一年級(jí)小朋友不愿意寫作業(yè)怎么辦

通常我們?cè)诰W(wǎng)上會(huì)看到一些家長陪孩子做作業(yè)的視頻，而一旦沒有家長的陪伴，孩子就不愿意寫作業(yè)，開始磨磨蹭蹭。這時(shí)有些家長就會(huì)問了，一年級(jí)小朋友不愿意寫作業(yè)怎么辦？下面我們來談一談。

一年級(jí)小朋友不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、作業(yè)過程中勞逸結(jié)合

家長們可以引導(dǎo)孩子做一會(huì)兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?huì)兒，讓孩子通過這種方式來放松心情。這樣孩子就會(huì)勞逸結(jié)合，不會(huì)感到學(xué)習(xí)太乏味或者是放縱孩子玩耍，然后等孩子休息夠了再去做作業(yè)。這樣的話孩子不至于沉迷于玩耍，也不至于對(duì)作業(yè)太多產(chǎn)生了厭煩的心理。

2、給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)

應(yīng)該對(duì)于孩子努力寫作業(yè)、按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)等表現(xiàn)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)或者是獎(jiǎng)勵(lì)。比如連續(xù)一個(gè)月完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，帶孩子去游樂園玩?；蛘呤敲刻煸诤⒆油瓿僧?dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，給孩子愛吃的水果或者是小零食，以此來激勵(lì)孩子，當(dāng)然也要給予孩子口頭上的一些夸獎(jiǎng)。

孩子上一年級(jí)應(yīng)該作業(yè)不是很多，但是如果從小不養(yǎng)成寫作業(yè)的習(xí)慣，長大以后很難有好的成績，因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，我們作為父母應(yīng)該要正確引導(dǎo)，如果他不聽，就應(yīng)該強(qiáng)制執(zhí)行。

比如不寫完作業(yè)就不吃飯，這些都是規(guī)則，如果沒有規(guī)則就沒有方圓，否則很多壞習(xí)慣從小不糾正那么長大后完全沒有辦法糾正。所以我建議家長要告訴孩子作業(yè)是你的任務(wù)，沒有完成任務(wù)就沒有飯吃。就像我們大人沒有工作就沒有收入，沒有收入就沒有飯吃是一樣的道理。

一年級(jí)孩子年齡尚小，沒有是非、對(duì)錯(cuò)的判斷能力，這個(gè)年齡階段不愿意寫作業(yè)，大多數(shù)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)欠缺有關(guān)。而學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)基本來自幼兒園后期時(shí)光里，老師和家長是否重視此行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

幼兒園課業(yè)雖輕松，但每天能保證按時(shí)按量優(yōu)質(zhì)完成，這就需要我們做家長的給予小朋友持之以恒的關(guān)注和陪伴了。

一年級(jí)的孩子，如果不愿意寫作業(yè)，家長可以看一下孩子是不是從小就喜歡拖拖拉拉，他干別的也不是很利索，那這樣的話也可以先培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如果他做對(duì)一道題，記得獎(jiǎng)勵(lì)它。

慢慢的他有興趣，就會(huì)主動(dòng)的去完成自己份類的事，對(duì)學(xué)習(xí)也變得主動(dòng)了，只有他自己感興趣的事情才會(huì)做的非?？?。

作為一年級(jí)的學(xué)生，他們經(jīng)常會(huì)有很多學(xué)習(xí)上的事情都不愿意做，這也就會(huì)讓我們家長感到頭疼，尤其是面對(duì)孩子不愿意寫作業(yè)的問題，那我們就需要對(duì)其做好引導(dǎo)。只有這樣，孩子才不會(huì)出現(xiàn)較大的學(xué)習(xí)問題。

一年級(jí)學(xué)生不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、了解原因，對(duì)癥下藥

在解決一年級(jí)學(xué)生不愿意寫作業(yè)的問題上，家長一定要針對(duì)具體的問題來進(jìn)行解決。比如孩子在學(xué)校沒有認(rèn)真聽講，老師講的內(nèi)容沒吸收，不知道怎么做題等，這些都是孩子需要面對(duì)的問題。這個(gè)時(shí)候就需要家長來協(xié)同陪伴一起解決，讓孩子養(yǎng)成上課專心聽講的好習(xí)慣。

一年級(jí)學(xué)生不愛寫作業(yè)，可能也跟喜不喜歡這個(gè)科目的授課老師有關(guān)。比如孩子不喜歡自己的數(shù)學(xué)課老師，因而整個(gè)人都是對(duì)數(shù)學(xué)相關(guān)的作業(yè)感到反感。那家長就要引導(dǎo)孩子去喜歡自己數(shù)學(xué)老師這個(gè)人，幫助孩子發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子接受數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方式，并在課后完成家庭作業(yè)。

2、逐漸培養(yǎng)興趣

有的孩子剛上一年級(jí)，就很不適應(yīng)小學(xué)的生活，經(jīng)常說自己不要去上學(xué)，對(duì)學(xué)校非常抗拒。家長面對(duì)這種情況，表現(xiàn)得束手無策，不知道該怎么調(diào)整孩子狀態(tài)，讓他愿意接受新環(huán)境，愛上學(xué)習(xí)。

