閱讀給孩子帶來的收獲

很多家長在讓孩子看書的時候，孩子就會表現出特別不情愿的樣子，最后雖然也會按照父母的要求去做，但是壓根心思都不在課本當中，其實家長應該讓孩子明白讀書給孩子帶來的好處，那么閱讀給孩子帶來的收獲有哪些呢？

閱讀給孩子帶來的收獲

1、可以增進親子之間的互動和感情

其實許多父母隨著孩子年紀的增長都不知道該怎么和孩子交流，畢竟年齡的差距造成了一定能夠的代溝。但是閱讀可以幫助親子之間解決這樣的問題，陪伴孩子成長可以一起討論書中的角色情節，可以傳授給孩子一些道理。

2、激發交際能力

閱讀可以增進語言表達，激發交際能力。多讀書的孩子，接觸各種文章內容，會思考書中人物的言語、行為，思考能力、解讀能力得到培養的同時，表達能力自然就得以提升了。不愛讀書的孩子，語言能力相對就會差，表達內容有限從而影響交際能力，愛讀書的孩子所接觸的層面就會廣，在與人交談時不至于畏手畏腳毫無胸墨。在人際交往過程中，通過有效的溝通與交流，便可激發其培養出良好的交際能力。

現在的家長對孩子的教育問題是越來越重視了，誰都不想讓自己的孩子輸在起跑線上，所以有很多的家長就會讓孩子在學前就開始閱讀，給孩子看繪畫書，給孩子講故事，那么閱讀給孩子帶來的好處有什么呢？

閱讀給孩子帶來的好處有什么

1、閱讀有助于開拓視野

知識是我們人類進步的階梯，而閱讀是恰恰是了解人生和獲取知識的重要手段和途徑。我們的孩子們在學校主要學習書本上的知識，如果僅僅只是掌握書本上的那點知識，未免太單薄了，知識結構也未免太單一了，知識面也未免太窄了。

而閱讀課外書無疑給了孩子們另外一種拓寬知識面的平臺，更多的課外閱讀有助于開闊視野，有助于培養廣泛的興趣愛好，有助于增長見識，我們甚至可以讓學生足不出戶便通過課外閱讀便知天下事。

2、培養語言表達能力

會讓孩子不自信、自卑、懦弱、內向膽小怕事。打罵從表面上可以使孩子暫時克服自己不正確的欲望和控制不正確的行為，但是，不能從根本上解決問題，弄不好還可能使孩子養成說謊的毛病，變得陽奉陰違，父母面前不做、背后做。

打罵出來的孩子會怎樣

1、長期遭到辱罵的孩子會產生很自卑的心理，這樣的心理會讓他不敢嘗試，而選擇逃避，因此會變得越來越笨拙。

2、家長的辱罵會使孩子產生“我很笨，我做不了”的心理，從而放棄自我成長，自暴自棄，不愿意參與一切競爭。

3、長期的辱罵，會讓孩子對父母產生抵觸心理，從而更加的叛逆。

4、長期的辱罵，會導致孩子心理恐懼的陰影增加。

在通常情況下，如果孩子躲起來存在一種逃避的心理，孩子躲起來是因為無法面對目前的現實情況，想通過躲避來緩解自己內心的壓力。

喜歡躲起來的孩子心理

1、缺乏社交經驗

雖然二胎政策已放開，但大部分家庭仍然是獨生子女家庭，這種家庭結構下的孩子都比較孤獨，缺少兄弟姐妹玩耍，對分享、合作等缺乏經驗，冷不防推進外部環境中就容易裹足不前，感到害羞和害怕。

再加上現在很多家庭都是老人在帶娃，與外界接觸少，與外界互動的更少，很多時候孩子都是跟著老人轉，一直圍繞著老人的生活圈展開社交，孩子自身發展也會受到限制，變成了含羞草。

2、父母過度保護

閱讀理解的能力對學習會產生影響，很多孩子由于閱讀理解能力不足，導致一到寫作文或者做閱讀題時，都會感到很吃力，無從下手。那么孩子閱讀理解不行怎么辦呢？家長可以根據實際情況與孩子的實際情況酌情參考。

孩子閱讀理解不行怎么辦

1、有趣的故事要和孩子一起分角色表演出來。

小孩子天生愛聽故事，而且喜歡帶入場景，媽媽不妨投其所好，講完一個有趣的故事后，配合孩子，進行分角色表演，將故事還原出來，不僅能調動起孩子聽故事的積極性，還能幫助孩子加深對故事的感受，提高理解能力。

好友樂樂性格開朗、生性活潑，她特別喜歡和女兒一起表演故事，還經常根據女兒的意愿進行改編。她女兒現在上小學三年級，對讀書有著非同尋常的興趣，閱讀能力能趕上一般五年級的學生，而且平時能言善辯，表達能力也很好。

2、鼓勵孩子復述出所讀到的內容

父母在孩子小的時候就應該引導他們去閱讀，由于他們年齡還小，對一些詞匯還不能認清楚，所以需要父母幫助他們去閱讀，要讓小孩從小養成一個愛讀書的好習慣，父母也要陪小孩一起閱讀，這樣不僅可以讓他養成好習慣，還可以增進家長和孩子之間的感情。

孩子不喜歡閱讀怎么辦

1、盡早開始親子閱讀

一些家長覺得孩子還小，就算給他們讀繪本，他們也不能理解其中的內容，所以在孩子還小的時候沒有閱讀的必要，親子閱讀應該是越早開始越好的，因為年齡小的孩子語言能力還處在發展的階段，如果家長給小孩閱讀的話，他們會接收大量詞匯，這樣能為他們的語言發展打下一個良好的基礎。

2、選擇適合孩子的書

適齡閱讀是很重要的，有些家長希望孩子可以贏在起跑線上，所以會給他們選擇超齡的書，讓他們去閱讀，這樣只會讓小孩討厭讀書，比如，家長拿來四大名著給孩子讀，由于閱讀能力受限，他們讀起來會非常吃力，這樣一來不但不能激發他們的閱讀興趣，還會打擊他們的閱讀積極性，嚴重的話還會讓孩子開始厭煩閱讀，可謂得不償失。

我們知道每個孩子幾乎都會有叛逆期，但是你知道孩子的叛逆期是怎么來的嗎？為什么要了解這些呢？因為這些是我們對孩子進行叛逆期教育的基礎，是我們對孩子“對癥下藥”的基礎，所以弄明白孩子的叛逆期是怎么來的問題尤為重要！

孩子的叛逆期是怎么來的

1、孩子的地位隨著年齡的增長而變化。

心理學家曾經指出，處于發展階段的兒童會尋求自我認同，他們會從最初需要父母關愛的孩子逐漸成為一個開始探索自己是誰以及未來發展方向的成長狀態。在此期間，他們需要從依賴父母到與朋友互動。這是一種人際關系的調整，是親子關系逐漸被取代的過程。

2、孩子思維能力的發展不成熟。

在認知發展的過程中，青少年思維的獨立性和批判性等品質雖有一定程度的發展，但還很不成熟。加之社會經驗不足，不懂得用歷史的和辯證的觀點看問題，認識上容易產生片面性，看問題易偏激，喜歡鉆牛角尖，在論證不足的情況下，固執己見，走向極端。