十六歲孩子不想讀書(shū)怎么辦

孩子在十六歲階段的孩子大部分都已經(jīng)讀高中了，正處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)候孩子學(xué)習(xí)上的壓力就已經(jīng)是非常的大了，但是如果孩子自身不能及時(shí)的排解自己的壓力，就很容易產(chǎn)生厭學(xué)壓力，那么十六歲孩子不想讀書(shū)怎么辦呢？

十六歲孩子不想讀書(shū)怎么辦 

1、控制好情緒

家長(zhǎng)知道孩子厭學(xué)之后先不要著急打罵孩子，用言語(yǔ)去跟孩子進(jìn)行溝通，找出孩子的厭學(xué)的原因，對(duì)癥下藥才是真正能解決問(wèn)題的辦法。言語(yǔ)上的溝通是比行為上的溝通效果要更好的。學(xué)會(huì)與孩子談?wù)勑模囍ダ斫馑麄冃那椋缓笤龠M(jìn)行疏導(dǎo)，千萬(wàn)別因?yàn)檫@種事情就去打罵孩子，那只會(huì)適得其反。

2、和孩子溝通

如果發(fā)現(xiàn)16歲的孩子有了厭學(xué)的心理，首先要做的就是跟孩子溝通了解孩子為什么會(huì)有這樣的想法，是不是在生活當(dāng)中遇到了什么樣的困難。16歲的孩子都有叛逆的心理，家長(zhǎng)一定要跟孩子及時(shí)溝通，才能幫助孩子樹(shù)立良好的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，和孩子一起成長(zhǎng)，這樣孩子才不會(huì)跟父母對(duì)著干，才不會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的行為。

當(dāng)家長(zhǎng)面對(duì)16歲的孩子不想讀書(shū)，想去打工的情況時(shí)，首先要保持冷靜和耐心。家長(zhǎng)的焦慮和著急只會(huì)增加孩子的心理壓力，讓他們更加叛逆。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的意見(jiàn)，給他們一些時(shí)間去認(rèn)真思考自己的選擇。同時(shí)，家長(zhǎng)也要控制自己的情緒，避免打罵孩子，而是要與他們好好溝通。

孩子不想上學(xué)想打工才十六歲怎么辦

首先，家長(zhǎng)應(yīng)該冷靜下來(lái)，與孩子進(jìn)行溝通，了解他們?yōu)槭裁床辉敢馍蠈W(xué)。是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大，還是因?yàn)閷?duì)學(xué)校生活不滿意？通過(guò)溝通，家長(zhǎng)可以更好地了解孩子的需求和困擾，從而找到解決問(wèn)題的方法。

家長(zhǎng)需要讓孩子明白，學(xué)習(xí)是提高自身素質(zhì)、拓寬知識(shí)面、提升競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)，孩子們可以更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，擁有更多的選擇和機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，家長(zhǎng)也要以身作則，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有助于孩子更好地安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。家長(zhǎng)可以與孩子一起制定計(jì)劃，讓孩子參與其中，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

參加課外活動(dòng)不僅能豐富孩子的課余生活，還能培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，提高綜合素質(zhì)。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子參加各類社團(tuán)、培訓(xùn)班等活動(dòng)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余，也能鍛煉自己的能力。

高中學(xué)生不想學(xué)習(xí)，原因是多方面的，但是，這個(gè)階段是不能讓孩子輟學(xué)的，因?yàn)楫吘鼓挲g不大，將來(lái)沒(méi)有一定學(xué)歷，在社會(huì)上難以有大的發(fā)展的。如果真的輟學(xué)了，將來(lái)他一定會(huì)后悔的。所以，我們老師和家長(zhǎng)應(yīng)該好好勸說(shuō)，絕對(duì)不要讓他輟學(xué)回家了。

高中孩子不想讀書(shū)了怎么辦

孩子剛剛進(jìn)入讀書(shū)攻堅(jiān)時(shí)期，遇到各種難題，畏學(xué)逃避心理趨重，前進(jìn)一步成才，后退一步，人生即將變向，不少家庭為此煩惱，非常棘手。遇到這樣的問(wèn)題，家長(zhǎng)要冷靜，和孩子認(rèn)真交談，弄清楚不想讀書(shū)的根本原因是什么：

如果是成績(jī)跟不上，學(xué)不會(huì)弄不懂。那就要從解決學(xué)習(xí)問(wèn)題的角度，和孩子一起想辦法攻克學(xué)習(xí)難題，并讓他知道，沒(méi)有辛勤的付出就沒(méi)有回報(bào)，不狠下功夫拼命地學(xué)習(xí)，就沒(méi)法提高成績(jī)。

