叛逆期的孩子內(nèi)心又細(xì)膩又敏感，千萬(wàn)不能任意打罵，強(qiáng)迫他去做不喜歡的事情。要用心跟孩子交流，當(dāng)作朋友一樣平等的分享內(nèi)心想法，多給孩子一些支持和鼓勵(lì)，讓他可以充分表達(dá)自己，可以做主，這樣他的叛逆期會(huì)縮短，緩解，強(qiáng)壓只會(huì)造成不好的后果。

叛逆的小孩怎么教育

1、避免兩極教育誤區(qū)。家長(zhǎng)應(yīng)辯證看待孩子的青春叛逆期，該階段是孩子世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，其個(gè)性和創(chuàng)造性都恣意升騰，侍機(jī)張揚(yáng)；同時(shí)，由于孩子身心發(fā)展、所受教育的局限，他們形成的諸多想法并不成熟甚至偏激，這就需要靠外界教育正確引導(dǎo)孩子。

2、下放權(quán)利給孩子。孩子進(jìn)入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的認(rèn)可和尊重。所以，家長(zhǎng)要注意對(duì)他們下放各種權(quán)利，以幫助孩子從不諳世事向成熟過(guò)渡。時(shí)間支配權(quán)這個(gè)時(shí)期的孩子渴望擁有自己的小天地，所以，家長(zhǎng)不要自作主張，將孩子的時(shí)間按自己的意愿排得滿滿的，要將時(shí)間交由孩子自己去安排，對(duì)安排的不合理處，家長(zhǎng)再以商量的口吻提出建議，千萬(wàn)不要全盤(pán)否定孩子。

3、尊重孩子家長(zhǎng)不要老是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。

4、換位思考家長(zhǎng)也是從青春叛逆期走過(guò)來(lái)的，只是沒(méi)有現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)得明顯，所以面對(duì)孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會(huì)這樣。有了共鳴后就會(huì)理解孩子，能找出問(wèn)題的癥結(jié)。

5、忌從學(xué)習(xí)入題同孩子交流，家長(zhǎng)不要老以學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)腩}，這樣只會(huì)讓孩子心有壓力，懷疑家長(zhǎng)交流的動(dòng)機(jī)。交流時(shí)，家長(zhǎng)可以從家事入手，將孩子的情緒穩(wěn)定下來(lái)后，再談?wù)隆?/p>

6、穩(wěn)定情緒家長(zhǎng)帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會(huì)導(dǎo)致孩子愈加抗拒。所以，家長(zhǎng)在急躁、心煩、不冷靜的時(shí)候，不要教育孩子。待冷靜后，再去同孩子交流。

叛逆期的孩子該怎么溝通

1、尊重孩子，不作道德評(píng)價(jià)。做家長(zhǎng)的不要過(guò)于嚴(yán)厲，一旦孩子叛逆就給孩子扣上“不聽(tīng)話”的帽子，甚至對(duì)孩子“上綱上線”。在和孩子交流的過(guò)程中少用這樣的話語(yǔ)，減少孩子的逆反心理。

2、多點(diǎn)理解多點(diǎn)包容。叛逆期是每個(gè)人必經(jīng)的人生過(guò)程，換位思考一下，當(dāng)?shù)?dāng)媽的自己以前也有過(guò)青春的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候孩子處于叛逆期也是可以理解的。讓孩子充分感受到家長(zhǎng)對(duì)自己的寬容，這樣有利于孩子情緒沉淀，減少不必要的言語(yǔ)沖撞。

3、停下來(lái)傾聽(tīng)孩子。叛逆期的孩子往往內(nèi)心有許多感情無(wú)法訴說(shuō)，家長(zhǎng)在忙碌的生活和工作中可能會(huì)忽視孩子的情感訴求。實(shí)際上，通過(guò)訴說(shuō)溝通才能使孩子和家長(zhǎng)建立起更加信任的關(guān)系。家長(zhǎng)通過(guò)平等地和孩子溝通，從一個(gè)過(guò)來(lái)人的角度給孩子建議，能幫助孩子排解情緒。

4、找孩子信服的人來(lái)開(kāi)導(dǎo)。不管是男生還是女生都會(huì)有樂(lè)于傾訴的對(duì)象。處在叛逆期的孩子如果無(wú)法很好地和父母溝通，那么可以換個(gè)方式，找孩子信任的人與他溝通。這樣所取得的效果可能比強(qiáng)迫孩子與家長(zhǎng)溝通更好。

5、給孩子權(quán)利。很多嚴(yán)厲的家長(zhǎng)或許在發(fā)現(xiàn)孩子叛逆的行為就開(kāi)始進(jìn)行教育，完全不給孩子機(jī)會(huì)去表達(dá)自己的想法。更有家長(zhǎng)給孩子開(kāi)出處罰單，“不允許看電視”、“不允許出去玩”，這樣霸道的溝通方式是萬(wàn)萬(wàn)使不得啊！溝通過(guò)程中，家長(zhǎng)切記要留給孩子權(quán)利去表達(dá)，去支配自己的時(shí)間，去決定自己的事情，去擁有自己的隱私。

