很多家長關心，自家孩子在初二分水嶺怎樣快速提高成績，其實，非人人都是成功者，許多小學、初中數學學科成績的佼佼者，進入初二階段，往往會成績下降。學習成績好的同學必有成績好的理由，學習成績差也必有成績差的原因。不同階段要對不同學習情況調整學習方法才是提高成績的關鍵。

初二分水嶺怎樣快速提高成績：

1.在上完課以后懂得先復習，先把白天老師上課講的知識裝進腦子里。然后再去做作業，這樣做題不但快而且準。而很多同學是怎么辦的呢？放學回家直接寫作業，腦子里什么知識都沒有呢，那寫作業還不全是問題。更有甚者，回家先玩，父母催他時他才會去做作業，成績怎么可能上得去。

2.把作業考試化，也就是考試常態化。寫作業的時候碰到自己不會的，不要立馬去查答案，而是會自己去思考，實在想不出來了，再去翻書翻筆記，看看自己是不是這個知識點還沒理解透徹，而很多同學怎么辦的呢？直接搜索答案，要知道學習的本質是思考，沒有思考的過程，怎么可能學習好呢？

3.讓孩子合上書，合上筆記，主動地去動腦子思考這道題，家長要做的就是要給時間限制，在規定的時間內完成這道題，那這樣的話，孩子們通過自己主動思考和強加的練習，模擬考試場景。

4.解題過程書寫的越詳細，邏輯思維就越能得到鍛煉。邏輯思維的鍛煉的好與壞，決定了你成績的好與壞。

而很多同學怎么辦的呢？簡單題不寫，解題過程，難題呢？簡單的還不一定會，邏輯思維去哪兒鍛煉啊？邏輯思維沒得到鍛煉，學習成績怎么可能提高呢？所以說很多同學之所以學習好，就是因為學習的習慣好。

5.放學回家先不復習，像語文英語肯定離不開默寫這件事兒。正確的方法是家長們讓孩子先不要看書，直接默寫，倒逼孩子去用大腦使勁兒回憶已經學過的內容，等默寫完以后再把寫不出來的、寫錯的反復去翻書鞏固鞏固。這樣不但效率高，而且還省時間。

小升初怎樣快速提高成績

四歲小孩叛逆不聽話怎么辦？四歲的小孩不會是叛逆期的，這個時候不聽話只是被大人寵壞了，家長需要反省自己。現在的小孩都是捧在手心里長大的，父母的溺愛會讓小孩看上去特別叛逆，四歲的小孩只是看大人臉色行事，不懂得叛逆，父母需要立規矩，不要小孩一鬧什么事情都滿足，慢慢的就會好了。

四歲小孩叛逆不聽話怎么辦

一是給小孩充分嘗試新事物的機會。比如去菜園摘菜，去了解挖山藥的生活，去黃河邊看滔滔河水，去舊房子故地重游等等，在此過程中，充分肯定小孩的感受，給小孩講解不懂的地方，引發小孩的思考，開闊小孩的視野，讓小孩積累更多的生活經驗。

二是讓小孩感受親人間的關愛與需求。家長對小孩的愛是無微不至的，也是特別容易達到的。但是，小孩顧及大人的感受與需求，則不是每個家庭能做到的。

這個四歲左右的小孩，在生活的過程中，得到了家人關愛，尤其贊嘆的是，小孩也在舉手投足中能將自己的關愛輻射與每一個家庭成員，使得這個家庭看起來那么和諧，那么有愛。

三是“沒有規矩不成方圓”。小孩也有犯錯誤的時候，這時候，家法就起作用了。讓小孩通過小小的懲罰，知道是非曲直，明白仁禮戴道，形成對錯界限，從而避免是非混淆，形成正確的人生觀和價值觀。

四是合理定位生活及精神需求。作為一個獨立的個體，沒有任何人能代表本人的思想，小孩雖小，也有需求，也許是精神上的，也許是物質上的，家長要合理把握，正確對待。合理的一定要達成，不合理的一定要說明理由，闡述事實，打消念頭，形成習慣。

臨近考試怎樣快速提高成績

之前有個說法：棍棒底下出孝子。但那都是很早之前的說法，現在我們并不支持家長以打罵的形式教育孩子，這樣不僅可能會造成孩子叛逆的心理，還可能破壞你和孩子之間的親子關系，尤其是在孩子三歲左右的時候。下面我們了解一下三歲孩子經常打罵會受到什么影響就知道為什么我們不支持打罵教育了。

