找原因，眼里只有孩子的錯(cuò)

2、家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求有偏差：10歲左右的孩子，最差的就是自覺(jué)性，而家長(zhǎng)對(duì)孩子最大的要求，就是自覺(jué)性。而這一點(diǎn)，恰巧就是與家庭教育的客觀規(guī)律背離。說(shuō)白了，這種要求，大部分的孩子根本做不到。

綜合來(lái)看，“自覺(jué)性”或許是這對(duì)家長(zhǎng)向孩子提出的唯一要求。然而，對(duì)于該有的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的要求，基本沒(méi)有在孩子的家庭教育里以正確的形式出現(xiàn)。

孩子在四年級(jí)階段出現(xiàn)成績(jī)上下浮動(dòng)是很正常的一種現(xiàn)象，家長(zhǎng)們的反映不用過(guò)于激烈，要和孩子一起，幫助他調(diào)整心態(tài)，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

孩子上四年級(jí)成績(jī)下降怎么辦

1、了解孩子退步的原因

精神上主動(dòng)和孩子溝通，幫助孩子分析成績(jī)下滑的原因，并采取相對(duì)措施進(jìn)行補(bǔ)救。多鼓勵(lì)孩子，不要讓孩子形成巨大的思想包袱，認(rèn)為自己學(xué)習(xí)沒(méi)有希望了，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

2、引導(dǎo)孩子認(rèn)真聽(tīng)課

家長(zhǎng)想要孩子在四年級(jí)快速提高成績(jī)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講這一點(diǎn)很重要，不管孩子是多么的聰明，如果不愿意去學(xué)，永遠(yuǎn)都不會(huì)進(jìn)步，所以家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)孩子上課一定要聽(tīng)講，不僅要聽(tīng)而且要認(rèn)真，凡事一旦認(rèn)真和專(zhuān)心就沒(méi)有搞不懂的，只有孩子弄懂了，才會(huì)掌握好知識(shí)，才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

家長(zhǎng)們都認(rèn)為自己的孩子在小學(xué)階段很聽(tīng)話(huà)，其實(shí)并不是這樣。四年級(jí)就是孩子的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期就是培養(yǎng)孩子各種能力的最佳時(shí)期，也是孩子情感突發(fā)，需要得到家長(zhǎng)尊重的階段，不然孩子很有可能就會(huì)開(kāi)始叛逆，家長(zhǎng)們也是需要了解其他原因的。

四年級(jí)的孩子為什么開(kāi)始叛逆

厭學(xué)情緒高發(fā)：當(dāng)自我意識(shí)剛出現(xiàn)的時(shí)候，孩子總是會(huì)自我感覺(jué)良好，他們會(huì)比較固執(zhí)的認(rèn)為自己的想法是正確的。

如果這時(shí)父母依然采用嘮叨、命令、講大道理的方法，那么不但會(huì)令孩子感到厭煩，而且會(huì)給他們呈現(xiàn)一種錯(cuò)誤的信息：學(xué)習(xí)時(shí)一件很艱苦的事情，他在為父母而學(xué)習(xí)。在這種錯(cuò)誤信息的感染下，孩子就非常容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，也就會(huì)因此產(chǎn)生叛逆。

情緒、情感突發(fā)：很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，孩子上四年級(jí)之后，不再像小的時(shí)候那樣處處粘著父母，而且“越來(lái)越愛(ài)頂嘴”。這正是自我意識(shí)開(kāi)始萌發(fā)的重要信號(hào)。如果家長(zhǎng)在這個(gè)階段不及時(shí)調(diào)整自己的認(rèn)知、心態(tài)，有意識(shí)的修正自己和孩子的相處模式，那么這就為孩子的青春期叛逆打下了基礎(chǔ)。

四年級(jí)的孩子叛逆怎么辦

孩子的一切行為和表現(xiàn)都是有原因的，孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)往往會(huì)很著急，特別是對(duì)于女孩子，但是家長(zhǎng)干著急也不是辦法，我們要找到孩子厭學(xué)的根源問(wèn)題，這樣才能更好的解決，孩子厭學(xué)的問(wèn)題，下面讓我們看看四年級(jí)的女孩子為什么會(huì)厭學(xué)吧！

四年級(jí)的女孩子為什么會(huì)厭學(xué)

1.教育方式不對(duì)

有的家長(zhǎng)忙于自己的事業(yè)發(fā)展和養(yǎng)家賺錢(qián)，從而忽視了子女的教育。

只提供給子女足夠的零花錢(qián)，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)關(guān)心不足，孩子得不到情感上的支持與溫暖，而家長(zhǎng)一味的用物質(zhì)付出作為資本來(lái)要求孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

這些孩子吃喝不愁，學(xué)習(xí)成績(jī)卻每況愈下，孩子的情感需求是得不到滿(mǎn)足的，學(xué)習(xí)體驗(yàn)是不快樂(lè)的，容易造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡情緒。

其實(shí)人這一生每個(gè)年齡段都會(huì)撒謊，比如孩子四年級(jí)總愛(ài)撒謊，這時(shí)候我們要看孩子撒謊的目的和撒謊的程度，以及撒謊造成的影響，那么作為孩子親密的家長(zhǎng)你知道孩子四年級(jí)為什么總愛(ài)撒謊嗎？