如果是情感問(wèn)題。要和孩子深入談心，告訴他感情可以談，只要不影響學(xué)習(xí)，大學(xué)畢業(yè)之后就可以結(jié)婚。

如果是沉迷游戲，就要告訴他，現(xiàn)在游戲?qū)⒅荒苡螒蛉松滑F(xiàn)在只是偶爾游戲，不影響學(xué)業(yè)，那么還是可以由一個(gè)成功的人生的。

對(duì)于12歲孩子不想讀書(shū)的情況，家長(zhǎng)可以先學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他們的困惑和苦惱，幫助他們理解學(xué)習(xí)的重要性和意義，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。

12歲的孩子不想讀書(shū)怎么辦

1、找到原因，解決問(wèn)題。只是靜靜地聽(tīng)，讓孩子們生動(dòng)地表達(dá)自己的真實(shí)想法和感受。不要打斷，只要傾聽(tīng)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候感同身受，讓孩子覺(jué)得你在傾聽(tīng)，為他感到難過(guò)。孩子充分表達(dá)后，家長(zhǎng)可以問(wèn)：“你需要我們的幫助嗎？”“我們非常愿意和你一起面對(duì)！”然后針對(duì)孩子談及的具體問(wèn)題，提出切實(shí)可行的建議和要求，與孩子一起制定目標(biāo)和計(jì)劃，共同實(shí)施。

2、把學(xué)習(xí)的責(zé)任交給孩子，讓孩子擁有自主性。家長(zhǎng)要早日擺脫傳統(tǒng)教育的束縛，把學(xué)習(xí)的責(zé)任交還給孩子，讓他們對(duì)做什么作業(yè)、考什么大學(xué)，都能自己負(fù)責(zé)，同時(shí)讓孩子每周、每天都還能有自己自由支配的時(shí)間。如果有些孩子自覺(jué)性還不夠，無(wú)法完全自己負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)可以和孩子一起溝通，根據(jù)孩子的年齡及能力逐步放手，但是需要明確父母和孩子雙方的界限。

3、給予更多的鼓勵(lì)和包容。12歲孩子不愛(ài)上學(xué)很可能是因?yàn)椋趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到挫折和失敗，比如學(xué)習(xí)成績(jī)下降、與同學(xué)關(guān)系緊張、覺(jué)得老師對(duì)自己特別不公平等等。這個(gè)時(shí)候孩子最缺乏的就是鼓勵(lì)和父母的支持，隨時(shí)來(lái)自父母的鼓勵(lì)、包容、理解和支持是孩子成長(zhǎng)的最大動(dòng)力。

4、做孩子的榜樣。父母是孩子最好的老師，家長(zhǎng)們的言行舉止往往是孩子模仿的對(duì)象。如果家長(zhǎng)們希望孩子能好好學(xué)習(xí)，那建議家長(zhǎng)們?cè)陂e暇時(shí)間放下手機(jī)，去學(xué)習(xí)自己所需的知識(shí)，或者在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候在他身旁學(xué)習(xí)，向孩子展示你對(duì)知識(shí)的興趣，這樣孩子也會(huì)在潛移默化當(dāng)中愛(ài)上學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)要清楚孩子為什么不想讀書(shū)，出現(xiàn)了厭學(xué)現(xiàn)象，應(yīng)該通過(guò)其他方式解決，而不是這樣一直逃避。孩子出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象，可能是覺(jué)得學(xué)習(xí)是非常辛苦的一件事情，但是也要讓孩子知道學(xué)習(xí)的意義所在。

孩子不想讀書(shū)怎么辦怎么開(kāi)導(dǎo)

不論孩子遇到什么，咱們最好可以靜下心傾聽(tīng)，對(duì)孩子表達(dá)了解。不論面臨困難流露出什么樣的心情，咱們盡可能的接收孩子的心情。同時(shí)及時(shí)表達(dá)對(duì)孩子的了解，做到設(shè)身處地了解孩子，孩子才愿意傾訴。

要與孩子產(chǎn)生共情，無(wú)論孩子是出現(xiàn)了什么狀況導(dǎo)致他們厭學(xué)的，都應(yīng)該先理解他們，包容他們，先安撫好孩子的情緒，再講道理。可以先擁抱一下孩子，詢問(wèn)一下到底發(fā)生了什么，此時(shí)他的心情是怎樣的，你能為他做些什么。

對(duì)于不想讀書(shū)的孩子而言，家長(zhǎng)期望過(guò)高會(huì)使孩子學(xué)習(xí)壓力增加，不自覺(jué)地會(huì)把學(xué)習(xí)與痛苦聯(lián)系在一起，也會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心情。其實(shí)孩子成果如果存在起伏，其實(shí)是正常的，讓孩子自己去調(diào)整學(xué)習(xí)狀況，不要過(guò)多的干預(yù)。

