當孩子有偷竊行為的時候，我們要有耐心的教育孩子不要繼續偷竊，要動之以情曉之以理，不能一股腦兒的對孩子罵個不停，我們要讓孩子知道偷竊的危害，偷竊是一種不好的行為，讓孩子糾正，我們可以定期檢查孩子，也可以多多鼓勵孩子。

小孩偷拿店里的東西怎么教育

1、你應該第一時間告訴孩子，這個行為是錯誤的，并給他解釋為什么是錯的，為什么不是你的東西不能拿。不過注意，千萬不要用嚴厲的詞語、夸張嚇唬孩子，免得叫孩子成天提心吊膽。

2、其次，家長最好幫孩子換一個角度看看自己的所作所為，讓他想象如果是自己的東西莫名其妙不見了，他要怎么辦。這樣才能觸及孩子的內心，使他理解自己的錯誤。

3、讓孩子歸還物品和錢。如果孩子的東西是在商店或其他人處拿的。事情發生后，父母必須監督孩子歸還物品和道歉，不過要考慮孩子的接受程度，不要強迫孩子，也不能要求他們立刻就去道歉。

但是在道歉后孩子就可以意識到偷東西的性質和相應的后果。讓孩子參與善后這點很重要。一般孩子經歷過一兩次后，就能發現偷竊只會讓朋友生氣、令父母失望，甚至還要他自己付出代價，自然就不再隨意偷拿不屬于自己的東西。

4、不要反應過度。盡管孩子發生了“偷竊”行為，但這并不意味著他變成了小偷。父母應該保持冷靜，想想他為什么這么做？是零花錢不夠，還是想吸引父母的注意和照顧。這樣分析原因才是一個理智的家長應該做的。

5、給孩子零花錢，引導正確消費。為了防止兒童偷東西，家長一定要合理滿足孩子的購物消費需要，定期給孩子零花錢，引導孩子有計劃花錢，建立好財產意識。

小孩總拿別人東西是什么原因

1、過度保護的“溫室效應”

我們常常把孩子當成小皇帝，想方設法讓他們的生活無憂無慮。想吃什么就買什么，想玩什么就給什么。這樣的“溫室”雖然看似是對孩子的愛，但實際上卻讓他們失去了選擇的能力。孩子從小就被動接受，而不是主動選擇，久而久之，他們對“擁有”的感知就會變得模糊。

2、選擇的權利與責任

想象一下，孩子在商場里看到一款玩具，眼睛都亮了起來，心中默念：“我要這個！”可當他轉身尋求你的意見時，你卻已經開始掏錢包了。這樣的場景無疑剝奪了孩子自己做決定的機會。沒有選擇的權利，孩子也就失去了對物品的珍惜和責任感。

3、學會選擇的必要性

選擇是生活中必不可少的技能。無論是挑選食物、玩具，還是交朋友，孩子都需要通過選擇來鍛煉自己的判斷力。你可以嘗試在日常生活中給孩子一些小的選擇權，比如：“今天晚餐你想吃意大利面還是披薩？”這樣的選擇不僅能讓他們感受到被尊重，也能培養他們的決策能力。

4、讓孩子學會珍惜

當孩子有了選擇的機會，他們會開始理解“擁有”的意義。可以讓孩子參與到購物的過程中，讓他們了解物品的價值，比如：“這個玩具需要用多少錢買，你覺得值嗎？”通過這樣的方式，孩子會慢慢學會珍惜自己擁有的東西，從而減少對他人財物的“好奇心”。

5、適度的限制與引導

當然，給孩子選擇的同時，適度的限制也是必要的。比如在商場中，你可以告訴孩子：“今天我們只買一個玩具，你想要哪個？”這樣的引導不僅讓孩子學會選擇，也能讓他們明白“擁有”并不是無限制的。

6、給予愛的同時傳遞價值觀

孩子的成長不僅僅是物質上的滿足，更重要的是價值觀的培養。在與孩子的互動中，適時地傳遞一些關于分享、尊重他人財物的價值觀。例如，可以通過故事、游戲等形式，讓孩子知道白拿別人的東西是不對的，學會珍惜和尊重他人的財物。

孩子行為管理的五種方法

1、管孩子不能靠情緒

有的家長是靠著大喊大叫、呵斥孩子的方式管，比如對孩子說“說了多少遍不要老玩游戲！”“叫你過來吃飯怎么還聽不見！”等等，目的是為了讓孩子的行為符合自己的要求。如果孩子沒有做到符合家長的期望，家長就會感到很生氣，這孩子怎么這么不聽話。但這種強制性的管教方式很難讓孩子有所提高，畢竟孩子也有叛逆心理，有時就像和家長反著來。

2、管孩子要花心思，靠智慧

很多時候，孩子壓根不知道自己哪里做的不好，哪里做錯了，就迎來家長一頓訓斥，孩子也感到很迷茫啊。所以，管孩子是不能憑家長的情緒來的，家長要多花些心思，運用智慧，和孩子交流溝通，讓孩子明白怎樣是正確的行為，哪些事情是不可取的。家長也要尊重孩子意愿，不要把自己的想法強加到孩子身上，否則，會讓孩子失去自己的判斷能力，愈發依賴父母。

3、和孩子一起制定規則

家長們可以和孩子一起制定在家、在外的規矩，比如每天玩游戲的時間、學習的時間、吃冰激凌的次數等等，還有其他各項行為準則。孩子能夠參與進來，能在很大程度上提高孩子的積極性，讓孩子學會自己管自己。如果由家長單方面強制執行，那么這些規則其實會很難落實，和孩子商量著來，不要認為孩子什么都不懂，才是上上策。如果在生活中又發生了新的問題，可以把孩子叫來再商討一番。也能讓孩子在一過程中學會要尊重他人的觀點，和討論的技巧與方法。

4、規則要具體詳細

孩子的理解能力是遠遠趕不上大人的，很多時候，家長們覺得自己說的很明白了，比如明天下午帶孩子去外婆家。但最好具體到幾點幾分，否則就會讓孩子感到迷茫。再比如和孩子說明天多穿點衣服，孩子哪里知道要多穿幾件呢。

5、定時總結反思

家長可以和孩子定個時間總結孩子最近的表現，告知孩子哪里做的好，哪里不好，最近又有了哪些進步。可以一天一總結，也可以三天一總結。讓孩子知道自己最近的表現如何，哪里要改變。這樣孩子不僅會越來越優秀，也能讓孩子感受到自己是被爸爸媽媽所尊重、關注的。