高中生厭學(xué)的表現(xiàn)原因及對策

學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，大多數(shù)學(xué)生都遇到過瓶頸期。有的學(xué)生因為總是跨不過學(xué)習(xí)的“坎”發(fā)展出厭學(xué)的情緒來。家長如果了解孩子的心理，就可以不用“干著急”，那么一起來看看高中生厭學(xué)的表現(xiàn)原因及對策吧！

高中生厭學(xué)的表現(xiàn)

1、輕度厭學(xué)：主要表現(xiàn)為不喜歡學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)有抵觸，上課注意力不集中，課下不完成作業(yè)、抄作業(yè)或者應(yīng)付作業(yè)等，輕度厭學(xué)主要表現(xiàn)在思想上的抵觸。

2、中度厭學(xué)：將思想上的抵觸付諸行動，出現(xiàn)上課不聽講，經(jīng)常出現(xiàn)遲到甚至?xí)缯n等違紀(jì)現(xiàn)象，人際關(guān)系也會隨之出現(xiàn)問題。

3、高度厭學(xué)：由思想和行動發(fā)展到了心理問題，對學(xué)習(xí)充滿了恐懼，心理上十分自卑，不愿再回到學(xué)校，不敢面對老師和同學(xué)，這類學(xué)生往往會休學(xué)或者退學(xué)。

高中生厭學(xué)的對策

高中三年的學(xué)習(xí)對于學(xué)生來說是十分重要的，因此中國的家長歷來對孩子高中階段的學(xué)習(xí)很是關(guān)注。不過由于高中生所面臨的學(xué)業(yè)壓力十分巨大，現(xiàn)在仍然會有一部分高中生出現(xiàn)厭學(xué)情況。那么今天，我們就為大家分析一下高中學(xué)生厭學(xué)的原因及對策。

高中學(xué)生厭學(xué)原因

1、教材內(nèi)容繁瑣，學(xué)生不感興趣；

2、自己成績起色不大，得不到認同感，產(chǎn)生厭學(xué)心理；

3、班級紀(jì)律渙散，沒有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；

4、因為老師的原因而厭學(xué)；

高中孩子應(yīng)該學(xué)會懂事了，知道學(xué)習(xí)才能夠給自己帶來好的未來，在這個階段孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)也非常的重，每天都需要學(xué)各種各樣的東西，為此孩子上學(xué)的的時間要能夠好好把握，且要能夠認真的學(xué)習(xí)，以下就是高中生厭學(xué)原因及對策。

高中生厭學(xué)對策

1、對于高中生的厭學(xué)問題，主要從高中生的心理特點進行著手解決。高中生的認知能力漸趨成熟。很多高中生已經(jīng)能夠意識到學(xué)習(xí)對他們的重要意義。他們的厭學(xué)主要來在于日復(fù)一日的努力與成績提高過于緩慢之間的矛盾。

2、在認知上，需要使得他們認識到學(xué)習(xí)的規(guī)律，也就是學(xué)習(xí)不是你今天努力，明天就能看到成果；而是需要堅持不斷的努力。

3、在心理上，由于學(xué)習(xí)成果顯現(xiàn)的較慢，難以快速的體驗到成就感，學(xué)生可以考慮一些競技性的體育活動，積累和體驗一些成功的愉悅。

4、由于學(xué)校學(xué)習(xí)排名不可避免，總會有人排在后面。高中生除了要與別人競爭的意識之外，要學(xué)會多與自己競爭，也就是今天比昨天進步，明天比今天進步。總之，多積累一些愉悅的情緒，消散厭學(xué)的情緒。

當(dāng)前，厭學(xué)情緒更普遍出現(xiàn)在中學(xué)生群體中。現(xiàn)代社會的高速發(fā)展，對中學(xué)生的心理也發(fā)生了深刻改變。激烈的競爭讓中學(xué)生身心俱疲，很多學(xué)生承受不住壓力，開始厭學(xué)。除此之外，還有很多中學(xué)生厭學(xué)的原因，家長也要學(xué)習(xí)掌握相對應(yīng)的策略，解決孩子的厭學(xué)問題。

