在初中，有一個現象，有的同學覺得物理很簡單，有的同學覺得物理很難，為什么會出現這樣一種現象呢？其實，這主要是因為覺得物理很簡單的那部分同學，把物理學透徹了，就像在一個迷宮里，一部分同學已經找到了走出迷宮的地圖，而這個走出迷宮的地圖就是學習物理的方法。

初中物理怎樣學才能提高成績

1.嘗試著做題

課下做物理題遇到困惑很正常，別馬上就看答案，先去自己去嘗試下，就算做不出來，也要知道自己到底絆在了哪里？然后再看答案或者問老師。這樣的學習過程，對該題的認識與理解會更深入。

2.課前預習

課前預習也是非常重要的自學過程，特別是對于基礎薄弱的同學，課前預習是有必要的。抽出一些時間，把老師下次課要講的內容做個預習，把課本重難點內容簡單學習下，這些工作能提高我們課堂聽課的針對性。

3.要學會自學

考試之后物理卷子里的題，老師們肯定會講解試卷，看是不會把每一道題都講到。如果自己做錯的題老師沒有講到，那么就靠我們課后自學了。自學最需要主動性與自律性，同學們務必嚴格要求自己，切記要把不懂的不理解的搞明白，不要拖著。

4.背基礎知識

要把學過的基本知識、基本概念、基本公式背熟悉，這個是基礎，沒辦法來不得半點投機取巧，要是基礎都不扎實，后面就根本沒法學。

如何學好物理

1.當然要學好物理首先是不要有畏難心理，不要人云亦云地認為物理很難學，所以就感覺自己一定學不好學不會，要是有這種心理，再多的方法和技巧都沒用。

2.畫思維導圖

可以針對物理的每個知識點都畫出思維導圖，這樣就可以把各種零散在課本中的知識點都串聯起來，也就更好去理解、區分和記憶這些基本概念，這對于學習物理是有很大幫助的。

3.把基礎理解透徹

每一個物理過程，都能把初始狀態搞清楚，然后在過程中發生了什么變化。哪些有變化哪些沒變化，最后過程結束以后又是一種什么狀態。這就是分析每個物理過程的一個流程。

學生找不到方向就會迷失，看到別的同學物理考試得到很高的分數，而自己卻分數可憐，聽到別的同學說物理很簡單，而自己還在上一個物理實驗里暈頭轉向，這都是因為不知道該怎么學習物理，還沒有找到走出物理迷宮的地圖，相信看到上面的方法，你一定會找到適合自己的。

歷史應該怎樣學才能提高成績

孩子發脾氣打人，就是因為孩子缺乏調節情緒的能力，如果用打回去的方式，既不利于孩子情緒表達，也無法提供解決問題的正確導向。所以這個時候就需要對孩子進行正確引導了，那么三歲孩子發脾氣時家長怎么處理呢？

三歲孩子發脾氣時家長怎么處理

1、讓你自己先平靜下來

榜樣是最好的老師，而且，當你平靜時，你將會對你的孩子的激烈情緒做出更有效的回應?；c時間做深呼吸。一旦孩子處于安全狀態，你就可以離開幾秒鐘讓自己想出辦法。要盡一切可能來保持和善而堅定。

2、保證安全，防止損傷

雖然發脾氣可能是和小孩子一起生活的一部分，但損壞物品和身體傷害卻不是。明智的做法是將孩子帶到一個更安全的地方，或者，如果是在公共場所，則可以帶到一個僻靜的角落。不要大聲喊叫或說教，要平靜地將孩子可能會扔或損壞的物品移到他夠不到的地方。

3、不要糾結于孩子的行為

發脾氣很少會像看上去那樣是針對你的。要記住，你的孩子不是蓄意的或者“壞”，而是缺乏完全控制自己情緒的能力。

4、先讓孩子冷靜下來

可以在家里設置一個安靜舒適的角落，情緒激動的家庭成員可以獨自去這里冷靜。在孩子冷靜期間，建議家長不要去安撫或指責孩子，此時的安撫或指責會助長孩子的叛逆行為。堅持住，直到孩子安靜下來。

