男孩不愛寫作業(yè)7種原因

1、作業(yè)真的很難，孩子不會寫。有可能作業(yè)的難度超出了孩子能力的范疇，孩子無從下筆，“我不會啊，我寫不下去，怎么寫？”

2、學習無方法。孩子不懂得安排和規(guī)劃自己的作業(yè)，條理性很差，所以做作業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)懶惰、依賴現(xiàn)象。

3、孩子對作業(yè)不感興趣這樣的孩子往往對寫作業(yè)不感興趣，甚至覺得寫作業(yè)沒意思。所以就直接不寫作業(yè)。

3、眼中無紀律。有的孩子不寫作業(yè)，就是覺得反正老師不會批評他，做不做都無所謂。他們往往組織紀律性極差，自由散漫。

4、作業(yè)過多，孩子有畏難情緒。孩子不寫作業(yè)，有的時候是作業(yè)太多了，他覺得這么多作業(yè)好難寫啊，所以干脆就不寫。

5、孩子課上學習不扎實，就會覺得作業(yè)太難，自然就不愛寫了。

我們都想著讓孩子能夠好好學習，對待作業(yè)也能夠有嚴謹?shù)膽B(tài)度，那就必須要去找到原因，這樣才能針對性的去提出解決方法，才能讓孩子認真去對待學習以及自己的作業(yè)，養(yǎng)成好的學習態(tài)度，那么孩子不愛寫作業(yè)有7種原因都是什么呢？

孩子不愛寫作業(yè)有7種原因

1、條理性差

這樣的孩子在做作業(yè)之前不會事先準備文具，比如寫錯字了，到處找橡皮；鉛筆折斷了，臨時削筆刀，拿這拿那，中間浪費了不少時間。而且老師在批改作業(yè)時就能發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)亂無章法，有些題經(jīng)常會做錯或漏做，也是孩子不愛寫作業(yè)的表現(xiàn)。

2、課堂知識沒掌握

作業(yè)的目的是要讓學生正確地理解、熟練地記憶所學的生詞、語法、定義、定理和公式等，是要讓學生更好地鞏同所學的知識。

1、條理性差，學習無方法。孩子在寫作業(yè)時不懂得安排和規(guī)劃，經(jīng)常東做一題，西做一題，題號都寫不清，經(jīng)常漏做或者做錯。

2、學習基礎差，沒興趣通常在學習上沒找到樂趣的孩子，學習基礎比較差，所以很多題目不會做，一寫作業(yè)就頭疼，于是干脆不寫了。

3、不會管理時間，作業(yè)過多在面對較多的作業(yè)時，孩子首先心理上就會產(chǎn)生壓力，然后抵觸、磨蹭，越磨蹭越不想寫。

4、注意力差，小動作多有些孩子在寫作業(yè)時愛做小動作，寫個兩分鐘就開始亂動，摸摸這個，看看那個，動著動著作業(yè)本就扔到一邊去了。

5、被逼無奈，額外作業(yè)為了取得高分，家長給孩子報了各種補習班，增添了不少額外作業(yè)。于是孩子選擇用磨蹭來回避，能少做點就少做點。

6、孩子課上學習不扎實，就會覺得作業(yè)太難，自然就不愛寫了。

二年級的男孩年齡還比較小，他們并沒有很好的自我約束能力，再加上這個年齡的孩子通常比較貪玩，所以不愛寫作業(yè)是很常見的事情。家長也不要過于著急，我們要耐心引導孩子，幫助孩子養(yǎng)成好的學習習慣。

二年級男孩不愛寫作業(yè)怎么辦

1、找到原因。二年級男孩不愛寫作業(yè)，家長要弄清楚他為什么不愛寫作業(yè)，是哪一科的作業(yè)；還是因為不喜歡上學，而排斥寫作業(yè)；還是因為沒有一個安靜的環(huán)境，誘惑太多，沒有心思寫作業(yè)？只有弄清楚了原因，家長才能有的放矢，找好對策，解決問題。

2、分析孩子的作業(yè)量，按步驟完成。在孩子寫作業(yè)之前，家長要先分析孩子的作業(yè)量，根據(jù)作業(yè)的難易程度和數(shù)量分配時間，然后給孩子留出充足的時間，讓孩子完成作業(yè)。