中學(xué)生厭學(xué)的原因

1、學(xué)習(xí)模式單一，學(xué)習(xí)時間過長

當(dāng)前教學(xué)模式仍然是被動的、單一的，無論怎樣精心設(shè)計，其趣味性都比較低，多數(shù)中學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容復(fù)雜，但是課堂有枯燥，學(xué)習(xí)缺乏新鮮感，探索欲望降低。而寫中學(xué)生學(xué)習(xí)時間超長，一天學(xué)習(xí)十幾個小時，非常疲憊，就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

2、教師的教學(xué)方法有所改進

老師的教學(xué)方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有很大的影響，學(xué)生還是喜歡有學(xué)識與修養(yǎng)的老師。如果學(xué)生不適應(yīng)老師的教學(xué)模式，吸收知識困難，也會很容易產(chǎn)生厭學(xué)心理。

厭學(xué)心理是對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦乃至厭惡，最后逃避學(xué)習(xí)的一種心態(tài)。青春期的孩子心理動蕩變化大。可能會出現(xiàn)厭學(xué)心理，這直接影響了孩子的學(xué)習(xí)成績和身心健康，不少家長為此擔(dān)心焦慮。那么青春期孩子厭學(xué)的原因與對策是什么呢？

青春期孩子厭學(xué)的原因

1、成績下降后的自暴自棄

孩子的學(xué)習(xí)成績跟不上，然后面對老師、家長和同學(xué)的責(zé)備，然后產(chǎn)生壓力。自己雖然努力學(xué)習(xí)了，但是成績依然不見提升，甚至成績越來越差，不斷地被打擊。最后孩子覺得自己是個失敗者。令孩子每天都很沮喪，最后不想再學(xué)習(xí)，產(chǎn)生厭學(xué)心理。

2、人際交往的障礙

青春期的孩子在學(xué)校里的人際關(guān)系差，也是形成厭學(xué)心理的原因之一。由于性格上的各種原因，有些孩子人際關(guān)系較差，經(jīng)常與同學(xué)們吵架甚至打架，導(dǎo)致同學(xué)們不能和他友好相處，孩子在學(xué)校感到孤獨，就會產(chǎn)生了厭學(xué)心理。

現(xiàn)在高中生厭學(xué)的情況是越來越多，不僅僅是家長或老師給予的壓力、期望，還有就是學(xué)生自身的心理承受壓力不行，我們家長就要查明原因，然后引導(dǎo)好自家的高中生，所以高中生厭學(xué)的原因是什么呢？

高中生厭學(xué)的原因

1、家長期望值太高

當(dāng)前的高中學(xué)生的家長們無不望子成龍、望女成鳳，對于子女提出不切實際的期望目標(biāo)，致使不少學(xué)生“跳起來也摘不到桃子”，甚至“搭起梯子也摘不到桃子”，久而久之，難免不灰心氣餒，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚而逃避或放棄。

2、對學(xué)習(xí)認識上的偏差

對發(fā)現(xiàn)知識、了解知識、掌握和運用知識的難度估計不足或認識不深，以為輕而易舉，結(jié)果一旦遇到困難便知難而退。缺乏對學(xué)習(xí)難度充分認識的心理準(zhǔn)備，由此滋生厭學(xué)情緒。

對于留守兒童而言，他們會缺乏很多家庭的溫暖，因此當(dāng)留守兒童缺乏家庭教育的時候，那么各種各樣的問題也就出現(xiàn)了，比如，叛逆、厭學(xué)等。而厭學(xué)也逐漸變成了孩子的一種學(xué)習(xí)態(tài)度，引起了家長的焦慮。那么，針對留守兒童厭學(xué)的原因及對策是什么呢？

留守兒童厭學(xué)的原因

1、自身原因

由于父母長期不在家，沒有人監(jiān)督和引導(dǎo)，加上這個年齡段的孩子自控力差，他們往往意志不堅定，容易受外界影響，上課不注意聽講，成績跟不上，就會不想學(xué)習(xí)。

2、家庭原因

對于留守兒童來說，他們?nèi)狈τH情，缺乏父母的愛，漸漸的他們就會不懂得怎么樣去愛別人，還會出現(xiàn)叛逆膽小，暴躁自私等性格。父母每個月給孩子寄生活費，孩子會養(yǎng)成讀書沒有用的思想，進而對生活、學(xué)習(xí)都不感興趣。