高中生可以玩手機(jī)，但需要適度掌控。手機(jī)作為一種現(xiàn)代科技產(chǎn)品，可以提高高中生的學(xué)習(xí)和生活效率，如使用學(xué)習(xí)軟件、查詢資料、聯(lián)系家人和朋友等。但如果沉迷于游戲、社交媒體等消耗時(shí)間和精力的應(yīng)用，就可能影響學(xué)習(xí)和身心健康。因此，高中生需要自覺(jué)控制手機(jī)使用時(shí)間和內(nèi)容，保持良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

高中生該不該管控他的手機(jī)

有句話說(shuō)得好，孩子沉迷手機(jī)其實(shí)不是孩子的錯(cuò)，是手機(jī)的錯(cuò)、游戲的錯(cuò)，成年人都不能控制，更何況對(duì)于一個(gè)心智還不成熟的孩子來(lái)說(shuō)。

現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代、智能時(shí)代、一刀切不讓孩子接觸手機(jī)，或者一點(diǎn)不碰、不玩手機(jī)有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)，太難，尤其現(xiàn)在學(xué)習(xí)，還有各種群、網(wǎng)課，網(wǎng)上也能自學(xué)等，所以嚴(yán)禁碰手機(jī)，難度非常大，從某些方面來(lái)說(shuō)，對(duì)學(xué)習(xí)也是有弊端的，也壓制孩子的好奇心，接觸、了解新鮮事物的機(jī)會(huì)，反而也未必是好事。當(dāng)然有極少數(shù)的學(xué)生就是對(duì)手機(jī)不上癮，看看消息而已，這種孩子不多的。

所以空閑時(shí)，適當(dāng)?shù)耐嫱妗⒔佑|手機(jī)也有利于放松，舒緩學(xué)習(xí)緊張的壓力，在網(wǎng)上也可以學(xué)習(xí)，找資料等，但一定要因時(shí)、因地的管控。

高中生用手機(jī)是有一定的危害的

第一，影響學(xué)習(xí)、影響別人和團(tuán)體

高中生自制力差，當(dāng)他們對(duì)講堂內(nèi)容感覺(jué)枯燥乏味時(shí)，就會(huì)用手機(jī)玩游戲，發(fā)短信，乃至通話，講堂紀(jì)律及聽(tīng)課質(zhì)量受到影響。

第二，早戀的幫兇

一些學(xué)生的學(xué)習(xí)生活很安定，也很充分，但只要手機(jī)在手上（特別是女生），那么求愛(ài)者就會(huì)接連不斷，求愛(ài)短信漫山遍野，騷擾電話接二連三，一旦如此，這個(gè)學(xué)生就無(wú)法安心學(xué)習(xí)，終究的成果就是墮入早戀的泥潭。

第三、考試作弊

不少學(xué)生使用手機(jī)在考試中發(fā)短信答案，乃至有的同學(xué)在網(wǎng)上直接查找答案和作文范文，這樣嚴(yán)峻違反了考試規(guī)矩，擾亂了正常的考試的公平性。還讓孩子養(yǎng)成依靠答案，手機(jī)的思想。

第四、攀比之心日益增長(zhǎng)

許多孩子看到其他同學(xué)有手機(jī)，想自己也有一部手機(jī)，手機(jī)的更新?lián)Q代越來(lái)越快，功用越來(lái)越全面，手機(jī)功用的攀比現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)峻。高中生沒(méi)有收入，一切的費(fèi)用都靠爸爸媽媽供應(yīng)，增加爸爸媽媽的壓力和負(fù)擔(dān)。

第五、惹事生非

一些學(xué)生閑來(lái)無(wú)聊，用手機(jī)到處招惹是非，侮辱別人，引發(fā)一些不必要的矛盾和爭(zhēng)執(zhí)，乃至引發(fā)惡性的打架事件。

父母如何管控高中生的手機(jī)

1、要了解孩子經(jīng)過(guò)手機(jī)玩什么。無(wú)節(jié)制地刷短視頻和玩手機(jī)游戲，必定會(huì)導(dǎo)致孩子視力下降、運(yùn)動(dòng)量削減，損壞其飲食規(guī)則和睡眠習(xí)氣，從而導(dǎo)致孩子參加其他活動(dòng)削減，影響認(rèn)知和社交技術(shù)發(fā)展，還簡(jiǎn)單成癮，共患其他精神疾病，乃至導(dǎo)致學(xué)業(yè)成果不斷下降。

2、要了解孩子為什么會(huì)喜愛(ài)刷短視頻和玩手機(jī)游戲，乃至沉迷其中。在現(xiàn)實(shí)生活中，一些孩子常因達(dá)不到爸爸媽媽的期望值而被批評(píng)，但在手機(jī)虛擬的世界特別是在玩手機(jī)游戲的過(guò)程中，他們很簡(jiǎn)單收成表彰與必定，從而取得滿足感。

3、了解到這種規(guī)則，咱們也能夠仿照手機(jī)游戲的獎(jiǎng)賞機(jī)制，當(dāng)孩子在現(xiàn)實(shí)生活中表現(xiàn)出進(jìn)步時(shí)，及時(shí)給予必定和表彰，使孩子的大腦釋放出多巴胺，從而產(chǎn)生愉悅感，這種感覺(jué)會(huì)讓他們更愿意做被必定的工作，包含學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)和勞作。