青春期孩子的心理特點以及教育方式

對于每個孩子來說，都需要經歷青春期，而這個階段是孩子成長的特殊時期，家長在這個階段對孩子的教育，要了解這個時期孩子的心理特點，根據孩子的具體表現來分析他們的心理變化，這樣才能制定出適合他們的教育方式，更好的幫助孩子度過青春期。

青春期孩子的心理特點

1、獨立意識增強

為青春期是正在成長孩子的一個非常獨特的過程，他們的生理上和心理上的變化，都漸漸的趨于一個成年人，而這個時候他們也開始擁有自己的獨立意識，并且知道自己應該成為一個頂天立地的大人了。他們有非常強烈的獨立意識，很希望擁有自己的私密空間，如果大人們違反了這個規則，就會讓他們變得有嚴重的逆反心理。

2、很強的逆反心理

很多家長都會發現，孩子在這個特殊的時期有非常強大的逆反心理，其實他們也非常想要聽父母的話，但是有時候他們根本控制不住自己。而有的時候父母也總是口口聲聲說著為了孩子好，而忽略了他們的真實感受，沒有將他們看成一個有獨立思想的人來看待，所以他們會逆反也自然不在話下了。

對于孩子來說，都需要經歷青春叛逆期階段，這個時候家長會發現孩子像變了個人一樣，甚至有的時候還會沖著父母亂發脾氣，所以父母一定要幫助孩子去管理自己的情緒，不要動不動就暴躁。

青春期孩子的心理特點

1、獨立性增強：進入青春期的孩子常常會希望得到他人的尊重與認可，也渴望獨立，希望擺脫大人的約束。

2、自我意識增強：進入青春期的孩子對于沒有接觸過的事物有強烈的興趣，也比較熱衷思考自身的優缺點，會常常夸大自身缺點，因為缺點而感到沮喪。

3、情緒變化大：進入青春期的孩子情緒感情變化非常顯著，經常喜怒無常和多愁善感，也不愿意聽取家長的意見，出現叛逆心理。

4、注重與同齡人的交流：進入青春期的孩子也會開始注重與同齡人的交流，但在這一時期的交流是比較重要的內容。

孩子的認知和能力是不斷增長的，當他們進入青春期后，就會迫切掙脫父母的懷抱。此時容易出現親子矛盾，因為孩子會不服管教，存在很強的逆反心理。父母要站在孩子的教育上看問題，給予必要的支持，這樣就能順利度過青春期。

青春期孩子的心理特點

特點1：有自卑情緒。部分孩子可能因自身生理性的改變而產生自卑情緒，出現情緒低落、沉默寡言、自暴自棄等情況。

特點2：焦慮情緒。由于青春期孩子各類課程增多，學習壓力也逐漸增加，并面臨升學壓力，可能出現焦慮情緒，表現為厭學注意力不集中、拖延等。長期未改善者還可能將情緒發泄于其他方面，如沉迷游戲、開始早戀，加重孩子的心理問題。

特點3：產生強烈獨立意識。青春期孩子逐漸由學校、家庭接觸社會，可能會出現強烈獨立意識，開始渴望自己在社會中擁有發言權。從而獲得精神成就感，展現出沖動、叛逆、易怒和煩躁的現象。

特點4：自我評價低。孩子常常會感到困惑，從而導致自卑、自尊心下降等負面影響。青春期的孩子隨著年齡的增長對自我的看法越來越趨于現實，認識到自己在某些方面能力上并不是特別的優秀。

青春期的孩子有可能會表現得特別成熟或者裝作特別成熟，表現的對任何事情都很了解。除了學習以外開始注意到異性，而且有一定的物質需要，對于同學之間的戀愛關系有可能會特別敏感，甚至有些人開始變得愛慕虛榮等。

青春期孩子心理特點有哪些

一是強烈關注自己的外貌和風度。青春期自我的興趣首先表現在關注自己身體形象上，他們強烈地渴望了解自己的體貌，比如身高、胖瘦、體態、外貌、品味等等，并喜歡在鏡子中研究自己的相貌、體態，注意儀表風度。

二是深切重視自己的能力和學習成績。特別是中學學生，他們的能力和學業成績更加影響著他們對自己的能力和在群體中社會地位以及自尊感的認識，并逐漸影響著自我的評價。

三是強烈關心自己的個性成長。他們認認真真地看待自己個性特點方面的優缺點，在自我評價中，也將個性是否完善放在首要位置，對他人針對自己個性特征的評價非常敏感。

四是有很強的自尊心。他們在受到肯定和贊賞時，內心深處會產生強烈的滿足感；在受到批評和懲罰時，會感受重大打擊，容易產生強烈的挫折感。少年兒童的強烈自尊心是學校和家庭教育不能忽視的客觀現實和心理依據。

主要還是溝通與相互理解吧。青春期的孩子，在管理上比其他時候管理的確要難點。因為他們已經有一定的判斷和思維，但不全面，做出的事情有待商榷。

對青春期的孩子如何教育

1、青春期的孩子已經是大人了，不要再把他們當作孩子來看待，要換位思考，反思自己的做法，調整對孩子的管教方式。

2、要尊重孩子的自尊心，不打擊孩子的自信心，多鼓勵和表揚孩子，多對孩子作正面的評價，不在外人面前打罵孩子。

3、多關心和幫助孩子，讓孩子對父母產生信任，孩子自然愿意與父母交流了。

4、多給孩子自由和空間，多鼓勵孩子，相信孩子自己能夠處理自己的事情。

隨著孩子逐漸的成長，他們也就會經歷青春期，家長要幫助孩子讓其能夠好好的度過青春期，時刻關注著孩子的心理變化，這樣孩子才不會產生很大的心理問題，還能根據其特征，以此提出解決辦法，那么青春期孩子的心理特征及對策有什么呢？

青春期孩子的心理特征

1、厭學、叛逆表現明顯

孩子的內心沖突更加劇烈，這時候性別特征已經成熟，表現在浮躁、談戀愛、叛逆、自我中心傾向明顯，過分注重自我形象，拒絕接受不良評價。存在厭學，排斥學習現象，有些還會逃避學習，外出上網，與社會不良青年接觸，走向不好的道路。

2、情緒兩極化

青春期孩子通常要表現成人式的果敢和能干，如獲得成功或取得良好的成績，就會享受超越一般的優越感與成就感；如果遇到失利和失敗，就會產生自暴自棄的挫折感。這兩種情緒也就會常常交替出現，一時激情滿懷，一時低沉沮喪，對孩子的心理就會造成很大的影響。

六年級的孩子已經十幾歲了，通常情況下他們的心理已經不僅僅是一個小孩子了，這個時候他們會有非常強的自主意識，如果家長一再約束他們的行為，就會導致孩子叛逆不聽話，所以家長要了解六年級孩子的心理特點，才能給予正確的教育方式。

六年級孩子的心理特點

孩子開始進入青春早期，青春期是少年向成年過渡的階段，相當于小學后期和整個中學階段。學生的自主意識逐漸強烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時還會對老師、家長的正當干涉感到反抗抵制。

情緒波動大，承受挫敗能力趨弱。六年級學生容易短時間失去自信，這是進入青年期的心理恐慌。要幫助孩子正確理解自己的身份、位置、任務和將來的作為，把生活目標與這些有目的的行為結合起來，把“力所能及”作為自己的行為座右銘，不要因為困難太多而失去進取的勇氣。

六年級孩子的教育方法

1、換位思考問題