5、堅守原則，不讓胡鬧達到目的

孩子提出不合理的要求，父母要堅守原則并且堅持到底，不能因為有人在場，孩子哭鬧得厲害就滿足孩子了事。父母要用行動告訴孩子“發脾氣、哭鬧是達不到目的的”。

化學應該怎樣學才能提高成績

幼兒專注力不夠首先應該先了解看小朋友喜歡什么，喜歡做什么，讓他做喜歡做的事，做喜歡做的事專注力就會比較集中。等專注力耐心培養到一定程度慢慢的也就變成了習慣。需要一個比較長的時間才能看到效果。

學習活動時或平日做事時是否能集中注意力，關系到孩子的學習成績和各方面的能力。在大班培養孩子逐步學會控制和保持長時間的注意就顯得非常必要了。培養孩子的注意力有多種方法，下面介紹的幾種方法對提高孩子注意力很有幫助：

幼兒園大班孩子注意力不集中怎么辦

第一，孩子不注意力集中體現在寫作業和讀書時。那么家長在孩子寫作業及讀書時，家長也應該做同樣的事。不能讓孩子覺得不公平，為什么你們能玩，我就不行呢？當然家長更不能帶著生氣和不耐煩的語氣對孩子說：“你怎么又不好好寫作業”“你就不能好好上課聽老師講嗎”等等。

咱們要讓孩子明白，孩子在學習寫作業，家長也在學習工作。這樣，孩子心理平衡，更不會出現更多的想法，只有一心寫作業，一心學習。

第二，當孩子玩或者做自己喜歡的事情的時候，家長不應該去打擾孩子。這是孩子專注的時候，一心不二用，而且現在就是孩子培養注意力的最佳時間。不要應該家長不耐煩的呼喚孩子，影響了孩子的美好時光。慢慢的孩子做任何和事情都會有自己的思維和從中尋找自己的樂趣。注意力當然就形成了。

第三，對于一些注意力不集中，而對小禮物感興趣的孩子（當然每個孩子都喜歡禮物的獎品），家長可以和孩子一起制作一張獎罰計劃表。如果今天在學校表現好，受到了老師的表揚或者回家的家庭作業完成的很認真。家長可以給予一定的獎勵和鼓勵。（不能天天獎也有罰的時候而且每天獎勵，孩子就膩了，家長可以換一種獎勵方式比如，星期天帶孩子去參觀博物館等等）。

第四，經常主動和孩子做一些孩子喜歡的游戲，或者陪孩子玩他自己的游戲。因為孩子喜歡的游戲是孩子的興趣愛好，自然在玩起來特別能夠集中自己的注意力。在這里我建議幾種游戲，兩張卡片找不同，給復雜的畫涂顏色等等。

專注力的培養不是一朝一夕的事情，需要一步一個腳印去培養，游戲是孩子培養專注力比較好的方式，例如可以讓孩子玩數豆子的游戲，還可以在嘈雜的環境中慢慢培養孩子專心學習的能力。

初中物理怎么學才能提高成績

孩子三歲有記憶力嗎？三歲前的寶寶雖然有記憶力，但是記憶保存的時間一般比較短。一歲以內的寶寶基本能記住幾天前的，而兩歲寶寶就能認得幾個星期以前的，三歲寶寶則能認得幾個月以前的事。

孩子三歲有記憶力嗎

有記憶力的，孩子三歲之前，記憶力已經開始發展，但是不能和成人相比。他們的記憶特點就是精準性差，容易忘，三歲前的寶寶記憶是片段式的，不完整的。常常會出現丟失情節順序顛倒，或者講人物和時空隨意組合等情況。

