其實(shí)，孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的問題根源還是在于家庭教育的缺失。孩子沉迷游戲來源于心靈的迷戀，而不是肉體的控制，因此家長在發(fā)現(xiàn)孩子喜歡打游戲的時(shí)候，千萬不要以簡(jiǎn)單粗暴的打罵或者斷絕經(jīng)濟(jì)來源等方式去阻攔孩子打游戲，否則你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)了更多問題。

孩子如何戒掉手機(jī)癮

1、家長以身作則。家長作為孩子的第一任老師，我們的言談舉止都會(huì)影響到孩子。在要求孩子放下手機(jī)的時(shí)候，作為家長的我們能不能放下手機(jī)呢？

2、孩子玩手機(jī)，很可能是沒有比手機(jī)更好玩的事情。人生到處是選擇，選擇了手機(jī)，基本是沒有其他可選擇的東西，想讓孩子放下手機(jī)，我們是不是可以考慮給他們一個(gè)更好有助他們發(fā)展的選擇呢，協(xié)助孩子去發(fā)掘一些他們會(huì)喜歡的事情，多培養(yǎng)一些興趣愛好！

3、通過循序漸進(jìn)的方法引導(dǎo)孩子，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，年齡還小的孩子，父母多一些陪伴，一起講故事、一起外出游玩，孩子慢慢就把手機(jī)忘在腦后了。

4、上了初高中的孩子糾正起來會(huì)沒那么容易，父母需要多一些耐心，小時(shí)候不關(guān)注，要中考、高考了才來引導(dǎo)，習(xí)慣不是一天兩天形成的，亦不會(huì)立馬就發(fā)生改變。

其實(shí)家長的陪伴至關(guān)重要。人是社會(huì)動(dòng)物，需要的陪伴，家長沒時(shí)間陪伴，還在就會(huì)找一個(gè)陪伴他們的東西。

如何規(guī)范孩子使用手機(jī)

1、給孩子制定用手機(jī)的規(guī)矩

無規(guī)矩不成方圓，不給孩子立規(guī)矩父母在孩子面前也沒有微信。我們不反對(duì)孩子玩手機(jī)，但不是不分時(shí)間沒有原則的看手機(jī)。比如我們可以規(guī)定孩子必須在完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)以后才能玩手機(jī)。

2、規(guī)定孩子玩手機(jī)的時(shí)間

過度使用手機(jī)不僅會(huì)影響孩子的視力也會(huì)影響孩子的思維能力。任何事情都是過猶不及，如果孩子過度要游戲就會(huì)影響孩子的生活和學(xué)習(xí)。所以我們可以控制孩子的玩手機(jī)的時(shí)間，比如每次玩手機(jī)不能超過30分鐘等等。

3、規(guī)定孩子玩手機(jī)的內(nèi)容

孩子可以玩手機(jī)，但不是什么都可以看什么都可以玩，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)信息如此之發(fā)達(dá)，有很多信息并不適合看。比如有很多視頻網(wǎng)站，有些視頻內(nèi)容有些低俗趣味，并不適合孩子看。孩子玩手機(jī)可以適當(dāng)?shù)耐嬉恍┯螒颍梢杂脕砜磳W(xué)習(xí)視頻，電子書等等。

孩子玩手機(jī)上癮的不良影響

1、視力水平下降

孩子長時(shí)間看手機(jī)，對(duì)孩子的視力是極大的考驗(yàn)。雖然手機(jī)中的輻射對(duì)人體并沒有過大的傷害，但“積少成多”孩子長時(shí)間沉迷于手機(jī)，再少的輻射最終都會(huì)給人體帶來傷害。長時(shí)間玩手機(jī)的孩子最明顯的變化就是視力水平的下降。

2、易形成孤僻的性格

孩子長時(shí)間地玩手機(jī)就只是沉迷于自己與手機(jī)的世界里，減少了和小伙伴玩耍的機(jī)會(huì)，不能掌握與人交往的能力。導(dǎo)致不會(huì)與人交流，不會(huì)與人交流就再次拿起手機(jī)“活在自己的世界”里。長此以往就會(huì)使孩子形成孤僻的性格，更是不利于孩子將來的正常發(fā)展。

3、不利于心理健康

電子產(chǎn)品中的一些內(nèi)容并不適合孩子觀看，而孩子年齡小“三觀”還并沒有完全形成，對(duì)于一些是非對(duì)錯(cuò)也難以有清晰明確的判斷；對(duì)于手機(jī)中的一些人的言語、行為就會(huì)產(chǎn)生模仿的行為，而這些行為往往是與孩子的身份不相符的。