輔導(dǎo)作業(yè)打孩子怎么克制自己

很多家長(zhǎng)會(huì)輔導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)，這是一種很好的習(xí)慣，不但能夠幫助孩子高效的完成作業(yè)，讓孩子感受到了家長(zhǎng)的陪伴，但是對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子總是會(huì)犯一些意想不到的錯(cuò)誤，甚至?xí)虼讼雱?dòng)手打孩子，面對(duì)這種情況家長(zhǎng)要怎么做才能克制自己，心平氣和的完成輔導(dǎo)任務(wù)呢？

輔導(dǎo)作業(yè)打孩子怎么克制自己

1、尋找?guī)椭⒆映砷L(zhǎng)的方法。觀察孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略，如果孩子總是走神，要考慮注意力的問(wèn)題；如果孩子總是不會(huì)做題，要考慮課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量；如果孩子做題總是出錯(cuò)，要考慮孩子檢查作業(yè)的習(xí)慣，以及是否有學(xué)習(xí)障礙的問(wèn)題。

2、輔導(dǎo)作業(yè)不要總是交給同一個(gè)人做，可以全家參與進(jìn)來(lái)，比如今天讓爸爸輔導(dǎo)，明天換成媽媽輔導(dǎo)，又或者爸爸負(fù)責(zé)輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，媽媽負(fù)責(zé)輔導(dǎo)語(yǔ)文，總之就是不要把這件事總是教給一個(gè)人去做。

3、多跟學(xué)校溝通，作為家長(zhǎng)的一定不能忽略這一點(diǎn)，要多跟學(xué)校聯(lián)系，多跟孩子的班主任和任課老師聯(lián)系，這樣不僅能掌握學(xué)校的教育思路和教育進(jìn)度，還能了解孩子在學(xué)校的狀況，包括學(xué)習(xí)情況和為人處事等等，方便家長(zhǎng)及早發(fā)現(xiàn)孩子問(wèn)題，及早解決。

4、父母在決定給孩子輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，應(yīng)該放下自己在工作中，生活中所有的焦慮，保持一個(gè)平穩(wěn)的心態(tài)去輔導(dǎo)孩子做作業(yè)。這樣做在輔導(dǎo)孩子做作業(yè)的過(guò)程中，對(duì)孩子而言也會(huì)更加的公平，更不會(huì)因?yàn)樽陨斫乖甑那榫w而導(dǎo)致輔導(dǎo)作業(yè)打孩子的情況發(fā)生。

現(xiàn)在大部分的家好難過(guò)，在孩子做作業(yè)時(shí)都會(huì)在一旁輔導(dǎo)，這樣可以在長(zhǎng)遇到困難時(shí)，及時(shí)給到孩子幫助。但是往往家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)時(shí)都沒(méi)有足夠的耐心，當(dāng)他們重復(fù)做錯(cuò)題時(shí)，家長(zhǎng)總是會(huì)忍不住打孩子。其實(shí)家長(zhǎng)的這種行為，會(huì)讓孩子的內(nèi)心更加緊張，影響他們的解題思路。

輔導(dǎo)作業(yè)總是忍不住打孩子怎么辦

1、區(qū)別對(duì)待孩子的錯(cuò)題，理性地進(jìn)行分析

對(duì)于孩子的錯(cuò)題，家長(zhǎng)要理性分析，區(qū)別對(duì)待。是因?yàn)楹⒆訉忣}不清，還是因?yàn)楹⒆拥闹R(shí)基礎(chǔ)沒(méi)有掌握好，或者說(shuō)這道題對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)本身就有一定的難度。家長(zhǎng)有了這樣的思想，就不會(huì)總想著去打孩子了。

如果說(shuō)這道題對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，已經(jīng)超出了他本身的學(xué)習(xí)能力，家長(zhǎng)怎么講孩子就是聽不明白的時(shí)候，我認(rèn)為就可以讓孩子放棄不做。

