七年級孩子叛逆期如何管理

七年級的孩子，剛剛從小學升到初中，換了新的學習環境，學習知識難度也有了很大的跨越，這個年紀也正是孩子的心理有了很大發展，開始逐漸有了自我意識，不愿意在事事聽從父母的意見，開始出現了叛逆期，那么七年級孩子叛逆期如何管理呢？

七年級孩子叛逆期如何管理

1、找出孩子叛逆的原因

孩子的任何心理變化都是有原因的，不會是無緣無故突然開始的。家長應該把握孩子心理狀態變化的原因，孩子是因為某物、某事導致的，還是自我意識決定想要自我決定權。

2、對孩子多一些信任

父母要處理好跟孩子的關系，要相信自己的孩子是很優秀的，面對孩子犯錯時不要對孩子一味的指責，而要耐心地教他們做事的方式方法。這樣給孩子更多的關愛與信心，他們才會變得更好。

三年級的孩子正處于第二階段叛逆期，這個時候的孩子，處于自我意識成長迷茫階段，他們的自我意識已經長成，有了自己的想法，但是他們的自主性格并沒完全長成，于是就會出現很多問題，這時需要家長很好的引導和幫助，多與溝通。

三年級的孩子叛逆期該如何教育引導

1、尊重孩子：家長在3年級孩子叛逆期階段需要學會認真傾聽孩子的內心想法，給予理解和尊重。可將孩子當成朋友進行溝通交流，孩子做錯事時需要包容理解孩子，及時查找原因，不要責備或者打罵孩子；

2、多陪伴孩子：針對于3年級叛逆期孩子，家長需要多陪伴、多關心，使孩子感受到父母的愛，感覺到安全感，有助于改善叛逆期癥狀；

3、培養孩子良好習慣：家長平時可多和孩子在一起相處，和孩子一起吃飯或一起玩耍等，從生活實際出發幫助孩子培養良好的習慣，如早睡早起、規律作息或按時進餐、規定學習時間等，從而促進叛逆期的不良心理盡早恢復；

4、言傳身教：家長給孩子制定計劃和規則的同時，自己也要做好約束。家長不做錯誤的行為才能對孩子有說服力，使孩子感受到公平、公正、合理。

家長在經歷孩子叛逆期時，應該保持鎮定，家長需要采取恰當的教育方式來引導他們健康成長，學會換位思考，去看待孩子的叛逆，對孩子進行正確的引導，幫助孩子疏導情緒。

小學六年級孩子叛逆期如何是好

第一、要學會尊重孩子

對于叛逆期的六年級孩子，家長應該避免使用命令的口吻與他們交流。與其對孩子說“你去給我干什么”，不如盡量與他商量，詢問他的意見。當然，基本的規矩是必須有的，原則問題上不能容忍孩子的反叛。家長要讓孩子明白什么是不該做的，以及不遵守規矩會帶來什么后果。

第二、有效的交流

對于叛逆期的六年級孩子，父母需要放下長輩的架子，與叛逆期的孩子耐心交談。父母和孩子之間存在代溝，彼此不理解對方的想法和行為，容易導致沖突。因此，坐下來耐心交談，讓彼此了解對方的想法，避免不必要的沖突。

叛逆期的孩子是父母比較擔心的時期，因為這個階段的孩子很難管教，還可能會出現厭學情緒，尤其在初中二年級的關鍵過渡時期，如果孩子因為叛逆期的來臨出現厭學的情緒,將會影響孩子整個學業生涯，所以家長要對初二孩子叛逆的行為進行合理的引導，那么初中二年級叛逆期的孩子如何應對呢？

初中二年級叛逆期的孩子如何應對

1、我們要做善于溝通的家長

默契配合，無事不成。常和班主任或授課老師就孩子的教育進行交流溝通。教育孩子學會自主解決問題，敢于向學校老師、領導反映自己的要求和想法，不要總是把矛盾、問題交給家長。

2、要欣賞自己的孩子，尤其是對于初中二年級孩子

孩子最討厭的一件事情就是家長老說，別人家的孩子如何如何。你要知道啊！別人家的孩子何其多，你的孩子遠不是能超過每一個別人家的孩子的！所以要知道家庭教育當中，柔聲細語是與孩子最好的交流方式！請及時將“別人家的孩子”請出你們家！

很多家長在管理處于叛逆期的孩子的時候都是很無奈的。因為很多叛逆期的孩子的心思家長是猜不透的，家長不知道孩子的真正目的，也會因此和孩子產生很大的分歧，從而導致孩子和家長的想法相違背，造成孩子更叛逆的后果。面對這樣我結果我們必須要解決如何管理叛逆期的孩子的問題！

