小孩做作業(yè)磨蹭完全不聽(tīng)怎么辦

很多家長(zhǎng)都害怕輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，因?yàn)樗麑?shí)在是太磨蹭了，做作業(yè)狀況百出，家長(zhǎng)一直催促孩子快點(diǎn)寫(xiě)，但是孩子完全不聽(tīng)，這讓家長(zhǎng)非常惱火，根本不想再輔導(dǎo)及孩子寫(xiě)作業(yè)了。家長(zhǎng)找到自己孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉的原因，再對(duì)癥下藥，就很容易解決孩子做作業(yè)磨蹭的問(wèn)題了。

小孩做作業(yè)磨蹭完全不聽(tīng)怎么辦

一、混亂無(wú)序，給孩子自主權(quán)

有的孩子做作業(yè)總是慢慢騰騰，有時(shí)候甚至不知道老師布置了什么作業(yè)，做題亂無(wú)章法，經(jīng)常錯(cuò)題漏題。這種情況的孩子，是因?yàn)榧议L(zhǎng)包辦得太多，每次家長(zhǎng)都忙孩子做好一切事情了，就會(huì)讓孩子喪失一部分獨(dú)立能力。寫(xiě)作業(yè)時(shí)也會(huì)想依賴父母。

面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該鍛煉孩子自主做事的能力，給孩子自主權(quán)，讓孩子自己管理自己的作業(yè)、文具、生活。當(dāng)然，孩子在做事的過(guò)程中，父母可以適當(dāng)指導(dǎo)孩子做事的順序和條理。

二、追求優(yōu)秀，強(qiáng)化糾正行為

孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭，關(guān)鍵是孩子還沒(méi)有形成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，總覺(jué)得寫(xiě)作業(yè)為了應(yīng)付老師，應(yīng)付家長(zhǎng)的，所以孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是痛苦的，是被逼的，才會(huì)找各種借口拖延寫(xiě)作業(yè)。

小孩做作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦

一、首先要讓孩子明白做作業(yè)的目的。

做作業(yè)的目的是為了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)到的新舊知識(shí)點(diǎn)是否掌握并能靈活運(yùn)用。而且做作業(yè)就像是模擬考試一樣。只不過(guò)考試不讓看書(shū)，做作業(yè)的時(shí)候好像比較自由一點(diǎn)。但其實(shí)不都是做題么。

二、其次要教會(huì)孩子做作業(yè)的正確步驟。

許多孩子一說(shuō)做作業(yè)，就是掏出作業(yè)本，開(kāi)始做題。其實(shí)這是不正確的。正確的步驟應(yīng)該是先把老師今天講的內(nèi)容看一遍，這就是在復(fù)習(xí)。然后再做題，這樣可以避免做題的時(shí)候不會(huì)了再翻書(shū)，節(jié)省時(shí)間。做題的時(shí)候盡量不翻書(shū)，就像考試的一樣，這樣也能提高孩子的思考能力。久而久之，考試的時(shí)候孩子也就不會(huì)有怯考的可能性了，因?yàn)榭荚嚫綍r(shí)做作業(yè)差不多，考試的時(shí)候壓力也就小了。

小孩子大多都是十分的貪玩，甚至在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中小動(dòng)作多，導(dǎo)致做作業(yè)拖拉磨蹭。作為家長(zhǎng)不要因此而責(zé)罵孩子，保持一個(gè)冷靜的心態(tài)是處理問(wèn)題的前提，可以和孩子一起制定一份計(jì)劃書(shū)，讓他們逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

小孩子做作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦

1、孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不能邊輔導(dǎo)邊看電視、玩手機(jī)，這樣會(huì)給孩子樹(shù)立一個(gè)壞習(xí)慣，讓他們變得做作業(yè)拖拉磨蹭。正確的做法應(yīng)該是，孩子做作業(yè)，家長(zhǎng)在一旁安靜的讀書(shū)、看報(bào)。孩子處在一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)習(xí)能力自然會(huì)上升。

2、當(dāng)我們幫孩子設(shè)定要提高注意力的目標(biāo)時(shí)，不要催促他，也不要強(qiáng)制他去做，而是應(yīng)該以極大的耐心去引導(dǎo)她，以信任之心鼓勵(lì)他，并告訴他目標(biāo)的重要性，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的好處，這樣才能讓孩子有信心、有動(dòng)力向著目標(biāo)努力，才能使他自覺(jué)地將自己的注意力集中在這個(gè)目標(biāo)之上。