對(duì)于審題不清而出現(xiàn)的錯(cuò)題，那么家長(zhǎng)就需要叮囑孩子認(rèn)真讀題，理清題中的已有信息和問(wèn)題，再次進(jìn)行解答。如果因孩子的基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有掌握好出現(xiàn)的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)只能幫孩子一點(diǎn)一點(diǎn)積累，來(lái)扎實(shí)孩子知識(shí)基礎(chǔ)。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，最注重的就是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，所以很多家長(zhǎng)在孩子在做家庭作業(yè)的時(shí)候，都是自一旁輔導(dǎo)他們。但是總有一些家長(zhǎng)控制不住自己，在孩子出錯(cuò)時(shí)動(dòng)手打他們，這非常不利于孩子寫作業(yè)的效率，那么爸爸輔導(dǎo)作業(yè)老是打孩子怎么辦呢？

爸爸輔導(dǎo)作業(yè)老是打孩子怎么辦

1、控制住自己的情緒

不懂得控制情緒，那么每天面對(duì)輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，肯定少不了斥責(zé)和打罵。要想改變這種局面，爸爸就要從自己的情緒入手。如果爸爸的情緒焦慮煩躁，那么就會(huì)直接影響孩子的情緒，在這種氛圍之下，孩子哼難以繼續(xù)寫作業(yè)。

對(duì)于孩子的打罵，換來(lái)的只會(huì)是他們的叛逆和內(nèi)向，而這樣的孩子都不是我們所希望的，所以就只能從自己的情緒入手。控制自己的情緒，是開啟和諧親子關(guān)系的第一步。

2、區(qū)別對(duì)待孩子的錯(cuò)題，理性地進(jìn)行分析

家長(zhǎng)在指導(dǎo)學(xué)習(xí)的時(shí)候，即使是面對(duì)面，也無(wú)法和孩子保持耐心。異地輔導(dǎo)孩子有一點(diǎn)好處，就是可以解決家長(zhǎng)崩潰的狀態(tài)，一旦情緒難以控制的時(shí)候，家長(zhǎng)可以先掛掉電話，緩解一下情緒。不過(guò)，異地具體怎么輔導(dǎo)孩子功課和作業(yè)？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧！

異地怎么輔導(dǎo)孩子功課和作業(yè)

異地輔導(dǎo)孩子功課和作業(yè)，以低年級(jí)語(yǔ)文為例，基本常見(jiàn)問(wèn)題的就是：作文不會(huì)寫、聽寫、閱讀理解有問(wèn)題、不會(huì)組詞造句，家長(zhǎng)不在孩子身邊，只要掌握這3個(gè)技巧，我們就能輕松地遠(yuǎn)程指導(dǎo)。

1、通過(guò)語(yǔ)音，先讓孩子讀出問(wèn)題

異地的家長(zhǎng)可能大部分由老人代管的孩子，在遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ骰蛘叱霾畈辉谏磉叄蟛糠纸鉀Q的方法直接撥打視頻電話，把手機(jī)放在書桌前，由家長(zhǎng)視頻遠(yuǎn)程指導(dǎo)。

我其實(shí)并不贊同視頻電話的辦法，一個(gè)手機(jī)放在孩子面前，他們的自控力本身就差，不可能專心致志地解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。不過(guò)這是難免的，那我就會(huì)向孩子傳達(dá)一個(gè)學(xué)習(xí)的理念：學(xué)習(xí)是自己的事，不會(huì)的語(yǔ)文作業(yè)也只能自己解決，家長(zhǎng)只提供辦法和思路。

相信甚多家長(zhǎng)都會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上看到家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子作業(yè)的相關(guān)視頻，孩子們千奇百怪的錯(cuò)誤惹得家長(zhǎng)哭笑不得，但是會(huì)到現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，我們是不是也應(yīng)該反思一下自己，有沒(méi)有在輔導(dǎo)作業(yè)的過(guò)程中，沒(méi)有控制好自己的情緒而打罵孩子，如果有的話，又該怎么去補(bǔ)救呢？

