偏科是目前很多學(xué)生的現(xiàn)狀，因?yàn)槊總€(gè)人的性格不一樣，興趣愛好也五花八門，學(xué)生會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的因素導(dǎo)致偏科，那么孩子偏科怎么辦？

1.激發(fā)孩子對(duì)“非優(yōu)勢(shì)學(xué)科”的興趣

孩子在理科學(xué)習(xí)方面取得了成績(jī)，而文科不足，此時(shí)可鼓勵(lì)孩子：“你數(shù)學(xué)學(xué)得這么好，語(yǔ)文能不能也學(xué)得這么好呢?試試看。”家長(zhǎng)平時(shí)也可和孩子分析某一篇課文的寫作特點(diǎn)，甚至也可“請(qǐng)教”孩子一些語(yǔ)文方面的問題。許多孩子語(yǔ)文不好主要表現(xiàn)在寫作不好，此時(shí)家長(zhǎng)可鼓勵(lì)孩子寫日記，模仿一些名篇的布局、結(jié)構(gòu)。購(gòu)買一些文學(xué)名著，訂閱一定數(shù)量的文學(xué)報(bào)刊、雜志，鼓勵(lì)孩子向報(bào)社、雜志社投稿，參加一些寫作比賽，逐漸提高孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

2.要根據(jù)學(xué)校的課程表來(lái)定計(jì)劃

每天在學(xué)校里，老師不會(huì)把六科功課都復(fù)習(xí)。制定計(jì)劃的時(shí)候，要根據(jù)白天上課的內(nèi)容定。一種方法是白天學(xué)什么，晚上就復(fù)習(xí)什么。如果白天有大課，晚上可以考慮少?gòu)?fù)習(xí)一些(當(dāng)然，作業(yè)還是應(yīng)該盡量完成的)。同樣，如果晚上某一門功課的作業(yè)很多，也可以少看這門功課。

3.多鼓勵(lì)孩子

有的孩子因?yàn)樾睦碛袎毫Γ栽趯W(xué)習(xí)這門學(xué)科的時(shí)候，表現(xiàn)出來(lái)很嚴(yán)重的自卑心理。比如，對(duì)自己的想法和答案不確定，或者對(duì)老師提出的問題不敢回答等等。時(shí)間久了，就很容易放棄了。如果孩子是這種表現(xiàn)的話，并不是因?yàn)椴粫?huì)而是不敢。這樣就需要家長(zhǎng)多多鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)孩子的自信心。

當(dāng)孩子有了自信之后，就敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)了。其實(shí)，所有的學(xué)科都是學(xué)成了自己的理解。如果孩子能夠按照自己的方式方法去理解這門學(xué)科，并且開始敢于學(xué)習(xí)的話，自然能夠做到提高成績(jī)了。

4.激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，在分析原因的過程中，我們知道孩子偏科往往是因?yàn)閷?duì)該科目不感興趣。因此，家長(zhǎng)要配合老師從各個(gè)方面培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。讓孩子把被動(dòng)、消極的“要我學(xué)”變成熱情、主動(dòng)的“我要學(xué)”，只有這樣，孩子的學(xué)習(xí)的積極性才有可能進(jìn)入最高階段，才能達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。