九歲孩子的心理和教育

一個八九歲的孩子，還是一張白紙，真正在上面作畫的是父母和老師，這個時間段的孩子的教育，是基于的愛的教育，只有用愛引導的教育才可能是成功的。任何質疑，訓斥，打罵，都不是良性的教育，只會讓孩子對自我產生質疑，作為父母，只要孩子在智力上沒有異常，就一定要多信任，關愛，鼓勵，從積極的方面去引導他，而不要從消極的方面去指責他。

做父母的盡量不要拿孩子做對比，每一個孩子都是具有獨特個性的，都會有獨特的地方，多鼓勵，多激發，你會發現他的優點越來越多，越來越值得你驕傲。這個時期的孩子要多使用引導、平等交流的方法與之交流，作父母的要多投入愛心與關心在孩子身上。教育的實質是愛的引導。

九歲孩子心理特征：

9歲是兒童成長的一個關鍵期，處于兒童期的后期階段，大腦發育正好處在內部結構和功能完善的關鍵期，在小學教育中正好處于從低向高的過渡期，生理和心理變化明顯，是培養學習能力、情緒能力、意志能力和學習習慣的最佳時期。

孩子已經從被動學習向主動學習轉變，有了自己的想法，但辨別是非的能力還有限，社會交往經驗缺乏，經常會遇到很多難以解決的問題，是不安的開始，如果不注重引導，孩子可能會因為一些小的困撓干擾了學習，逐漸對學習失去興趣，但通過正確的教育，這種不安可以轉化成對自然和社會的探索激情和求知欲望，綜合能力得到快速的提高，在學習的旅途中將會實現一次具有人生意義的深刻轉折，從此踏上成功的人生之路。

九歲孩子如何教育呢

六年級的孩子已經十幾歲了，通常情況下他們的心理已經不僅僅是一個小孩子了，這個時候他們會有非常強的自主意識，如果家長一再約束他們的行為，就會導致孩子叛逆不聽話，所以家長要了解六年級孩子的心理特點，才能給予正確的教育方式。

六年級孩子的心理特點

孩子開始進入青春早期，青春期是少年向成年過渡的階段，相當于小學后期和整個中學階段。學生的自主意識逐漸強烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時還會對老師、家長的正當干涉感到反抗抵制。

情緒波動大，承受挫敗能力趨弱。六年級學生容易短時間失去自信，這是進入青年期的心理恐慌。要幫助孩子正確理解自己的身份、位置、任務和將來的作為，把生活目標與這些有目的的行為結合起來，把“力所能及”作為自己的行為座右銘，不要因為困難太多而失去進取的勇氣。

六年級孩子的教育方法

1、換位思考問題

孩子在五年級是發展的關鍵期，他們這時的身心發展也就會逐漸成熟，心理上的特點或多或少就會發生一些變化，而家長此時就需要多掌握些教育方法，然后幫助孩子好好度過這一段時期，更是有利于孩子的成長！

五年級孩子的心理特點

1、競爭意識增強

五年級孩子無論在學習還是在生活中，都不甘落后。如果說四年級孩子是為了應付老師而做作業，那么五年級孩子則是為了不負于同學而積極學習。動力不一樣，比照對象變成了成績比自己好的同學。

而在這種情況下孩子容易在競爭中傷和氣，容易過于疲勞。家長要注意調整孩子作息時間，增加身體鍛煉。

2、開始意識到“自己”

九歲女孩的心理特征與成人相比，孩子年齡越小，其性格特點越明顯。作為家長，我們應該多了解一些關于孩子們心理方面的知識和方法，在日常教育中培養孩子良好的行為習慣，讓孩子的內心變得更加強大勇敢。那么九歲女孩的心理都有哪些呢？

九歲女孩的心理

1、孩子具有較強的自我意識

九歲的女孩在這個年齡階段的時間，其主要興趣由自我向外界事物轉移，其主要原因在于孩子交往不斷擴大、受學校教育影響，開發智力。隨著孩子的長大，孩子看待外界事物已不再主觀，片面，孤立，但它又構成一種客觀、銜接的認識體系，促使孩子產生強烈自我意識。

當孩子們有較強的自我意識和自我調節能力時，孩子就能正確處理周圍發生的事情。

作為父母，我們可以給孩子講一些有趣的故事，或者帶著孩子到大自然去游玩，讓孩子感到十分興奮和愉快，并把這種愉快帶到課堂上，從而使孩子產生積極的情緒體驗，逐漸地改變孩子們的行為方式，促進孩子身心和諧發展。

其實二年級是孩子培養自信的關鍵時期，但是這時候的家長僅僅只關注了孩子的學習成績，對孩子也是不好的，容易養成孩子重成績的觀念。家長還要注意孩子的心理特點，并且根據特點，對孩子進行教育，那么二年級孩子的心理特點和教育方法都有什么呢？

二年級孩子的心理特點

1、容易自負和自卑

這一階段的他們已經可以比較清晰明確自己想要做的事情了，而且也能把自己的想法記下來。孩子正處于自信心的關鍵期，他們在遇見事情之前不會像一年級一樣動不動哭喊，而是會在事情中接受別人對自己的評價，從中發現自我價值，產生興奮感、自豪感。

有些孩子表現出強烈的自我肯定，對于自己的評價過高，導致自負心理。有些孩子表現出在成績的不自信或者家庭因素的缺失等，往往對自己的評價過低，導致自卑心理。

2、個性有所凸顯

教育孩子并不是一件容易的事，每個年齡的孩子都有著不同的年齡特點，就像三歲的孩子遇到事情的時候總是哭鬧，但是七歲的孩子就會想著怎么去解決問題，那么對于七歲孩子的心理和教育有哪些呢？

七歲孩子的心理

感覺自己已經長大，不需要父母再從各方面管束自己，用不聽話來抗議父母的管束。七八歲的孩子感覺自己具備了很強的能力，覺得父母管自己很多余，當看到父母還把自己當兩三歲的孩子那樣來呵護管束，告訴自己這也不可以那也不可以，就會有很強的逆反心理，與父母對著干，你不讓我這樣，我偏要這樣。

七歲的孩子還會經常出現負面情緒，他們雖然會控制自己。但是，想控制好自己對于孩子而言并不是那么簡單的事情。所以家長一定要及時開導孩子，告訴孩子世界上沒有十全十美的事情，只要自己已經努力了，就可以了。因為這時候的孩子會經常在心里與自己做斗爭。他們甚至開始變得憂郁，家長們也不用過于擔心，其實這只是孩子生命成長當中必不可少的過程。

七歲孩子怎么教育

1、做好父母的角色

這個年紀的孩子已經過了兒童階段，進入了青春叛逆期的初期，有些家長可能會發現自己家的孩子話變的越來越少，也有的家長發現孩子變的越來越不聽話，這其實都是正常的一種現象，以下是七年級孩子的心理特點和教育方法，希望家長在這找到自己想要的答案。

七年級孩子的心理特點

1、脾氣暴躁

容易暴怒、容易激動、亢奮等任何極端情緒；打架等不良行為。

對于這一類，首先需要進行柔性勸導，但是最重要的是需要讓孩子意識到這種行為，不能讓他臉上有光、不能讓他“像一個大人”、等不能讓他成為自己想成為的人。對孩子的暴力行為，以暴制暴是不可取的。

2、成人感與幼稚感的矛盾