兒童逆反心理的兩個(gè)高峰期分別是二至四歲幼兒期，要求行為獨(dú)立，十一二歲到十五六歲的青春期，要求思想獨(dú)立。逆反是成長(zhǎng)的需要。

兒童逆反心理的兩個(gè)高峰期

孩子的叛逆期一般出現(xiàn)在兩個(gè)高峰期：兒童期和青春期。

兒童期的叛逆期通常發(fā)生在2-4歲之間，孩子在這個(gè)時(shí)期正處于自我認(rèn)知、建立獨(dú)立性的關(guān)鍵階段，他們可能會(huì)表現(xiàn)出對(duì)于父母指令的不服從、頂撞甚至無(wú)視。通常來(lái)說(shuō)，這個(gè)階段的行為問(wèn)題在孩子逐漸長(zhǎng)大、開(kāi)始學(xué)習(xí)遵守規(guī)則和適應(yīng)社會(huì)次序后會(huì)自行消減。

青春期的叛逆期主要出現(xiàn)在12-18歲之間。青春期是孩子生理、心理和社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，此階段可能出現(xiàn)孩子對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面情緒等，主要表現(xiàn)為孩子可能會(huì)表現(xiàn)出對(duì)權(quán)威的反抗、對(duì)規(guī)則的不認(rèn)同等。然而，隨著青春期的消退和心理成熟的發(fā)展，這些問(wèn)題通常會(huì)逐漸改善。

需要注意的是，每個(gè)人發(fā)育的速度和具體情況可能有所不同，叛逆期的具體時(shí)長(zhǎng)和程度受個(gè)體差異、家庭環(huán)境等諸多因素影響。因此，家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的叛逆期時(shí)，可以嘗試?yán)斫狻⒅С趾鸵龑?dǎo)他們成長(zhǎng)，建立良好的溝通，緩解叛逆行為帶來(lái)的負(fù)面影響。

逆反心理的原因可能有多種，如以下幾點(diǎn)：

生理變化：生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的荷爾蒙變化可能影響孩子的情緒和行為。

社會(huì)壓力：與同齡人的競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)業(yè)壓力以及對(duì)未來(lái)的焦慮可能導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逆反心理。

家庭環(huán)境：過(guò)度保護(hù)或過(guò)于嚴(yán)格的家庭環(huán)境可能導(dǎo)致孩子對(duì)父母產(chǎn)生抵觸和反抗。

心理發(fā)展：孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，可能試圖通過(guò)逆反行為來(lái)建立自己的獨(dú)立性和自主性。

怎樣幫助孩子順利度過(guò)逆反期

幫助孩子順利度過(guò)逆反期，父母的認(rèn)識(shí)，理解和引導(dǎo)最重要最經(jīng)常面對(duì)反抗的是父母，最需要對(duì)他們理解和指導(dǎo)的是父母。父母做好以下幾點(diǎn)，有利于孩子順利度過(guò)逆反期。

1、父母要認(rèn)識(shí)和理解逆反期對(duì)心理發(fā)展的意義。為了更好地認(rèn)識(shí)逆反期現(xiàn)象，父母需要了解兒童心理發(fā)展特點(diǎn)，學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)并轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)，在實(shí)際生活中運(yùn)用。

2、父母要正確面對(duì)兒童逆反期這一客觀事實(shí)，這是大多數(shù)孩子都要經(jīng)歷的成長(zhǎng)歷程，不可以抱有僥幸心理，覺(jué)得自己的孩子不會(huì)有逆反期，也不可以被動(dòng)應(yīng)付，等到問(wèn)題出來(lái)了再去解決。而應(yīng)該積極應(yīng)對(duì)，提前調(diào)整對(duì)待孩子的方式，使關(guān)系和諧，做能平等溝通的朋友，為孩子成長(zhǎng)打下良好基礎(chǔ)。

3、父母要理解少年期多重矛盾焦點(diǎn)所在。青春期的心理發(fā)育使孩子產(chǎn)生“成人感”，現(xiàn)實(shí)中，他們并沒(méi)有成熟，仍是孩子。他們對(duì)自我的認(rèn)識(shí)超前，而父母認(rèn)識(shí)滯后，他們?nèi)园押⒆右暈樯形窗l(fā)展成熟的孩子，沒(méi)認(rèn)識(shí)到兒童內(nèi)心的“成人感”。父母仍然用原來(lái)的方式對(duì)待孩子，孩子不領(lǐng)情。生活中很多父母會(huì)感慨孩子不知道父母的好意，父母付出很多，反而遭到孩子的討厭。

4、父母必須正視少年兒童獨(dú)立自主的要求。正視兒童心理上的“獨(dú)立自主”“社會(huì)地位平等”“人格受到尊重”的需求，是處理好親子矛盾的關(guān)鍵。