青春期孩子叛逆不吃飯，大部分都是因為心里叛逆，情緒不好，導致需要與孩子多溝通，多聊天，敞開心，這樣交流可以使孩子減少叛逆，恢復飲食習慣，建議家長通過不同的方式與孩子交流，增加感情，減少叛逆，從而利于孩子的正常成長。

孩子叛逆不吃飯要管嗎

孩子叛逆不吃飯肯定是要管的呀，溝通是解決問題的關鍵，與孩子進行真誠的對話，理解他們內心的痛苦和掙扎，并給予支持與關心。同時，讓孩子知道他們不是孤獨的，家人會一直在身邊。

1、給他一個溫暖的家，讓他體會家人對他無微不至的關照。

在孩子自己的眼中，已經是大人了，有了自己獨立的思維方式，會希望家長與他平等對話。而父母對孩子的關系，不僅僅在于生活上的一些呵護，還要了解，理解他思想上的變化。跟他談心，知道他的想法來源。從而在思想上給予他正確的引導。

2、給他做可口的飯菜，讓他被家里的飯菜誘惑而準點回家。

很多家長由于自己工作，事業上比較忙碌，晚上很晚還會回到家中。而孩子總是因為一個人的晚餐而感到孤獨。所以就在外邊與其他人結伴取暖。等到家長發現孩子徹夜不歸，才突然意識到問題的嚴重性。開始尋找自己的孩子。殊不知，孩子最初不回家的原因，只是簡單到沒有人陪他吃一頓熱乎乎的飯菜。

3、給孩子絕對的話語權，即使孩子犯錯也不采取粗暴手段。

很多家長認為孩子就應該言聽計從。故此，對孩子總是發號施令讓孩子絕對的服從。一旦孩子有異議，不聽話，輕則指責，重在打罵，讓孩子皮肉受苦。這樣孩子內心恐懼，見家長如老鼠見貓，在自己家中卻總是讓自己精神緊張兮兮，感覺在夾縫中生存，自然便會出逃，離家越遠越好。更何況，他的思想體系已經在逐步形成，做家長的要給予他們話語權，要認真聽他們說話，讓他們表達。不要輕而易舉地打擊對方，不讓對方發表自己的看法。絕對不能讓棍棒底下出孝子這一觀念帶偏我們教育之路。否則，如此暴力下，哪個孩子愿意在家。

4、允許孩子合理安排自己的時間，給予孩子足夠的自由及信任。

很多孩子不愿意回家，往往是家長不信任孩子。而這種不信任，往往會讓孩子一點點失去自信，認為自己一無是處，自卑感油然而生。不被家人認可，在家如此受罪，便會往外跑。這是因為，人缺少什么，便希望得到什么。或許在外邊，他能獲取到自己想要的這份自信。就比如，在游戲廳，他的游戲技能超越，受到他們的贊賞，便會讓自己沉醉其中來滿足自己內心需求。故此，作為家長，你要在孩子優秀的方面，認可他，贊賞他。而在他不足的房間激勵，鼓勵他，要助他更上一次樓。

5、建立良好的溝通渠道，讓孩子感受到家長是自己堅強的后盾。

很多時候，家長會說孩子不聽話，什么事情都不與自己說。這往往是因為你們之間沒有很好的溝通渠道。讓孩子感受不到遇事可以向父母傾訴，求援。而許多家長不是給予孩子正確的指導，而是全不當一回事；或是不耐煩拒絕傾聽；甚至劈頭蓋臉地一通訓斥。這自然就隔斷了孩子與你溝通的欲望。所以，要學會和孩子溝通，懂得聆聽，要站在孩子的角度為他考慮一些事情，而不是家長想當然地就給出了結果。

叛逆期的孩子軟硬不吃，家長該怎樣溝通

首先，家長需要意識到叛逆期的孩子正處于心理發展的關鍵階段，他們正在探索自我認知和獨立性，因此會表現出一些挑戰和反叛的行為。在這個階段，孩子需要更多的理解和支持，而不是被壓制或懲罰。

其次，家長可以嘗試采用積極傾聽和表達的方式與孩子進行溝通。積極傾聽是指認真聽取孩子的意見和想法，不打斷、不評判，讓孩子感受到被尊重和被關注。同時，家長也可以通過表達自己的觀點和感受，讓孩子了解家長的期望和擔憂，但不要強迫孩子接受自己的觀點。

此外，家長還可以嘗試與孩子一起制定一些規則和約定，讓孩子感受到自己的參與感和責任感。例如，在家庭作業方面，家長可以和孩子一起制定一個合理的時間表和學習計劃，讓孩子感受到自己的掌控力。

最后，當孩子表現出不良行為時，家長可以采取溫和的糾正措施，例如提醒、引導或給予一些小小的懲罰。但需要注意的是，糾正措施應該是針對行為本身而非孩子本身，同時也要避免過度懲罰或言語攻擊。

孩子為什么會叛逆

1、家長的忽視讓孩子失望。

一些家長原本他們就不喜歡自己的生活狀態，再加上孩子平時給他們制造更多的麻煩，使得他們并不喜歡和孩子進行過多的溝通。在這種環境下成長的孩子，往往會因為家長的冷落而心灰意冷。他們想要尋求別人的關愛，便在學校或者是社會結交一些朋友，但是由于他們的年紀過小使得他們沒有一個恰當的是非觀念來辨別人群，常常因為過度相信別人而受到欺騙。

2、內心壓抑的情緒想要得到釋放。

有的家長屬于較為強勢的類型，不論孩子的喜好和需求是什么，他們只是按照自己的想法將計劃或是物品強加給孩子。而在這種環境下成長的孩子十分渴望自己的觀點被別人認同，而為了滿足這一需求，很多孩子便采用了一些叛逆的行為來向大人證明自己長大了。面對家長的不理解他們在語言上與家長發生沖突，有學生甚至因家長的打罵而與家長扭打在一起。

3、年齡的增長使他們的狀態發生變化。

心理學家艾利克森指出在發展階段中的孩子他們會尋求自我同一性，他們從最初那個需要父母照顧的孩子，逐漸變成了開始探索自己是誰，和未來發展方向的成長狀態。在這一時期，他們需要從原本的依賴父母的狀態而變化到和朋友交往的狀態。這是人際關系的一種調整，代表著親子關系慢慢被替代的一個過程。