對于您說您家14歲小孩有早戀的現象，“早戀”一詞在學校里特別常見，小至學前班大到大學，早戀對于學生來說這真的是一件不好的事情，會影響學習和身體健康，對于父母來說知道自家孩子早戀，心情肯定不好受，除了擔心更是操勞孩子的學業，可不能因為早戀而耽誤學業呀！

對于孩子早戀，我們應該做的是先穩定好孩子的情緒，然后和他一起去到一個讓人心情愉快的地方跑步，接著一邊散步一邊慢慢地進入主題，首先從自己的經歷說起再聯系到孩子的身上，再接著進一步說孩子的早戀的事情，先說好的方面，慢慢地再說不好的方面，緊接著更深一步詳說壞處……同時步步探討對方的表情和語言，如果不效果不好，改天再繼續……萬事不能操之過急，不然物極必反，一切前功盡棄！

14歲男孩早戀怎么正確引導呢？

家長要尊重學生的隱私，讓學生產生信任

學生一旦有了早戀的行為，就會有了自己的隱私，這個時候就會對家長格外的防備，怕被家長知道，這個時候的家長就要做的是，尊重學生的行為。

尊重學生的隱私，不偷看，不監視學生的一舉一動，這樣的行為就會讓學生更加信任家長，就會主動和家長進行溝通，就會訴說自己在感情上的煩惱。

家長通過溝通去引導學生對早戀的正確的認知

學生一旦對家長不設防，進行溝通的時候，這是個非常好的時機，家長一定要抓住機會，通過心平氣和的溝通知道學生的問題，家長就可以在聊天的過程中要語氣友善的旁敲側擊的像學生表達自己的觀點。

家長可以聊一些早戀的事情，從而達到為學生營造一種健康的戀愛觀念，這樣學生才會真正對早戀的認知，這樣學生才會樹立一個健康的戀愛觀念。

家長要正確引導學生對于早戀事情的處理方式

學生向家長打開心扉后，家長還是不要著急，可以進行下一步，如何讓學生正確處理自己的早戀行為，家長可以站在對方的角度上去談早戀的行為。

理智又平和地去談早戀會給對方以及自己帶來的影響，這樣學生就會產生對自己的行為是否正確的時候，家長再去進行引導學生應該怎么處理早戀的事情。

家長一定要正確的引導學生處理早戀的方式，對學生要理智地進行衡權利弊后，讓學生自己去選擇是否進行早戀，讓學生知道只有自己的學習好了，才會獲得更多好的機會，化早戀為動力去達到學習的目的，這樣的引導會給學生帶來很大的效果。