輔導(dǎo)作業(yè)打罵孩子后要怎么補(bǔ)救

家長(zhǎng)自己要意識(shí)到打罵孩子，頂多只有發(fā)泄自己情緒的作用，但對(duì)于事情的根本絲毫沒(méi)有幫助。要知道你怎樣處理情緒，孩子將來(lái)就會(huì)學(xué)你怎樣來(lái)處理他自己的情緒。如果實(shí)在控制不住，就暫時(shí)離開，找些別的事分散一下自己的注意力。

及時(shí)跟孩子道歉，不管孩子做錯(cuò)了什么事情，都不應(yīng)該用打罵的方式，父母打了孩子的話，就會(huì)讓孩子自尊心受到影響，孩子雖然年紀(jì)小，但也是有自尊的。

有時(shí)候孩子做錯(cuò)事情確實(shí)不對(duì)，有時(shí)候孩子做錯(cuò)的事情，家長(zhǎng)可以跟孩子友好的溝通，這樣的話孩子更加可以聽到心里去。

擁抱和接受孩子，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就是不斷的犯錯(cuò)，不斷的糾正改正完善過(guò)程，我們大人也是如此，那家長(zhǎng)允許孩子犯錯(cuò)，接受自己不完美的孩子，幫助孩子克服困難。

很多家長(zhǎng)都重視孩子的學(xué)習(xí)，也就會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，但更多的家長(zhǎng)是沒(méi)有時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)的，也就導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很重視。我們可以做到正確引導(dǎo)孩子，讓孩子有成熟的認(rèn)知，那么家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)孩子作業(yè)怎么辦呢？

家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)孩子作業(yè)怎么辦

1、留一定的時(shí)間

父母可以在周末留出一段時(shí)間，這樣就可以為自己的孩子做強(qiáng)化輔導(dǎo)。例如，在工作日沒(méi)有時(shí)間，所以我們可以集中在周末這段時(shí)間檢查和輔導(dǎo)孩子的作業(yè)。但是，這種方法不能及時(shí)了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況，也不能為孩子提供及時(shí)的指導(dǎo)，不能很好的對(duì)孩子提供幫助。

2、對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行分類

家長(zhǎng)每天都會(huì)從消息中，或者其它渠道，獲得老師給孩子布置的作業(yè)。上面都有清楚的表明，這是什么作業(yè)，要什么時(shí)候完成。我們父母就需要給孩子需要做的事情，列一個(gè)清單，并標(biāo)明完成時(shí)間。

如今也是有不會(huì)輔導(dǎo)孩子作業(yè)的家長(zhǎng)，不僅僅是與家長(zhǎng)接受的知識(shí)有關(guān)，也有的家長(zhǎng)對(duì)于孩子的所學(xué)的知識(shí)一知半解，就不能很好的去輔導(dǎo)自己的孩子，就需要家長(zhǎng)多去學(xué)習(xí)些育兒知識(shí)，然后對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抱有支持的熱情，那么當(dāng)家長(zhǎng)不會(huì)輔導(dǎo)孩子作業(yè)怎么辦呢？

家長(zhǎng)不會(huì)輔導(dǎo)孩子作業(yè)怎么辦

1、幫孩子端正態(tài)度

家長(zhǎng)必須幫助孩子提高對(duì)家庭作業(yè)的責(zé)任感，要讓孩子明白，每天保質(zhì)保量地按時(shí)完成作業(yè)是他必須要做到的，是他作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)，就像爸爸媽媽每天上班時(shí)都要盡心盡職地完成本職工作一樣，沒(méi)有任何可以討價(jià)還價(jià)的余地。

家長(zhǎng)還必須幫助孩子提高對(duì)家庭作業(yè)的重要性的認(rèn)識(shí)，要讓孩子明白做作業(yè)是掌握好知識(shí)不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)的延續(xù)和拓展，是鞏固知識(shí)和提高學(xué)習(xí)成績(jī)的必不可少的重要手段，并不是可有可無(wú)的。

2、保持一種熱情的支持態(tài)度