如何管理叛逆期的孩子

1、和孩子交流的時候要注意溝通的時間和地點。

溝通的時間、地點和重要性，不要在他發脾氣的時候跟他和解，因為這個時候孩子的心還很難平靜下來，這樣只會讓事情變得更糟。但還是需要一些安慰，尤其是對女孩來說。自尊心強，但不會直接說出來。至于位置，當然，家是最好的。如果你和他在公共場合交流，如果雙方都無法控制，后果將是災難性的。

2、家長需要改變你說話的方式。

很多孩子都有一個涅槃，那就是通過哭泣來實現他們的目標。當你的孩子做出這樣或那樣你不能容忍的行為時，只要你記得對他的愛，你就可以用更低的聲音說話，更溫柔，更體貼。因為，在很多事情上，我們面對的可能不是孩子的問題，而是無法釋放的內在自我。

3年級孩子叛逆期該如何處理？3年級孩子也就10歲以下，這個時期孩子有一定的叛逆期，最合適的管教方式不是一味的立規矩打罵，得和他們講道理，讓他們明白哪些正確哪些錯誤。讓他們自己思考，是三觀模糊形成的時候，多正確引導為最佳，最忌諱打孩子，不僅越打越叛逆還會在孩子心里留下陰影。

3年級的孩子成長速度很快，開始形成自己的思維，并且開始懷疑父母身上學到的價值觀與行為，這是正常的，在跟孩子的教育過程中要講究民主平等，以表揚為主，懲戒為輔，避免嘮叨以身作則。

孩子進步一點時，家長要看到他們的進步，他們的閃光點，哪怕一點，你做出適當的鼓勵，他們也會信心倍增！犯錯時，可以先批評，只出錯誤，告訴孩子，這樣做可能帶來的后果，然后一起跟孩子去改正錯誤，讓孩子知道，父母時刻都在他們身邊支持他們。

3年級的孩子，開始對什么都充滿好奇，對什么都懵懂懵懂，他們開始要求父母尊重他們，開始對任何事有自己的看法和意見。這時父母應該調整好自己的心態以及對他們的教育方法，不要再是命令式，什么都強壓在他們身上，一定讓他們必須聽，這樣，孩子非常反感。家長需要跟孩子做朋友，贏得他們信任，當他們做錯事，考試差時，不再是批評和責備，他們需要被理解和尊重，要學會跟他們找出問題，一起找方法，解決問題。

3年級孩子叛逆，家長要多和孩子溝通一下。和孩子談談心，有時候，是家長太理解孩子了，導致孩子不知道天高地厚，那么理解，單方面是不夠的，需要雙方都理解一點。不妨找個心平氣和的時間，和孩子坐下來心平氣和的聊一聊，和孩子說說你換位思考過，你知道自己有過錯，要孩子也換位思考，想想父母，父母之所以這么做是為了什么，是為了父母自己還是為了孩子，這樣孩子就能很大程度上理解父母，從而化解相當多的矛盾。

四年級的孩子叛逆期，也就是說明他們已經進入青春期，無論從身體還是心理上都上升了一級，他們有了高一級的學識，有了近于成年人的思維，不想受大人的支配，很想有獨立的想法和做法，他們會背道而馳，嘗試過自己的生活，哪怕失敗都要去干。

對于四年級的小朋友來說，如果出現叛逆現象，這個時候要好好的引導，因為這個時候的孩子心理還不成熟，之所以叛逆，是因為他想獨立，不想讓家長管教自己，想自己解決問題，所以一旦對他進行管教，他就會跟你對立，所以作為家長要好好的引導。

首先要和孩子建立出來一種平等的關系，不要把自己的位置弄得高高在上，讓孩子每次看到你就很恐懼，我們應該和他們談心，讓他把自己平時遇到的困難和委屈說出來。

孩子從10歲之后就開始了青春期，他們會有一些叛逆和抵觸的情緒其實都是正常的，會覺得父母平時的嘮叨很討厭，家長要做的是設身處地的為孩子去想，換位思考，理解孩子有自己的見解，可能孩子有的時候會很偏激想法幼稚不靠譜，家長要做出好的引導，傾聽有時候是最好的調和劑。

我們在交流溝通的過程中，應該提出合理價值觀正確的建議，引領正處于叛逆期的孩子樹立正確的人生價值觀，讓他們學會用合理的方法解決問題。當發現，孩子們心里上有不正確的思想時，不能任其放任，應當提出建議，正確引導孩子。

給孩子培養良好的興趣是一個不錯的選擇，游泳、籃球、唱歌、畫畫等等，給孩子培養興趣愛好，不僅可以讓他們學會許多技能，還可以讓他們多參與社交活動，對孩子的性格塑造方面起著積極的作用，也能很大程度上消除孩子的叛逆行為。