三歲孩子的記憶力雖然是不是完整的，但也可以通過家長有意識的訓練，使他們記憶趨向完整，這對以后孩子記憶力的發展起的作用非常大。

具體的辦法是：

1、拿東西。

在桌子上放置幾樣東西，讓寶寶看一分鐘，然后把其中的一樣東西藏起來，讓他說說少了哪一樣，但是需要注意的是，這個游戲一定要循序漸進，東西不要一下子擺的過多。

2、交朋友。

可以帶著孩子去和同齡的小朋友玩，回來后問他們一些常見的問題。比如小朋友叫什么名字？你和他玩了什么游戲？這樣不僅可以訓練寶寶的記憶能力，還可以提高寶寶的交際能力。

3、背誦兒歌。

這也是一個很好的提高記憶力的方法，但是不要強迫孩子背誦自己不喜歡的東西，也不要過多的苛求孩子，讓他承受過多的壓力。讓孩子背誦自己喜歡的兒歌。

4、逛街。

帶孩子上街，走過一個店鋪之后問孩子剛才在那個商店門口放了的是什么，也可以與孩子比賽，看誰記得準記得多。

地理應該怎樣學才能提高成績

教育好小孩子一直是家長重要關注的問題，等到孩子上到幼兒園后，他們就會開始新的生活，在園里也就會交到好朋友，但是由于孩子的認知不夠，孩子很有可能會出現打人的情況，我們就要對孩子進行教育，讓孩子能夠知道這樣做是不好的，那么小孩在幼兒園打人該怎么處理呢？

小孩在幼兒園打人該怎么處理

1、多給孩子正面關注

孩子如果得不到正面的關注，就會激發負面的關注。比如剛上幼兒園的孩子，在家里時，周圍至少一兩個大人圍著他轉，他是被關注的重要對象；上了幼兒園后，兩個老師照顧幾十個孩子，他自然得不到太多的關注，所以他可能采取一些過激的行為引起老師或小朋友的關注，來滿足他被關注的需要。

對這樣的孩子，家長們在家里要多給孩子一些正面的關注；也要不時地跟孩子聊一聊：在幼兒園過得是集體生活，老師沒法給他太多的關注。家長的關注可以用語言表示，比如：我喜歡你；你上幼兒園的時候，我很想你等。

2、以身作則，給孩子樹立榜樣

平時對孩子要始終如一，不能心情好時對孩子嬌乖乖肉蛋蛋的，心情不好時就沖孩子發脾氣。特別是自己心情本來不好，孩子一旦犯錯大人說教孩子不聽，于是就會用武力解決問題，這樣就容易給孩子做反面教材。我們常說：身教重于言教，但也有人說孩子是父母行為的復印機，說的都是一個道理。

一般情況下大人總把孩子這種行為看成是天真、可愛，其實這就是孩子攻擊性行為的開端，要杜絕孩子在幼兒園的攻擊性行為，父母在家發現孩子只要有一點點攻擊性的傾向都要及時指出，并耐心教育。

3、給予孩子正確教育方式

教育孩子是非常重要的，所以孩子在幼兒園打人的時候，父母應該告訴孩子，打人不是一個好的行為，同時應該和孩子表明，要接受一定的懲罰；其次就是教孩子正確表達自己的情緒，因為孩子言語表達能力還不足，因此就會尋求另外一種表達的方式，那就是攻擊他人，所以家長一定要有正確的教育方式。

4、用講故事、換位思考等方式進行教育

家長可以給上幼兒園的孩子講這樣一個故事，小老虎特別愛欺負小動物，可是為了當上百獸之王，它一直忍著不去施暴，最終變得很受喜愛，成為了百獸之王。

或者用換位思考的方式，幫孩子設定一個場景，假如他被那個被打的小朋友狠狠地傷害，孩子會不會很疼、心里會不會很害怕、爸媽會不會很擔心，這能幫他們更好地進行自我反省。

復讀生怎樣學才能提高成績

小孩子現在總是不想上學的話也是很正常的，平時慢慢的引導孩子，讓他知道學習的樂趣，孩子自然會愛上上學的。

孩子都上大班了還不想上學怎么辦

1、家長首先要了解小孩的興趣是什么？愛玩什么？家長要迎合孩子的興趣，抽時間與孩子一起參與一些孩子喜歡的活動，達到孩子與家長的和諧互信。

2、將學習與孩子的興趣梱梆在一起，讓孩子在興趣中學習。比如規定孩子按時學習，作業完成后才能玩耍等。孩子的學習完成后要給予表揚，鼓勵或給點小獎勵。

要注意開始時，學習時間短點，讓孩子輕松點。學習任務重了，孩子容易抵觸。

3、對孩子不愛學習的壞習慣也要適當地采用一點強硬的方法。比如不按時學習，不完成作業等可采用讓孩子罰站的方法，決不讓其看電視，玩游戲等。

孩子都上大班了還不想去學校怎么辦

1、家長要表明態度

孩子說“我不想上學”時，父母必須立即表明自己的態度：一是，很樂意幫助他解決學校遇到的問題，二是，希望他今天能堅持上學。父母要先詢問孩子不愿意上學的原因，并幫助孩子解決問題，并鼓勵孩子一起去上學。