三歲孩子經常打罵會受到什么影響

1、孩子的模仿能力強，你打他，孩子也能學會“拳頭解決一切問題”的行為方式，而且在這樣家庭環境下成長的孩子，以后也用暴力方式對待別人，帶來的是對自己人生更大的麻煩。

2、逆反心理，其實不難發現，如果孩子一直被父母打罵的話，很有可能就會出現逆反心理，也就是說無論父母想要讓他們干啥就是不肯去干，即便是挨打也不能屈服，其實有些人會認為，孩子就是太反逆才會挨打，其實這種逆反的心理主要是因為反抗而表達出來的。

3、三歲孩子經常打罵會給孩子帶來心理陰影。在很小的時候，那些羞澀的年齡，就算是和身邊的小女生說話都可能會因為別人的嘲笑引發恐懼，從此以后不再跟別的女孩說話，可以想象受到打罵給孩子帶來的傷害，而且不少人會發現，孩子基本是越打越逆反，直到后來這樣的小打再也管不住的時候，后悔也晚了。

三歲孩子應該如何教育

1、具體問題具體分析，沒有萬能解決方案

還需要注意的是，激勵孩子沒有萬能答案，不能套公式，要具體問題具體分析，根據孩子的實際情況，制定一套合理的方案。

在其他孩子身上管用的方法，再好也不能照抄寫。可以參考，然后進行改良，之后在孩子身上應用，發現有問題的時候要及時修正，直到適合自己孩子為止。

很多朋友說，一些育兒理論一點用都沒有。不是沒用，而是你不會用。育兒理論可以給家長啟發思考，需要你自己去實踐、行動，之后你才會領悟到其中的妙處。

2、多讓孩子參與實踐

三歲孩子動手能力很強，在教育孩子時，要多讓孩子參與實踐，比如讓孩子自己拿碗筷、搬凳子等，要讓孩子體驗到動手的樂趣。但是一些危險的事情，比如拿熱水杯等就要小心了，大人必須幫忙。

3、用有趣的方式引導孩子

三歲孩子思考問題方式還沒有很成熟，而且專注力也不強，沒有吸引力的事物根本對他們不起作用，所以家長在教育孩子的時候，要用小游戲的方式引導，教育教授表示：游戲教育方式要比普通的刻板教育效率高出65.7%。

比如引導孩子做家務事，可以通過玩廚具玩具，學會做飯的步驟，再大一點就可以去廚房做飯，通過掃地比賽，看誰掃的干凈，讓孩子學會掃地。

三歲孩子經常打罵會受到的影響是非常大且持久的，家長在教育孩子的時候一定要注重自己的方法，不要沖動，要保護孩子幼小的心靈。

九年級怎樣快速提高英語成績

孩子在幼兒園不和小朋友一起玩，可能是孩子的性格比較內向，不愛跟人交往，還有可能是孩子不會跟人交往，孩子沒有經驗或經驗不夠，也會出現不跟別的小朋友一起玩的情況，那么，家長該怎么引導他呢？

孩子在幼兒園不和小朋友一起玩怎么辦

當我們的孩子進入幼兒園以后，他就是一個獨立的個體，孩子需要力所能及的去做一些自己可以做的事情。幼兒園是一個集體生活的地方，并不是說所有人都圍著孩子一個人去轉，所以說我們要適當的提高孩子的自理能力。

如果孩子不小心在學校尿褲子，或者說有別的一些事情，我相信對孩子來說影響是非常大的，因為小朋友不懂事，他們很有可能會嘲笑孩子。孩子就會感到害羞，從而不樂意與他們交朋友。所以說讓孩子懂得一些基本的自理能力是非常重要的。這些我們家長可以平時在家庭中，在家庭生活中教一下孩子，培養一下孩子。

孩子在幼兒園不和小朋友一起玩，不樂意和別人接觸，就是因為在集體生活中會觸碰到對方。他們可能會排斥碰到對方身體的這個行為，這時候就希望我們家長在家里做出一些努力。

我們可以通過平時和小朋友的身體接觸，以及讓孩子和寵物一起身體接觸的來提高孩子的這種和別人接觸的能力。我們要告訴小朋友，和別人接觸是一種非常美好的行為，我們在集體生活的時候，難免會和其他小朋友進行身體接觸，只有我們這樣我們的關系才會親密，我們才能和其他小朋友進行愉快的玩耍。