解決孩子不想讀書(shū)的問(wèn)題，家長(zhǎng)可以幫助孩子制定小目標(biāo)，將困難的問(wèn)題拆解成幾個(gè)簡(jiǎn)單的小問(wèn)題，并逐一解決。這樣的學(xué)習(xí)方法可以提升孩子的自信心，培養(yǎng)他們建立學(xué)習(xí)目標(biāo)的能力，達(dá)到目標(biāo)后孩子會(huì)增加自信，更有熱情去學(xué)習(xí)和生活。

學(xué)習(xí)能夠打開(kāi)人們的格局，也能帶給人不一樣的感受，在未來(lái)也能夠擁有更多的選擇，但是很多初中的孩子還處在比較叛逆的階段，不明白學(xué)習(xí)的重要性，當(dāng)遇到一些問(wèn)題的時(shí)候，就想通過(guò)輟學(xué)去解決問(wèn)題。

初中的孩子不想讀書(shū)怎么辦

1、助他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀：我們要讓他們明白，上學(xué)好比一棵小樹(shù)的成長(zhǎng)，大了才會(huì)變成棟梁，我們學(xué)習(xí)的多了，長(zhǎng)大后也才會(huì)有所作為。學(xué)習(xí)只是我們自身各種情況的綜合體現(xiàn)，每個(gè)人都會(huì)有能成功，多和自己的過(guò)去比一比。

2、讓孩子的好朋友做孩子工作：孩子正是上學(xué)的年齡，不去學(xué)校了，也不是辦法，家長(zhǎng)沒(méi)有辦法了，可以讓孩子的好朋友來(lái)做一下孩子的工作，孩子和孩子之間還是有共同話題聊的，讓孩子明白家長(zhǎng)的苦心，體諒一下家長(zhǎng)。

3、幫孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)：幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛(ài)、關(guān)注與被需要的感覺(jué)。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還要有愛(ài)和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來(lái)講，生活中的絕大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

4、不過(guò)分關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)：做父母的望子成龍心切，生怕孩子輸在起跑線上，因此有可能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心過(guò)度，無(wú)形當(dāng)中就把這種壓力傳遞給了孩子。孩子一旦考試成績(jī)不理想，便會(huì)覺(jué)得十分沮喪。殊不知，人生就像一場(chǎng)馬拉松，一時(shí)的成敗決定不了最終的結(jié)果。

十六歲正是小孩上高中的階段，這個(gè)階段的學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在很大的壓力，有的時(shí)候父母希望自己的小孩可以變得更優(yōu)秀，還會(huì)給他們報(bào)一些補(bǔ)習(xí)班，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)不過(guò)來(lái)，壓力很大，時(shí)間久了就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，其實(shí)每個(gè)階段的小孩都有不想上學(xué)的想法，只是高中階段表現(xiàn)的比較明顯。

十六歲的孩子不想上學(xué)了怎么辦

理解孩子的壓力：十六歲的孩子不去學(xué)校了，家長(zhǎng)不能只顧自己的尊嚴(yán)或者面子，認(rèn)為他們不去學(xué)校了，讓自己感到丟人，其實(shí)應(yīng)該多替孩子想想，還可能是因?yàn)樵趯W(xué)校或者自己發(fā)生一些事情，才會(huì)做出這樣的行為的，只有找到原因才能解決根本問(wèn)題。

控制情緒不打罵好好溝通：孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓十六歲小孩更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)劊私庖粚W(xué)生不去學(xué)校的原因，看看孩子有沒(méi)有提出什么條件和要求等。

排解壓力：十六歲的孩子不想上學(xué)還有可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大所致，家長(zhǎng)適當(dāng)調(diào)整對(duì)孩子的期望，不要制定過(guò)高目標(biāo)、給予過(guò)大的壓力，可以考慮暫時(shí)讓小孩居家休息，或者讓他們?cè)黾討敉饣顒?dòng)，做到勞逸結(jié)合、排解壓力，高中階段的學(xué)生是很需要一些釋放壓力的辦法的。

讓孩子的好朋友做孩子工作：十六正是上學(xué)的年齡，不去學(xué)校了，也不是辦法，家長(zhǎng)沒(méi)有辦法了，可以讓他的好朋友來(lái)做一下孩子的工作，孩子和孩子之間還是有共同話題聊的，讓他們明白家長(zhǎng)的苦心，體諒一下家長(zhǎng)，不要太任性了，應(yīng)該會(huì)有一定的效果的。