2、及時和孩子溝通

孩子放學后想跟家長談談今天發生的趣事，父母要不妨耐心傾聽，并和他多多討論，讓他覺得上學是件很有趣的事。

3、親自送孩子上學

孩子都上大班了還不想上學的原因有很多，比如身體不舒服、和同學吵架、老師不喜歡自己、不會做作業等。父母要學會理解孩子，并且幫助他解決，解決問題后還要親自送他去上學，讓他明白父母會一直陪伴著他前行。

4、讓孩子學會與人交往

家長可以帶孩子去朋友家做客，或者讓其他小朋友來家里玩，讓孩子獲得與他人的友誼。當孩子看到其他小朋友上學時，他也會想去上學。

5、和老師多多交流

發現孩子不肯上學，父母應主動聯系老師，并告訴老師自己了解的情況，和老師一起討論解決下這個問題。一個充滿愛心和體貼的老師，對孩子的健康成長有很大幫助，家長要和老師一起幫助孩子度過難關。

六年級英語成績怎樣才能提高成績

很多家長都有這種感嘆，現在的孩子脾氣真大。有情緒了，不管在哪里，該哭哭該鬧鬧，怎么哄怎么說都不行，大人都感覺丟人，想給拎回家，有些家長急了直接的就想打孩子，過后還得哄，但問題依然沒有解決。那么孩子控制不了情緒怎么辦呢？

六歲的孩子控制不了情緒怎么辦

1、當孩子情緒失控時，家長要做的不是斥責孩子說：“不要哭！”而是讓孩子充分表達情緒。

2、教會孩子表達情緒的第一步是需要家長給孩子安全感，告訴孩子爸爸媽媽永遠愛他，安撫孩子過度極端的情緒和想法。

3、父母以身作則。家庭中，親子之間存在很多親密溝通，父母可能不經意的一些行為都會造成孩子的情緒波動，想要孩子的情緒穩定，父母需要從自身做起。

4、情緒控制最好的辦法就是實戰，而孩子情緒很容易高發在與小朋友的玩耍之中，主要是因為每個小朋友都有自己得認識與理解。爸爸媽媽多多的讓孩子與其他小朋友進行交際，哪怕發生情緒，經過一段時間的磨合，孩子就學會了如何在與他人交往中控制自己的情緒，學會冷靜。

5、孩子因為生氣將別的小朋友的玩具扯壞，比如孩子在與小朋友爭執的時推倒小朋友，等等，父母正確的做法是告訴孩子需要為情緒失控的行為負責，向小朋友賠禮道歉。經過幾次這樣的負責行為，孩子自然會記得，情緒失控的后果，也就慢慢的學會自我控制。

孩子有情緒很正常，當孩子控制不了情緒時，父母重要的是幫助孩子用最有效的方式表達情緒，直到孩子最終可以做到有效的控制情緒為止。

六年級數學成績差怎樣才能提高

五歲的孩子不愛寫作業怎么辦？寫作業并不是一朝一夕的事情，一定要讓孩子養成良好的學習習慣，剛開始的時候父母應該陪伴孩子，多教教他，養成習慣之后你就會比較輕松一些。

五歲的孩子不愛寫作業怎么辦

第一，孩子做作業的時間不宜過長。

我們可以引導我們的孩子做一會兒家庭作業，然后適當的玩耍一會兒，放松放松，這樣孩子就會感覺勞逸結合，等休息夠了再去做作業。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對作業產生了厭煩的心理。

第二，放大孩子的優點。

我們要告訴孩子你真的很棒，要用適當的話語鼓勵孩子。孩子就會產生一種自我心理暗示，感覺自己真的很棒。

其實這種心理暗示從小培養就會很好，因為這種好的心理暗示，會伴隨孩子的一生，會讓孩子有自信，那這以后的生活以及各方面有很大的幫助。

第三，學習不可操之過急。

我們會看到有些家長就是要求孩子一回家就馬上寫作業，只有寫完作業以后才能干別的什么什么什么事，其實這種方法是非常不對的。

學習本來就是一種有過程了，不可以操之過急，我們在此之間要享受這個過程，再這個過程中會有艱辛，也會有開心，遇到問題我們會煩，會思考，但是解決問題之后，我們也會很開心，很明朗。所以我們要享受學習這個過程，不可以操之過急。