對于孩子在幼兒園不和小朋友一起玩，每天放學的時候，媽媽也可以多在幼兒園（或者幼兒園門外）呆一會兒，讓孩子和其他孩子玩一玩。如果孩子有抵觸心理，媽媽就轉移他的注意力，讓她放輕松。

比如問他：“都哪個小朋友是你們班的？那個淘氣的小男孩叫什么名字？你看他們在玩游戲，你也去玩吧！”有了媽媽的帶領，孩子會放松并且不再害怕。

每天放學后也可以領著孩子走到其他小朋友的面前，和孩子一起詢問小朋友的姓名和年齡、班級，并讓孩子把自己介紹給小朋友，讓他們彼此熟悉一下，拉起小手讓他們成為朋友。這樣孩子今后就學會如何交朋友了，讓她們體驗交到朋友的快樂。

九年級怎樣快速提高成績

在生活中不難發現，有些孩子特別的依賴自己的父母，但是很多父母會覺得孩子的年齡比較小，覺得這是一件很正常的事，但是隨著孩子年齡的增長，如果孩子還是很粘人，就會讓孩子失去自我獨立的能力，那么除此之外，6歲孩子粘人說明什么問題呢？

6歲孩子粘人說明什么問題

孩子依賴性強，這樣的孩子創造力及獨立思考能力非常差，需要培養。建議日常生活中自己想到事情或者看到事情，就要考問孩子，這件事情應該這么做呢，孩子就會思考，還要旁敲側擊的啟發，經常鍛煉就會養成獨立思考的習慣，提高解決問題的能力。

6歲孩子粘人怎么辦

1、放手讓孩子自己去嘗試著做

一些家長什么事情都幫孩子想好做好，殊不知這是導致孩子依賴性強的根本原因，因此家長們要大膽的放手，遇到事情時可以讓孩子去自己嘗試做一做，鼓勵孩子去探索，面對孩子不會的問題時，家長可以給孩子進行示范，然后再邀請孩子獨立完成任務。

2、父母擴大孩子的接觸面

在日常生活中，那些不喜歡表現的孩子，雖然在面對別人的目光時，會感到很不安，但是他們對于掌聲和贊美，其實是很向往的。

如果孩子平時比較內向、低調，父母可以有意識地擴大孩子的生活范圍，讓孩子多接觸不同的事物，多去面對陌生的人和環境，以對孩子進行鍛煉。

3、減少孩子過度依賴你的機會

不難發現，孩子粘人的心理在外出的時候最重，這個時候就是父母幫助孩子擺脫過度依賴的時候了。父母可以讓孩子多了解一些新奇的東西，孩子被其他事物吸引了，自然而然就不會一直黏著父母了。當然，在外出的時候孩子的安全感很低，父母在適度的情況下要讓孩子試著獨立，一定要讓他自己做，父母盡量不要幫忙。減少孩子黏人的機會，直到孩子可以獨立。

4、改變教養方法

如果一個6歲孩子太過于依賴自己的父母，那么父母一定要改變自己養育孩子的方式。孩子可以自己完成的事情，一定要讓他們自己獨立去完成。對于不會做的事情，家長可以提供學習的機會，幫助他們慢慢掌握做這些事情的技巧。如果孩子真的做不到，可以設置一些有趣的游戲，讓孩子在游戲中輕松學習這些技能。

初二怎樣提高成績

孩子專注力不集中，會嚴重影響孩子的學習效率，從而導致孩子的成績下降。這一直是家長在教育孩子的過程中遇到的難題，那么如何提升6歲孩子的專注力呢？

如何提升6歲孩子的專注力

首先要確保，孩子做功課時沒有外界干擾。（例如玩具，視頻游戲，大人旁邊監督等等）如果他看不到或聽不到對他更有趣的事情，則可以減少分心的可能性。接下來，嘗試將寫作業的任務分解為幾個小步驟，以便幫他可以在開始考慮另一件事之前學會完成一件事。

除此之外，孩子可能需要經常休息，以保證做功課可以專注。對于6歲孩子，建議從做作業10分鐘，休息5分鐘，慢慢調整。在這樣做的時候，可以使用計時器輔助，這樣他可以自己衡量，在玩之前，需要保持多長時間集中精力。

鼓勵孩子培養興趣。興趣是最好的老師，當孩子對一件事情感興趣時，孩子就會很專注的去做。所以家長平時要多鼓勵孩子，不干擾孩子做他喜歡做的事情。當孩子專注于做一件他喜歡的事時，家長切記要耐心等他完成。當孩子沉浸于他的興趣時，其實就是在無意中提升注意力。

