不可以。因?yàn)槌踔须A段是國(guó)家義務(wù)教育的必修階段，且畢業(yè)證是證明完成義務(wù)教育的必要證件。如果不完成義務(wù)教育，將會(huì)影響后續(xù)的升學(xué)、就業(yè)甚至生活。因此，初三學(xué)生必須完成學(xué)業(yè)并取得畢業(yè)證才能進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)和生活。

初三不上學(xué)可以拿畢業(yè)證嗎

不行。

因?yàn)樵谖覈?guó)，每個(gè)學(xué)生都需要完成九年義務(wù)教育，也就是說(shuō)至少要完成初中的學(xué)業(yè)，才能獲得畢業(yè)證。

沒(méi)有畢業(yè)證，會(huì)影響個(gè)人以后的升學(xué)和就業(yè)。

另外，教育對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展非常重要，放棄教育將會(huì)損失很多機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。

初三的學(xué)生雖然面臨著學(xué)業(yè)壓力、升學(xué)壓力等問(wèn)題，但是這都是短暫的，通過(guò)努力學(xué)習(xí)和自我充實(shí)，會(huì)有更好的未來(lái)。

初三孩子不想上學(xué)了怎么辦

一、了解孩子厭學(xué)的原因，從根本上解決問(wèn)題。孩子厭學(xué)的表現(xiàn)大同小異，而厭學(xué)的原因是多種多樣的。家長(zhǎng)必須找到其癥結(jié)所在，采取相應(yīng)的對(duì)策才能解決問(wèn)題。　　

二、適當(dāng)調(diào)整對(duì)孩子的期望。期望太高和太低，都會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)。家長(zhǎng)要了解孩子的困難所在，幫助孩子制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，并為此而努力。多與孩子在學(xué)習(xí)方法、正確處理挫折方面進(jìn)行溝通與探討，幫助孩子樹(shù)立信心。　　

三、多與和任課教師溝通。了解孩子的情況，探討解決問(wèn)題的最佳方案。鼓勵(lì)孩子多與老師交流，幫助孩子化解與老師間的誤解，建立良好的師生關(guān)系，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。　　

四、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰，注重孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。只要孩子努力學(xué)習(xí)，就要給予獎(jiǎng)勵(lì)，使其感到學(xué)習(xí)是一件愉快的事情。無(wú)論孩子考試成績(jī)?cè)鯓樱灰α司筒灰僮肪浚獛椭⒆诱J(rèn)真分析試卷，找做錯(cuò)題的原因，提供解決問(wèn)題的辦法。　　

五、為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。最好能為孩子提供相對(duì)獨(dú)立、安靜的環(huán)境，盡量不要在孩子學(xué)習(xí)的地方看電視、聊天。不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，打斷他們或詢問(wèn)一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的問(wèn)題，這些都會(huì)影響孩子的注意力，久而久之會(huì)使孩子養(yǎng)成注意力分散的毛病。　　

六、創(chuàng)造“學(xué)習(xí)型家庭”氛圍。家長(zhǎng)是最好的榜樣，孩子會(huì)在潛移默化中受到影響。

初三孩子壓力大，家長(zhǎng)怎么幫孩子緩解

一、正確認(rèn)識(shí)、正確對(duì)待壓力。適度的壓力，可以激發(fā)潛能，是好事而不是壞事。我去年帶過(guò)一個(gè)初三畢業(yè)生，孩子平時(shí)成績(jī)上乘，學(xué)校開(kāi)始總復(fù)習(xí)后家長(zhǎng)又不惜重金，給她聘請(qǐng)了各科最優(yōu)秀的家教名師，沒(méi)想到催生了孩子的盲目樂(lè)觀情緒，一直過(guò)于放松，緊張不起來(lái)，始終沒(méi)能進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài)。中考時(shí)，孩子發(fā)揮失常，險(xiǎn)與四大名校失之交臂，最終還是通過(guò)自主招生途徑才被深圳高級(jí)中學(xué)錄取。

二、中考對(duì)所有的考生都同樣重要，要讓孩子認(rèn)識(shí)到，他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手們壓力并不比他小。這樣孩子可以放松些。

三、如果孩子壓力過(guò)大，出現(xiàn)焦慮、失眠，注意力不能集中，甚至心慌氣短出虛汗，家長(zhǎng)就要高度警惕了。因?yàn)檫@會(huì)嚴(yán)重孩子復(fù)習(xí)效果，拉大成績(jī)差距，更進(jìn)一步地加大孩子壓力，惡性循環(huán)，最終極大地影響中考成績(jī)。遇到這些情況時(shí)，家長(zhǎng)不要過(guò)分關(guān)注中考話題，避免刺激孩子敏感的神經(jīng)；可以適當(dāng)降低期望值，以免適得其反；要幫助孩子合理作息，為孩子加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，帶領(lǐng)孩子強(qiáng)化體育鍛煉；多與學(xué)校老師溝通，爭(zhēng)取他們的理解和配合，共同為孩子制定切合實(shí)際的復(fù)習(xí)規(guī)劃，做到勞逸結(jié)合，打造和諧的人際環(huán)境。

四、中考比拼的不只是知識(shí)技能，更是綜合素質(zhì)，包括抗壓能力。家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該把訓(xùn)練和提高孩子們的抗壓能力作為中考復(fù)習(xí)的必要環(huán)節(jié)，進(jìn)行心理輔導(dǎo)，通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、組織模擬考試等方式，讓孩子們盡早熟悉中考環(huán)境、規(guī)則和流程，做到心中有數(shù)。

五、讓孩子懂得人生無(wú)常、盡人事聽(tīng)天命的道理，對(duì)可能出現(xiàn)的意外做好心理準(zhǔn)備，做好應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況的預(yù)案，做到即使出現(xiàn)最壞的結(jié)果，也能坦然接受，跌倒了還能爬起來(lái)。