孩子進(jìn)入青春期以后，父母要避開(kāi)三件事

1、避開(kāi)沒(méi)必要的批評(píng)

很多中國(guó)父母關(guān)心孩子的方式就是有事沒(méi)事跑去刺孩子一下，明明是想要了解孩子的生活，為了孩子著想，可偏偏說(shuō)盡了傷人的話。更有甚者試圖通過(guò)“激將法”來(lái)讓孩子發(fā)憤圖強(qiáng)，例如捧高別人、貶低孩子。

殊不知，你們的這種方式不僅無(wú)用，還可能把孩子越推越遠(yuǎn)，甚至讓他們?cè)跊](méi)必要的批評(píng)聲中變得逆反，你越是批評(píng)，孩子越要跟你對(duì)著干。

幸福心理學(xué)專家周梵就提出過(guò)，“激將法完全不符合心理學(xué)的運(yùn)作原理。”因?yàn)閺男睦韺W(xué)上來(lái)解釋，自我改變是需要力量的，也就是內(nèi)驅(qū)力來(lái)完成。每一次改變，都需要孩子拿出內(nèi)驅(qū)力來(lái)破除舊習(xí)。偏偏罪惡感是最容易扼殺力量感的東西。

父母的每一次批評(píng)，你們站在道德制高點(diǎn)上的指責(zé)，都會(huì)剝奪孩子的力量，反而讓他們不敢或者不想去改變。建議各位父母學(xué)會(huì)跟孩子好好溝通，教育青春期小孩時(shí)，把注意力多放在孩子的內(nèi)在心理變化上，而不是外在行為改變上。

2、避開(kāi)沒(méi)必要的嘮叨

曾經(jīng)有機(jī)構(gòu)針對(duì)中小學(xué)生的親子聊天內(nèi)容開(kāi)展過(guò)一次問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：“中國(guó)父母與孩子交流的首要話題是學(xué)習(xí)，比例高達(dá)67%以上。”其次，也有機(jī)構(gòu)認(rèn)為，除了學(xué)習(xí)以外，父母還會(huì)特別在意孩子的人身安全問(wèn)題。而以上兩個(gè)偏偏是青春期小孩最反感的話題。

對(duì)這個(gè)年齡段的小孩而言，他們更喜歡追求自由和刺激，父母的一聲聲嘮叨，就像是咒語(yǔ)一般，束縛著孩子那顆想要“叛逃”的心。

如果說(shuō)在孩子青春期以前，父母的話是“黃金”，那么在青春期以后，你們的話就變成了“垃圾”。自我意識(shí)蓬勃發(fā)展的他們，壓根聽(tīng)不進(jìn)去父母?jìng)兊亩冢痪湓捴貜?fù)三遍，孩子準(zhǔn)會(huì)嫌煩。

所以，對(duì)待這個(gè)年齡段的小孩，你在說(shuō)話的時(shí)候越精簡(jiǎn)，他們?cè)饺菀捉邮埽炊粫?huì)想著去做叛逆之事。

3、避開(kāi)沒(méi)必要的較量

知名相聲演員于謙曾經(jīng)在節(jié)目上透露，兒子進(jìn)入青春期以后，就變得特別叛逆，對(duì)父母惜字如金不說(shuō)，你稍微管一下他便激烈地反抗。于謙對(duì)著嘉賓們感慨：“這個(gè)年齡的孩子不能去惹。”

可惜很多父母偏偏喜歡反其道而行，孩子越是反抗，越是不理父母，他們偏偏要跟孩子展開(kāi)一場(chǎng)較量，向著颶風(fēng)眼靠近，企圖能讓孩子認(rèn)輸。結(jié)果自然是兩敗俱傷，孩子愈發(fā)叛逆，恨透了父母的專制，對(duì)自由更加向往；而父母也傷透了心，認(rèn)為自己為了孩子犧牲一切，可他們卻像仇人一樣。

反之，如果你們能學(xué)會(huì)適當(dāng)示弱，把主動(dòng)權(quán)和選擇權(quán)交到孩子手上，往往能夠以退為進(jìn)，才更容易贏得孩子的心。另外，青春期的小孩其實(shí)表面上看著囂張跋扈，實(shí)際上內(nèi)心脆弱，經(jīng)常容易對(duì)自我產(chǎn)生懷疑和否定，也時(shí)常對(duì)未來(lái)感到畏懼和迷茫，他們更需要父母的理解、接納和鼓勵(lì)。

如果父母?jìng)兡苷驹诤⒆拥慕嵌壬希嘟蛹{孩子的情緒，理解他們天馬行空的想法，你們或許能收獲一個(gè)不一樣的小孩。