營造良好的家庭環境。一個好的學習環境，非常有助于提升6歲孩子的專注力。在孩子學習時，家長應該最好不要看電視或者過多的干擾，讓孩子安靜的學習，給孩子營造一個良好安靜的學習氛圍。

讓孩子一次只做一件事情。注意力是有限的，一心兩用會降低注意力的效果，尤其是孩子正處于注意力發展過程中，同時做幾件事情，會損害注意力的有效集中。所以，一定要讓孩子專心一次只做一件事，不要一邊玩玩具一邊看電視，兩者選擇一樣，讓孩子能集中精力做好一件事。

當孩子癡迷于某項活動或某個事物時，順應他的需求。當孩子對某項活動產生興趣時，為他提供更多與之相關的資訊、材料、可能的相關活動，讓他跟與其相關的事物關聯，并幫助他橫向或者縱向去拓展，發掘出更多有趣的元素，將探索的觸角伸向更多可能的方向。

初二學生怎樣提高英語成績

很多家長在教育孩子的過程中都有這樣的感受：五歲是男孩最不聽話的年齡段。為什么大都有這樣的感受呢？因為這個年齡的孩子開始有獨立意識，變得喜歡和家長反抗。因此如果孩子有過于不聽話且讓家長很煩的行為，我們需要對孩子進行教育。那么五歲男孩不聽話很煩該怎么教呢？

五歲男孩不聽話很煩該怎么教

1、適當的懲罰而不要傷害孩子的自尊心

五歲男孩不聽話很煩，有時也可采取適當的處罰。如果完全不采取懲罰，也會助長孩子的任性。他可能覺得父母在鼓勵他重犯。往后將有過之而無不及。不過，懲罰應適度。

要堅決針對孩子所做的某一件錯事。而不能傷害他們的人格，更不能損害他們的身體以免發生意外。這個度的把握父母要掌握好，即使是懲罰也不是那種對抗性的大呼小叫，這樣的做法往往適得其反，反而讓孩子感到難堪。

懲罰可以在孩子感到真正的壓力，和他說明理由，例如取消某次觀賞活動，或者一次旅行等等，這樣的代價對于孩子來說是刻骨銘心的，他下一次在犯倔時就要三思而行。

2、成年人要鎮定、沉著冷靜

最好是的方法是臨時讓小孩獨立一個人待在家里，置之不理，直至這類胡攪蠻纏個人行為平復才行。不必恐嚇威脅來工作制服小孩的執著和驕縱，也不必驚慌失措或讓步了事，不然小孩會習得大量執著和驕縱的工作經驗。

3、家長要改變不正確的教育方法

如果不聽話的孩子是由于父母的溺愛有求必應造成的。那么家長就要改變教育方法。以后應該嚴格要求限制孩子的不正當要求，如果是由于父母粗暴常常訓斥引起的，父母應該立即改變這種教育方式，采用說服教育方式做到嚴慈并濟。

4、家長也需要和孩子建立共同的興趣愛好，加深友誼，感情深問題都好解決

家長也得辯證的看待五歲男孩不聽話很煩的事情，說明孩子有主見，這反而是好事呢，孩子日后在社會上如果沒有獨立見解我們又會憂慮的。

家長也要尊重孩子的不同意見，沒必要都聽我們的，就像朋友之間很多事情上都是有不同想法感受一樣的，求同存異，尊重孩子的差異性。

5、多交談

五歲的孩子是可以接受“語言的教育”了，就是媽媽可以在孩子平復心情之后，放低身價與孩子交流。但在語言的使用上，媽媽應選擇最簡單的詞句，最淺顯易懂的方式把道理講清楚。

不管孩子多大，媽媽都要養成跟孩子講道理的習慣。隨著孩子越來越大，“打、罵”是會漸漸失去效力的，而“講道理”是能適用一生的。

初二英語怎么快速提高成績

當孩子哭鬧著不去上幼兒園的時候，家長千萬不要只會用鼓勵或者是強迫的方法，讓孩子去上幼兒園。因為這樣做，只會讓孩子抵觸情緒越來越大，長此以往他就會對學校有著很深的恐懼心理，更不利于家長解決問題。那么孩子不愿意去幼兒園怎么樣去引導呢？