第四，做一個功課計劃表。

我們都知道孩子會有很多門功課，有語文，數學，英語各種各種科目的作業。我們可以給孩子列一個計劃表，告訴孩子先做什么，后做什么，根據具體的時間，根據孩子思考的能力來確定。

比如孩子回家以后，晚上可以在晚上七八點的時候做數學題，因為到十點以后，孩子的思維肯定會很混亂，我們可以把一些簡單的題放到后面，這樣孩子也會越做越開心，越做越輕松。

第五，經常改變學習環境。

我們可以給孩子多改變一下學習環境，讓孩子感覺學習環境變了，然后很新奇，新奇過后會很開心的學習。但是至少我們也要注意學習環境很安靜，很溫馨，這樣才可以激發孩子的學習氛圍和學習能力。孩子開心以后，自己的思維也會發生變化，他們可以很高興的學習，很開心的學習。

第六，不在孩子面前評判老師。

我們不可以根據自己對的老師的印象而在孩子面前評判老師，因為我們會先入為主，然后我們是孩子的第一任老師，也是孩子最信任的人，孩子就會感覺我們說話大多都是對的，也會對這個老師也產生一種先入為主的心理。我們要孩子對老師有一個很好的印象，而且如果孩子喜歡這個老師的話，也會愛屋及烏的喜歡的喜歡她教這一門功課。

歷史怎么學才能提高成績初中

孩子的自尊心大都是從小培養起來的，孩子有自尊心是一件好事，但是如果自尊心過強也會給孩子帶來一定的困擾，那么作為家長4歲孩子自尊心太強怎么引導呢？

4歲孩子自尊心太強怎么引導

4歲孩子自尊心太強不是短時間內形成的，要想幫助孩子形成健康的自尊心，不能心急，更不能通過壓制的方法來傷害孩子過強的自尊心。不能粗暴面對孩子的錯誤。如果家長情緒激動，用過激的語言進行批評時，即使孩子認識到自已的錯誤，他也會因為家長過激而故意與父母對峙的。

因此，我們要冷靜對待孩子，用溫和語氣開導他，給自尊心太強的孩子一個臺階下，讓他自愿一步步走下來是最好的。

教育并幫助自尊心太強的孩子改正錯誤是必然的，我們做家長的要講究策略。面對可預見性錯誤，我們要進行引導，提出不同的行為方案，并耐心告訴孩子每個方案可能產生的結果，讓孩子自已抉擇，并引導孩子該怎么做。

4歲孩子自尊心太強，可以給孩子營造良好的環境氛圍，以身作則，在孩子遇到挫折的時候，避免用輸贏來指責孩子，因為孩子的內心已經是很難受了，再指責的話就會加重孩子內心的負擔。通過做一些游戲或者是事情來淡化孩子對輸贏的意識，教導孩子要正確的看待事物，學會有效正確的看待輸贏與失敗。

4歲孩子自尊心太強，家長平時和孩子多增加溝通，已朋友的身份聊聊一些事情的看法或者是做法，從中不僅可以有所收獲，而且還能促進與孩子之間的情感關系。

4歲左右是孩子自我意識的形成時期，自尊心的感受主要來源于周圍的人對自己的態度，孩子開始關注自己的外貌形象，注意別人對自己的評價，喜歡收到別人的好評，渴望表現自己。

4歲孩子自尊心太強，另一方面這個階段的孩子心理比較脆弱，極易受到創傷。孩子的眼里只有大人，他們能夠清楚感受到大人們的態度。所以當孩子犯錯時，父母在糾正他的行為舉止時，一定要注意方式方法，不要否定和恥笑孩子。

比如孩子跟其他小朋友打架時，父母一定要首先弄清楚打架的原因，而不是一上來就教訓自己的孩子，這樣做非但沒有讓孩子吸取教訓，還會嚴重傷害孩子的自尊心。