如果孩子在規(guī)定時間之前完成作業(yè)，那家長就可以讓他自由地玩一會，但是如果孩子在規(guī)定時間之后完成作業(yè)，要分析一下原因，幫助孩子提高效率。

3、寫作業(yè)的時間盡量短。對于二年級孩子來說，寫作業(yè)的時間盡量要短一些，不要超過一個小時，一般30分鐘比較好，孩子的自控能力都比較差，能堅持自控的一般是半個小時，超過半個小時，寫作業(yè)就會比較浮躁。

孩子不愛寫作業(yè)，回到家就看電視，要不然就出去玩，跑得不見影子，不到天黑就不回家，回到家也不寫作業(yè)，非要家長催促著才會寫，很多孩子都是這種情況，到底孩子不愛寫作業(yè)的原因是什么呢？

孩子不愛寫作業(yè)的原因

現(xiàn)在的孩子學習壓力大，畢竟他們的學習成績也跟老師的績效掛鉤，老師也不敢松懈。

孩子一天在學校要待上8個小時，除了上課就是寫作業(yè)，對小小的他們來說，要說沒有壓力那是假的。好不容易盼到放學，可回家后還有一大堆作業(yè)，孩子本能地抗拒著祖業(yè)，能拖延就拖延。

孩子不愛寫作業(yè)的原因是，很多家長在孩子第一次請教問題的時候是很溫柔的。但父母講的孩子不一定能夠聽懂，孩子的提問次數(shù)一多，家長就容易陷入一種焦躁的情緒，甚至有時候還會說一些攻擊性的話語，比如說你怎么這么笨呢？

在情緒過激的情況下說出這么難聽的話語，其實是非常傷害孩子的，這些帶有人身攻擊色彩的話語在很大程度上會打擊孩子學習的積極性，也會讓孩子漸漸失去信心，讓孩子對學習產(chǎn)生一種恐懼。

男孩子小的時候往往更加的活潑好動，甚至有些時候玩起來連作業(yè)都忘了寫，如果家長不加以引導，會讓孩子養(yǎng)成貪玩、不愛寫作業(yè)的壞習慣，這對于孩子學習成績的提高和學習習慣的養(yǎng)成都是非常不利的。

四年級男孩不愛寫作業(yè)怎么辦

1、可以引導我們的孩子做一會兒家庭作業(yè)，然后適當?shù)耐嫠Ｒ粫海潘煞潘桑@樣孩子就會感覺勞逸結(jié)合，等休息夠再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

2、我們要告訴孩子你真的很棒，要用適當?shù)脑捳Z鼓勵孩子。孩子就會產(chǎn)生一種自我心理暗示，感覺自己真的很棒。這種好的心理暗示，會伴隨孩子的一生，會讓孩子有自信，那這以后的生活以及各方面有很大的幫助。

3、一個好老師能夠改變一個人的一生。對于低年級的孩子來說，老師的話威力要與家長大許多，所以多與老師溝通才能將孩子引向一個健康的人生軌道。

4、父母要以身作則做好孩子的榜樣，期望孩子具有良好的生活、學習習慣，父母首先要做到做事不拖拉，當天的事情當天處理，而不要輕易斥責孩子不愛寫作業(yè)，寫字慢，不愛運動。

五年級的男孩也是大孩子了，他們已經(jīng)有了自己的想法，在任何事上對于家長的嘮叨都會感到厭煩，這也就需要家長對孩子做好引導，并尊重孩子的身心正常發(fā)展情況，讓孩子好好寫作業(yè)，完成校內(nèi)老師布置的學習任務，那么當五年級男孩不愛寫作業(yè)怎么辦呢？

五年級男孩不愛寫作業(yè)怎么辦

1、不可操之過急

我們經(jīng)常會看到有些家長就是要求孩子一回家就馬上寫作業(yè)，只有寫完作業(yè)以后才能干別的事，其實這種方法是非常不對的。學習本來就是一種有過程了，不可以操之過急，我們做家長的在此之間要享受這個過程。

在這個過程中會有艱辛，也會有開心，遇到問題孩子也會煩，會思考，但是解決問題之后，他們也會很開心、很明朗。所以要讓孩子享受學習這個過程，不可以操之過急，這樣孩子也就會愛寫作業(yè)了。

2、父母要正視自己的責任