孩子四年級(jí)為什么總愛(ài)撒謊

1.為了逃避懲罰

很多孩子在學(xué)校的時(shí)候，怕父母因?yàn)槌煽?jī)不好或者在學(xué)校惹麻煩而懲罰自己，所以選擇撒謊逃避懲罰。

2.出于好奇模仿

一些孩子的父母有撒謊的壞習(xí)慣，他們的孩子在電視上看到撒謊的片段。有些孩子可能不會(huì)意識(shí)到這種行為是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗麄兡贻p。此外，出于好奇的模仿，這些孩子養(yǎng)成了撒謊的習(xí)慣。

五年級(jí)的孩子有了自己的思維能力，有了自我意識(shí)，當(dāng)父母再像在低年級(jí)時(shí)那樣，嚴(yán)厲地要求他們?nèi)W(xué)習(xí)、再規(guī)定他們每次考試必須達(dá)到的名次時(shí)，孩子就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是件很苦的事情，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒。

每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該用平常心來(lái)看待孩子的成績(jī)。家長(zhǎng)不要因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)好而沾沾自喜，或者用各種各樣的物質(zhì)來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)她，這樣只會(huì)讓你的孩子有個(gè)錯(cuò)覺(jué)：學(xué)習(xí)是為家長(zhǎng)學(xué)的。

孩子五年級(jí)成績(jī)突然下降原因是什么？具體原因分析如下：

首先，五年級(jí)的課程難度逐漸增加，如果孩子不能很好掌握的，成績(jī)就會(huì)下滑。相對(duì)來(lái)說(shuō)，一二年級(jí)的課程是比較淺顯的，加之大多數(shù)孩子在幼兒園時(shí)就已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年級(jí)的課程了，所以上一年二年級(jí)就感覺(jué)比較輕松，等到了四五年級(jí)的時(shí)候，還是拿同樣的態(tài)度去學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)下降。

其次，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在一二年級(jí)的時(shí)候沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以從現(xiàn)在開(kāi)始快快培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣吧。 五年級(jí)還是來(lái)得及的。

第三，孩子因?yàn)槠渌虑樯险n分心。比如看其他書(shū)籍，喜歡與同學(xué)上課小聲說(shuō)話(huà)，甚至上課玩一些玩具或者文具等等。家長(zhǎng)可以通過(guò)與老師的溝通，了解一下孩子上課的情況，然后再跟孩子做進(jìn)一步的交談，讓孩子知道上課認(rèn)真聽(tīng)講的重要性。

大家身邊有沒(méi)有這樣的孩子，一二三年級(jí)名列前茅，但到了四五年級(jí)成績(jī)就開(kāi)始不理想了，那孩子上四年級(jí)后成績(jī)下降的厲害怎么回事？

孩子上四年級(jí)后成績(jī)下降的厲害

1、孩子初級(jí)階段的學(xué)習(xí)就不太扎實(shí)，一到三年級(jí)的知識(shí)簡(jiǎn)單但是繁瑣，特別近幾年課程改革比較大，對(duì)小學(xué)生的要求越來(lái)越高，語(yǔ)文方面國(guó)學(xué)、古詩(shī)詞加大力度，數(shù)學(xué)方面更是‘花樣百出’，奧數(shù)知識(shí)的滲透，一題多解的普遍，以及課外閱讀要求更高，所以千萬(wàn)不要輕視這幾年的學(xué)習(xí)，高樓堅(jiān)固與否主要看地基扎實(shí)不扎實(shí)，所以如果孩子四年級(jí)掉隊(duì)，有可能是前期學(xué)習(xí)不扎實(shí)。

2、隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子叛逆心理滿(mǎn)滿(mǎn)萌芽，貪玩注意力不集中造成上課不認(rèn)真聽(tīng)講，以至于影響到每天的作業(yè)完成，時(shí)間長(zhǎng)了自然影響學(xué)習(xí)！所以家長(zhǎng)必須及時(shí)和老師溝通，了解孩子在校情況，不要對(duì)孩子用簡(jiǎn)單粗暴的態(tài)度，和孩子耐心溝通，找到問(wèn)題，更需要在家庭營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，陪伴孩子一起學(xué)習(xí)努力提高自己的知識(shí)水平，讓孩子佩服尊敬我們，感受到學(xué)習(xí)的重要性！！

3、古代‘孟母三遷’的故事有其積極的一面，我們雖然不能如孟母一樣不斷搬遷，但是為孩子選擇優(yōu)秀的伙伴和朋友去帶動(dòng)他還是有可能的，也許思想還未成熟的孩子就是因?yàn)榻煌送瑯硬徽f(shuō)學(xué)習(xí)只講享受貪玩的朋友而導(dǎo)致成績(jī)下滑，所以做家長(zhǎng)的一定把時(shí)間多放在孩子身上，讓他們感受到我們的愛(ài)，感受到我們的積極引導(dǎo)所謂‘物以類(lèi)聚人以群分’的道理相信每個(gè)人都明白！

孩子上四年級(jí)后成績(jī)下降的厲害什么原因