學(xué)習(xí)過程中，記憶力是不少孩子的弱點(diǎn)，也是很多家長憂心的事情。看著孩子背了一遍又一遍，就是背不好，家長是既心疼又無奈。孩子學(xué)過就忘這是什么原因呢？今天和大家分享的是孩子記憶力不好，真的是因?yàn)槟X袋笨嗎？

孩子學(xué)過就忘這是什么原因

1、孩子沒有理解語意，死記硬背。各科老師常說的一句話是不要死記硬背，要在理解的基礎(chǔ)上去記憶，從中我們可以明白在學(xué)習(xí)中理解是多么的重要。理解后的知識點(diǎn)很容易地被孩子深刻地記住，與之相反，那些死記硬背的內(nèi)容很快就會被孩子遺忘。

2、孩子接收的文字內(nèi)容過多，沒有畫面感。各位家長可以觀察一下，在孩子還小的時候，他們看的內(nèi)容大多數(shù)是繪本類童話里的形式。其實(shí)這不僅僅是考慮到孩子不識字，也是因?yàn)楹⒆釉诤苄〉臅r候沒有抽象的能力，對文字的接受很少。

3、不感興趣。一般在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的時候，可以通過一些趣味教學(xué)，讓孩子對學(xué)習(xí)，對這些知識點(diǎn)感興趣，那么孩子就會記得更加的深刻。所有的孩子都對自己感興趣的東西會有更強(qiáng)的記憶力，所以說家長一定要注意這個情況。

4、不理解。因?yàn)樗€沒有太理解學(xué)過的這些東西，只不過是了解了一些表面，所以總是轉(zhuǎn)頭就望應(yīng)該讓孩子多復(fù)習(xí)，這樣就會牢牢的記住了，根本不是記憶力的問題，讓孩子多看幾遍，孩子就會記住了。

5、沒有及時復(fù)習(xí)。學(xué)了東西就容易忘記，很正常，但是如果我們把學(xué)過的東西重復(fù)很多次，記住了之后，以后還要經(jīng)常復(fù)習(xí)，重復(fù)的次數(shù)多了，也就不會忘記了。我們無論學(xué)習(xí)什么都需要大量的重復(fù)，形成深刻的記憶，才不會忘記。

6、沒有一個專心學(xué)習(xí)的環(huán)境。孩子沒學(xué)習(xí)好的話，不用太著急，沒事兒多他帶孩子復(fù)習(xí)。然后鞏固新知識，慢慢的孩子就會了，用心學(xué)習(xí)的時候，盡量不要打擾孩子，造成那個孩子分心，盡量讓孩子有一個專心學(xué)習(xí)的環(huán)境。

家長如何幫助孩子提高記憶力

1、理解是記憶的前提

孩子往往對熟悉理解的事物記得很牢。所以，家長要有意識的培養(yǎng)并發(fā)展孩子的理解記憶能力，用各種方法幫助孩子理解所要記憶的東西，比如“鳥兒為什么會飛”“鴨子為什么能在水中游”等，家長要引導(dǎo)他們通過積極的思考，在理解其意義的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。

2、運(yùn)用多感官去記憶

為了提高孩子記憶的效果，家長可以鼓勵孩子運(yùn)用感覺器官去記憶，從而加深記憶。當(dāng)孩子把眼耳口鼻手等多器官調(diào)動起來，刺激大腦皮層的視覺區(qū)、聽覺區(qū)、嗅覺區(qū)、運(yùn)動區(qū)、語言區(qū)時，就能建立起多通道的聯(lián)系，提高記憶的效果。

例如，讓孩子記憶與“春天”有關(guān)的信息，就應(yīng)該盡量帶孩子出去看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗，通過多種感官從多方面獲得感性認(rèn)識和體驗(yàn)。

3、復(fù)習(xí)是記憶的保障

針對孩子記得快，忘得也快的特點(diǎn)，在進(jìn)行記憶訓(xùn)練時，必要的重復(fù)和復(fù)習(xí)是不可缺少的，這是提高孩子記憶力效果的重要措施。

讓孩子復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)到的內(nèi)容時，不宜采用單調(diào)、長時間的反復(fù)刺激，應(yīng)該在孩子情緒穩(wěn)定時，采用多種有趣的方法進(jìn)行。例如，講故事、念兒歌、猜謎語、表演活動、做游戲以及比賽活動、散步與郊游活動等等。

這幾個方面幫助孩子提升記憶力和學(xué)習(xí)效率

1、協(xié)助孩子集中注意力

孩子的注意力是完成記憶的重要組成部分，所以要給孩子營造一個不容易分心的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如，家長在孩子學(xué)習(xí)時，不要制造諸如電視、游戲、音樂的干擾因素；當(dāng)孩子沉浸學(xué)習(xí)時，不要隨便打擾孩子，或者有頻繁進(jìn)出孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的行為。

2、養(yǎng)成復(fù)習(xí)+小測驗(yàn)的學(xué)習(xí)模式

家長可以采用48小時復(fù)習(xí)策略和分階段、間隔式的小測驗(yàn)?zāi)Ｊ剑瑸楹⒆犹峁┏渥愕臅r間來處理和內(nèi)化所學(xué)的知識內(nèi)容。父母從小引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)自己按照計(jì)劃有規(guī)律、有節(jié)奏的學(xué)習(xí)。

這樣讓孩子在上學(xué)的早期就體驗(yàn)到擁有學(xué)習(xí)策略，比臨近考前突擊式的熬夜學(xué)習(xí)來得更有效而輕松吧，這樣孩子在面對高階段的學(xué)習(xí)時，會更自如。

3、協(xié)助孩子架構(gòu)與組織所學(xué)的新內(nèi)容

由知識和信息組織成的知識鏈，需要被合理而正確地組織在一個架構(gòu)下，才能便于理解和記憶。比如，可以和孩子一起把相近的概念和公式、術(shù)語進(jìn)行分類組合為課堂筆記做索引和備注，為閱讀的內(nèi)容做主題歸納和段落提綱。

4、鼓勵孩子深挖內(nèi)容，重復(fù)檢索和運(yùn)用

為了把所學(xué)的知識從“短期記憶”轉(zhuǎn)移到“長期記憶”中，需要鼓勵孩子不斷深入知識內(nèi)容。比如，最簡單的函數(shù)，正比例函數(shù)、一次函數(shù)、反比例函數(shù)、二次函數(shù)……這樣孩子對整個函數(shù)的概念以及內(nèi)容就會非常深刻。

5、將新知識與已知的事物聯(lián)系起來

當(dāng)孩子遇到不熟悉的內(nèi)容時，可以讓孩子想想把新內(nèi)容和已經(jīng)熟悉的舊內(nèi)容之間產(chǎn)生聯(lián)系。比如孩子在學(xué)習(xí)乘法時，我們就可以利用他已經(jīng)學(xué)過的加法作對比來展示二者的不同和相同。這種為新知識和舊知識建立聯(lián)系的過程，可以顯著提高孩子的學(xué)習(xí)記憶效果。

6、鼓勵孩子大聲讀出來

教育工作者和心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，大聲朗讀可以顯著提升對所學(xué)的內(nèi)容記憶。所以，家長可以鼓勵孩子大聲給自己講述學(xué)習(xí)的內(nèi)容，或者和同學(xué)交流來阻斷遺忘。