孩子不愿意去幼兒園怎么樣去引導

1、多引導孩子在幼兒園去交朋友

孩子不愿意去上幼兒園，很大概率是因為孩子沒有辦法去適應這個新鮮的環境。所以，我們可以鼓勵孩子在幼兒園里去多交一些朋友啊，當他有了玩伴的時候，他就會對這個環境產生熟悉的感覺，就會愿意去上幼兒園了。

2、陪著孩子適應幼兒園的生活

孩子上幼兒園，家長不能把他丟在學校就不管了。要關注孩子的心理變化，了解幼兒園的方方面面，幫助孩子適應幼兒園的學習和社交。

3、在家庭中注重孩子的獨立性培養

孩子的適應難原因之一就是離開了親人，無法自己照顧自己，無法完成老師的基本要求，不想遵守規則，不會與小朋友相處。如果我們能夠在日常生活中去培養孩子的這些能力，讓他們具備這些技能，有良好的習慣，入學就不會那么難，適應幼兒園生活也就會容易很多。

4、提高寶寶自理能力

寶寶不喜歡幼兒園，還有可能是因為他們在幼兒園的生活并不順利，其實這也是因為他們在生活上自理能力缺乏所導致的。因為幼兒園的老師和孩子并不是一對一的關系，所以有時候需要寶寶自己照顧自己。而那些缺乏自理能力的孩子，他們會發現自己在幼兒園里面什么都做不好，逐漸就會產生挫敗感。

所以他們就會覺得幼兒園并不好玩，并且很會讓自己十分的不開心，這樣的寶寶自然是不會喜歡上去上幼兒園的。所以，媽媽們一定要從小培養寶寶的自理能力，這對于寶寶未來的生活是有莫大的好處的。

初二如何快速提高成績

上幼兒園應該是一件開心的事情，孩子如果突然不去，一定是有事情發生，家長只有幫孩子打開心結，孩子才會放下，如果家長使用暴力強迫孩子，短時間內看是“卓有成效”，但對孩子的心靈健康確實不利的，也會讓孩子更加討厭幼兒園。那么，孩子不愿意去幼兒園害怕老師怎么辦呢?

孩子不愿意去幼兒園害怕老師怎么辦

1、別忽視了孩子的那些小情緒

家長要做的是及時與孩子溝通，認真傾聽孩子的聲音，了解孩子害怕老師的真實原因。是受到了老師的不公正待遇，還是被老師批評和處罰了，還是其他原因。

2、允許孩子表達自己的情緒

情緒往往主導了事件的走向，孩子不會無緣無故就討厭或者害怕一個人，也許因為某一次或者某一個事件才發生這樣的轉折。而搞清楚背后的原因，是解決這一問題的根本。

3、幫助孩子找到發泄口

當家長發現孩子對老師有抵觸情緒時，首先要給孩子發泄自己情緒的機會，讓他感覺爸爸媽媽是支持自己的。然后才會毫不隱瞞地講清楚自己害怕老師的原因。如果是因為孩子的錯誤，要引導孩子正視自己的不足；如果確實是老師處理問題的方式，讓孩子受了委屈，跟孩子澄清會找老師溝通，讓孩子放下心結和顧慮。

4、培養孩子的同理心

通常情況下，老師的嚴厲或者批評，一般都是為了達到教育的目的。如果確定老師是出于為孩子好的目的，那么就要用切當的方式，讓孩子學會站在別人角度去感受別人的心意，比如以某個事件為例，角色互換扮演，讓孩子演老師，家長充當學生，感受一下老師在管理學生中的不易。

當孩子真正能夠理解老師的目的，就會少一些抵觸情緒，同時也能增強孩子的責任心和自控能力，這才是改變孩子不愿意去幼兒園害怕老師最根本的方式。

5、培養孩子與老師的溝通能力

還有可能，孩子并非真正不喜歡或者排斥老師，而是不知道怎么和老師去交流和溝通，從而產生害怕或者距離感，這種感受也會讓孩子不舒服，不想上這個老師的課。一旦老師不理解，加以批評，就會增加隔閡。

6、鼓勵孩子大膽爭取，表達自己的想法

不管在課堂上回答問題，還是在課后與老師打招呼、講話，都不需要膽怯，也不怕說錯話。另外在實際能力上，教給孩子一些雙向溝通的方法，說話的技巧等等，配合孩子多多練習，也會讓孩子熟練表現，減輕緊張感，從而緩和與老師的關系。

如果聽任孩子對老師產生抵觸情緒，無論是對整個的教育，還是對孩子自身的成長，都是危害無窮的。