3、制定一個(gè)獎(jiǎng)罰制度，和孩子約定好，如果按時(shí)完成作業(yè)，并且質(zhì)量過(guò)關(guān)的話，就允許看一會(huì)電視，或者出去玩。但是家長(zhǎng)要注意，不能讓孩子養(yǎng)成索取的習(xí)慣。這種獎(jiǎng)罰制度要有明確的規(guī)定和底線，最好不是以物質(zhì)為基礎(chǔ)的，且時(shí)間上每周一次最宜，不然很可能讓孩子學(xué)會(huì)和家長(zhǎng)談條件。

4、小孩子做作業(yè)拖拉磨蹭，家長(zhǎng)必須引導(dǎo)孩子先復(fù)習(xí)再寫(xiě)作業(yè)。不僅要翻閱教科書(shū)上的內(nèi)容，熟記重要知識(shí)點(diǎn)，還要復(fù)習(xí)課堂筆記本上的內(nèi)容，熟記老師補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)例題的解題方法，并把沒(méi)有記錄完整的內(nèi)容補(bǔ)齊，這樣做就能達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的目的。

有的孩子經(jīng)常做作業(yè)拖拉磨蹭，沒(méi)有時(shí)間觀念總是拖到很晚才完成，浪費(fèi)了家長(zhǎng)和自己的時(shí)間。家長(zhǎng)要給孩子樹(shù)立一個(gè)時(shí)間觀念，不要讓孩子做事拖拖拉拉，家長(zhǎng)可以給孩子制定一個(gè)計(jì)劃，讓孩子在生活中有珍惜時(shí)間的意識(shí)。

小孩做作業(yè)磨蹭拖拉慢怎么辦

1、幫孩子把大作業(yè)分解成小的目標(biāo)。不光孩子，大人面對(duì)一大堆的任務(wù)時(shí)也有壓力。教孩子把作業(yè)任務(wù)進(jìn)行分類，寫(xiě)作業(yè)前先用記事本規(guī)劃一下：把書(shū)面作業(yè)放在前面完成，背誦的、較少的書(shū)面作業(yè)穿插在中間進(jìn)行。寫(xiě)一會(huì)兒背誦一會(huì)兒，交替進(jìn)行可以使孩子得到休息，不易產(chǎn)生疲倦感，這樣孩子就不會(huì)出現(xiàn)做作業(yè)磨蹭拖拉慢的現(xiàn)象了。

2、父母要愛(ài)學(xué)習(xí)。如果小孩做作業(yè)磨蹭拖拉慢，家長(zhǎng)想解決這個(gè)問(wèn)題，首先得讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，首先父母要很喜歡讀書(shū)，并且不斷學(xué)習(xí)。孩子的興趣愛(ài)好往往來(lái)自于家庭的影響，如果父母下班回到家都是看電視、玩手機(jī)的狀態(tài)，那孩子也會(huì)受其影響，在他們的潛意識(shí)里回到家就該看電視、玩手機(jī)。

3、創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于孩子集中注意力，這是解決小孩做作業(yè)磨蹭拖拉慢的根本方法。如果家里有條件，孩子可以有自己的房間，那么孩子的房間里面布置盡量簡(jiǎn)單，玩具不要在寫(xiě)字桌邊唾手可得。如果家里沒(méi)有條件，也應(yīng)該在一個(gè)安靜的角落里面，專門給他們準(zhǔn)備出一張寫(xiě)作業(yè)的桌子。

4、家長(zhǎng)要幫助孩子建立一個(gè)復(fù)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)、查缺撿漏、檢查的這樣一種模式。讓他們自己在寫(xiě)作業(yè)前，先把當(dāng)天的知識(shí)復(fù)習(xí)一下，最好分科進(jìn)行，復(fù)習(xí)一門寫(xiě)一門的作業(yè)。寫(xiě)作業(yè)遇到不會(huì)的先空下，把會(huì)做的寫(xiě)完。然后在對(duì)照書(shū)把不會(huì)的弄懂，最后把作業(yè)自檢一次。

