孩子不聽話，家長(zhǎng)怎么說也不寫作業(yè)，讓家長(zhǎng)很是惱火，甚至對(duì)孩子動(dòng)粗，很多家長(zhǎng)對(duì)此很苦惱。家長(zhǎng)這時(shí)應(yīng)該換換做法，問問孩子為啥不寫作業(yè)，如果是孩子很累很疲憊而導(dǎo)致厭學(xué)，這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該放下作業(yè)的事，帶孩子出去走走，做些戶外運(yùn)動(dòng)，讓他盡情的放松，心情愉悅了，對(duì)家長(zhǎng)的話也不反感了，回家后再告訴她應(yīng)該到寫作業(yè)的時(shí)間了。

孩子不聽話不寫作業(yè)怎么辦

1、規(guī)劃好時(shí)間：

對(duì)于尚未養(yǎng)成個(gè)人習(xí)慣的孩子而言，通過對(duì)時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃的方式，讓孩子了解到什么時(shí)間段該做什么，是家長(zhǎng)可以采取的行動(dòng)之一。通過一份詳細(xì)的時(shí)間規(guī)劃表，劃分出寫作業(yè)、休息、游戲等多個(gè)時(shí)間點(diǎn)，讓孩子看到自己擁有的時(shí)間上的選擇與使用權(quán)力，并不只是集中在寫作業(yè)這一方面。

2、父母要配合：

無論是做爸爸的管孩子，還是做媽媽的管孩子，都要做到執(zhí)行與監(jiān)督更具優(yōu)勢(shì)。作為孩子的監(jiān)護(hù)人，除了照顧好日常的生活之外，在家庭教育上也要用心，看著寫作業(yè)雖然會(huì)累人，但對(duì)孩子未來著想的家長(zhǎng)還是愿意去做的。此時(shí)為了效率更高，夫妻之間可以打配合，將管理時(shí)間以及協(xié)調(diào)情緒的工作做好，而不是各自宣泄情緒。

3、獎(jiǎng)罰要適當(dāng)：

不少家長(zhǎng)為了讓孩子能寫好作業(yè)，會(huì)許諾說完成作業(yè)之后，給孩子買什么，或者是讓孩做什么。這種方法的確是有效的，但一再采用的情況下，會(huì)讓孩子的“胃口”變大，可能到了后期的時(shí)候，不再滿足于獎(jiǎng)品上的小打小鬧，而是會(huì)提出讓家長(zhǎng)不能接受的要求。

因此，在獎(jiǎng)勵(lì)這一方面，要有一個(gè)度，不能讓孩子“獅子大張口”，而家長(zhǎng)也不能用過于物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子產(chǎn)生寫作業(yè)的念頭。另外，對(duì)于不認(rèn)真完成作業(yè)的孩子，也要適度地進(jìn)行懲罰，比如讓孩子去做運(yùn)動(dòng)、家務(wù)等等。

孩子為什么做作業(yè)的時(shí)候非常拖拉

1、作業(yè)對(duì)他來說太困難

如果孩子在平常學(xué)習(xí)的時(shí)候沒有掌握好老師教導(dǎo)的知識(shí)就會(huì)導(dǎo)致他們?cè)谧鲎鳂I(yè)的時(shí)候非常困難，在這種情況下他們對(duì)學(xué)習(xí)就會(huì)產(chǎn)生特別強(qiáng)烈的抵觸情緒，所以自然也就不會(huì)想要做作業(yè)了。那么在這種情況下父母就要幫助他們進(jìn)行輔導(dǎo)，只有這樣才能夠讓他們更好的掌握老師所教育的知識(shí)，同時(shí)也要幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。最終才能夠讓孩子愛上學(xué)習(xí)也才能夠讓他們的學(xué)習(xí)成績(jī)變得越來越好。

2、孩子自制能力差

對(duì)于很多孩子來說電視劇總是會(huì)有著特別大的吸引力，所以他們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候總是把注意力還集中在電視上面。那么在這種情況下他們就很難快速的進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)當(dāng)中，即使父母強(qiáng)烈要求他們開始做作業(yè)，也會(huì)導(dǎo)致做作業(yè)的效率并不是特別高。這種情況就是由于孩子的自制力太差所引起的，很多孩子身上都會(huì)有這種情況出現(xiàn)。

3、孩子不會(huì)安排時(shí)間

時(shí)間安排對(duì)于每一個(gè)人來說都是非常重要的，只有這樣才能夠讓我們?cè)谧鏊惺虑榈臅r(shí)候都能夠井井有條。這個(gè)技能并不是特別熟悉，甚至沒有辦法自己安排好自己的時(shí)間。在這種情況下就會(huì)導(dǎo)致他們每天完成作業(yè)的時(shí)候都會(huì)拖拉到很晚，所以也會(huì)導(dǎo)致孩子的壓力非常大。長(zhǎng)此以往就會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)于作業(yè)特別排斥。

當(dāng)孩子不想寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)該怎么辦呢

1、以鼓勵(lì)為主

孩子經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些厭學(xué)、不愛寫作業(yè)的情況，如果家長(zhǎng)因此對(duì)孩子又打又罵，就會(huì)讓孩子更加討厭學(xué)習(xí)，體會(huì)不到學(xué)習(xí)的樂趣。當(dāng)孩子出現(xiàn)這種情況時(shí)，家長(zhǎng)最好以鼓勵(lì)為主，和孩子一起做作業(yè)。

可以和孩子制定一些小規(guī)定，比如在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成或者和前一天完成時(shí)間作比較，給予孩子一些適當(dāng)?shù)男—?jiǎng)勵(lì)。或者孩子完不成作業(yè)的時(shí)候，讓孩子做些洗碗拖地的家務(wù)來懲罰一下他們。

2、幫孩子找準(zhǔn)原因

孩子不愛寫作業(yè)的原因有很多，為了改變這一狀況，家長(zhǎng)可以和孩子一起去找準(zhǔn)原因。如果是因?yàn)椴粫?huì)做目，問題就應(yīng)該出在學(xué)習(xí)方法上，如果是孩子懶散、效率低，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)陪伴孩子完成作業(yè)。

家長(zhǎng)在孩子身邊要起到一種監(jiān)督作用，并讓孩子懂得寫作業(yè)終究是自己的事情。但是家長(zhǎng)們也要注意陪伴的方式方法，可以在孩子身邊陪孩子一起看看書，學(xué)學(xué)習(xí)，做好孩子的榜樣，這樣孩子才能更認(rèn)真地學(xué)。不要在一旁自顧自的刷手機(jī)玩才行。

3、幫孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣

孩子沒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自然不愛做作業(yè)，家長(zhǎng)幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。郭晶晶為了讓孩子養(yǎng)成寫完作業(yè)再玩的學(xué)習(xí)習(xí)慣，連孩子爺爺來看望也不例外。鼓勵(lì)孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，按時(shí)完成作業(yè)。

4、讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性

孩子不愛寫作業(yè)，是因?yàn)檫€沒有珍惜學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)如果能像文中寶媽一樣利用一些方法比如讓孩子體驗(yàn)到體力勞動(dòng)的辛苦，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，也許會(huì)促進(jìn)孩子熱愛學(xué)習(xí)，愿意寫作業(yè)。

不過，家長(zhǎng)同時(shí)也要讓孩子明白職業(yè)沒有高低，應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他人。孩子還小，自制力也沒有那么強(qiáng)，出現(xiàn)不愛寫作業(yè)的情況也是正常的，重在家長(zhǎng)如何來引導(dǎo)孩子改正這一毛病，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。