上一年級(jí)的小朋友不愿意讀書怎么辦

1、營造更好的家庭氛圍

上一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園來到小學(xué)，處于適應(yīng)期，這時(shí)會(huì)產(chǎn)生很多的問題。比如焦慮導(dǎo)致注意力無法集中、無法應(yīng)付學(xué)習(xí)任務(wù)等等。孩子上小學(xué)，也會(huì)影響到家長的狀態(tài)，學(xué)校對(duì)父母有更多要求，比如在群里要求家長監(jiān)督完成作業(yè)，幫主孩子完成各種打卡，這無形中加劇了家中的緊張氣氛。

然而良好的氛圍對(duì)孩子適應(yīng)學(xué)校生活卻至關(guān)重要。如果家長和孩子一起焦慮，那么孩子不想上學(xué)的情緒就更強(qiáng)烈了。

2、關(guān)注孩子的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣

通常情況下，一年級(jí)的孩子還不能明白學(xué)習(xí)的重要性，所以很多小朋友都特別的不喜歡寫作業(yè)，通常情況下，只有靠家長的監(jiān)督才能夠完成，并且學(xué)習(xí)的效率也不高，那么對(duì)于一年級(jí)小朋友不愛寫作業(yè)怎么辦呢？

一年級(jí)小朋友不愛寫作業(yè)怎么辦

一年級(jí)的孩子，如果不喜歡寫作業(yè)，因?yàn)楹⒆訌男【拖矚g拖拖拉拉，他干別的也不是很利索，可以先培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如果他做對(duì)一道題，記得獎(jiǎng)勵(lì)它，慢慢的他有興趣，就會(huì)主動(dòng)的去完成自己份類的事，對(duì)學(xué)習(xí)也變得主動(dòng)了，只有他自己感興趣的事情才會(huì)做的非?？?。

其次，父母要正視自己的責(zé)任。很多父母認(rèn)為，寫作業(yè)是孩子自己的事情，應(yīng)該獨(dú)立完成。這個(gè)想法沒錯(cuò)，但是孩子在小學(xué)階段，還需要父母的陪伴。

小學(xué)階段，是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，孩子不能自覺養(yǎng)成一些好習(xí)慣，需要父母幫助糾正。小學(xué)階段，孩子自制力比較差，也需要父母幫助培養(yǎng)自律能力?，F(xiàn)在的小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容比較多，比較復(fù)雜，很多作業(yè)孩子不能獨(dú)立完成，同樣需要父母的幫助。

一年級(jí)的小朋友不喜歡做作業(yè)，父母應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和指導(dǎo)。教育應(yīng)該一步一步地進(jìn)行，我建議先添加輔助，然后逐漸放手。當(dāng)孩子們覺得家庭作業(yè)很困難時(shí)，渴望培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和獨(dú)立思考能力，會(huì)讓孩子們害怕困難，厭倦學(xué)習(xí)。

家長可以鼓勵(lì)孩子自己制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子感受到自我管理的成就感和自主學(xué)習(xí)的樂趣。當(dāng)孩子制定了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，可以給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，幫助孩子更好地完成作業(yè)。

四年級(jí)的孩子不愿意寫作業(yè)可怎么辦

1、玩中學(xué)

玩是所有孩子的天性，建立在玩的前提下的任何事情都是孩子愿意出做的。怎么變通，這就要孩子的家長想一些辦法啦。

2、趣中學(xué)

興趣是最好的老師。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)作業(yè)內(nèi)容感興趣，自然就克服了不愛做作業(yè)的問題。興趣是要用成功來培養(yǎng)的。

關(guān)于這個(gè)問題，要分清楚情況，首先第一如果是孩子會(huì)的東西，讓他再重復(fù)的做，大部分孩子都不愿意，還有一種情況是關(guān)于布置的作業(yè)相較于孩子比較難，或者是本身沒有掌握好所學(xué)的知識(shí)，如果是這種情況，建議先給孩子打好基礎(chǔ)，然后再開始做作業(yè)。

二年級(jí)小孩不愿意寫作業(yè)怎么辦

這種情況都會(huì)發(fā)生，作為一個(gè)家長我們不能著急，不能一直催促他這樣反而適得其反。

第一家長要以身作則慢慢去引導(dǎo)他，不能家長自己在那玩手機(jī)，孩子在寫作業(yè)這樣孩子也會(huì)心里不平衡，家長要在一旁陪伴把工作做好，也可以在一旁哪本書陪著孩子。高速孩子這是大人的作業(yè)咱們一起寫作業(yè)。

第二慢慢引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，畢竟學(xué)習(xí)是件不輕松的事，咱們都是從孩子過來的，總結(jié)自己身上的經(jīng)驗(yàn)多和孩子交流，發(fā)現(xiàn)他的特長加以引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)情緒。

現(xiàn)在二年級(jí)這個(gè)年齡段正是需要家長陪伴的時(shí)候，家長要戒驕戒躁慢慢培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力。