很多一年級(jí)小孩都有做作業(yè)磨蹭拖拉慢的問(wèn)題，家長(zhǎng)讓他寫(xiě)作業(yè)，半天也不動(dòng)，不能完成老師布置的任務(wù)，久而久之，落下的知識(shí)很多，很難跟上老師的進(jìn)度。因此，家長(zhǎng)一定要改正孩子磨蹭的壞習(xí)慣，讓他養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和做事的習(xí)慣。

一年級(jí)小孩做作業(yè)磨蹭拖拉慢怎么辦

1、激勵(lì)嘉獎(jiǎng)

家長(zhǎng)可以通過(guò)各種激勵(lì)方式，逐漸縮短孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，直至他能快速高效地完成作業(yè)。這樣做循序漸進(jìn)，更容易達(dá)到目的。如：孩子每天回到家里，不磨蹭、不吃東西、不玩耍、不看課外書(shū)，而是直接寫(xiě)作業(yè)，到了周未可以帶孩子去游樂(lè)園一次。

2、訓(xùn)練提高

家長(zhǎng)可用一分鐘訓(xùn)練法：如找些簡(jiǎn)單的加減法口算題，在規(guī)定的一分鐘內(nèi)，看小孩最多能做多少個(gè)題。家長(zhǎng)還可以訓(xùn)練孩子的注意力、視覺(jué)寬度、視覺(jué)記憶、視覺(jué)協(xié)調(diào)、手部小肌肉等。

小孩子的作業(yè)無(wú)非就那么幾科，只要家長(zhǎng)做好督促，就能有效完成。但是大多數(shù)孩子很難做到這一點(diǎn)，在做作業(yè)時(shí)，總是磨磨蹭蹭，故意拖延，把很多時(shí)間都花在整理文具上，影響了正常的學(xué)習(xí)進(jìn)度。那么小孩子做作業(yè)磨磨蹭蹭怎么辦呢？

小孩子做作業(yè)磨磨蹭蹭怎么辦

1、家長(zhǎng)控制好情緒

在孩子做作業(yè)的過(guò)程中，家長(zhǎng)可能會(huì)受不了孩子的磨蹭變得很生氣，但這時(shí)可不能隨意發(fā)火，家長(zhǎng)一定要控制好自己的情緒，否則他情緒低落，可能更容易出錯(cuò)，算是一個(gè)惡性循環(huán)。

陪孩子寫(xiě)作業(yè)本來(lái)就不是一件輕松的事，家長(zhǎng)要做好思想準(zhǔn)備，盡量解決問(wèn)題，而不是制造問(wèn)題。

2、做專注力練習(xí)

小孩子不做作業(yè)又不聽(tīng)話怎么辦？小孩子不聽(tīng)話不寫(xiě)作業(yè)家長(zhǎng)又管不了，最主要的還是大人得先穩(wěn)住自己，沉住氣不要著急也不要冒然發(fā)脾氣，可以放下身段，心平氣和的和小孩子一起探討其原因，找到出小孩子不愿意做作業(yè)的原因，然后針對(duì)具體情況進(jìn)行處理。

對(duì)小孩子不要簡(jiǎn)單粗暴，也不要經(jīng)常打罵，對(duì)于小孩子不要管的太嚴(yán)太細(xì)，給小孩子一定的空間和一定的自由時(shí)間。家校協(xié)作共同教育好小孩子。

其實(shí)每一個(gè)小孩子都是最棒的，要多多夸獎(jiǎng)自己的小孩子，多多贊美自己的小孩子，一切為了小孩子，我們要隨時(shí)做好小孩子的后勤。

對(duì)于小不做作業(yè)又不聽(tīng)話的小孩子，有兩種情況：

1，有的屬于天生來(lái)就不愛(ài)學(xué)習(xí)，要知道不是所有的小孩子都能學(xué)習(xí)得好。就是俗話說(shuō)的，他就不是那塊料。對(duì)這種小孩子，家長(zhǎng)恐怕是怎么管也管不過(guò)來(lái)。

只能按照他的本性去引導(dǎo)他，讓他成為一個(gè)自食其力的人，成為在某個(gè)領(lǐng)域里邊可以做出成績(jī)的人就可以了。