每個孩子的情況是獨特的，他們拒絕新環境的原因可能是單一的或多重的。要持續關注孩子的發展并提供支持，關鍵是與孩子建立良好的溝通和理解，去包容和理解孩子，理解他現在所處的環境，陪伴孩子度過艱難的學習歷程。

孩子討厭學校這個環境怎么辦

1、傾聽、理解

傾聽孩子的感受和顧慮。孩子討厭學校這個環境，家長應給予他們一個安全的空間，讓他們表達自己的情緒和觀點。嘗試站在他們的角度，感受他們所面臨的困惑和不安。

2、給予孩子安全感

家是港灣，安全感的第一生產地。穩定和諧的家庭氛圍，讓孩子感到安心，接受新鮮事物會更容易。夫妻爭吵、婆媳關系、家庭中的爭執，都是磨滅孩子安全感的第一殺手。和諧溫馨的家庭氛圍能夠給予孩子內心足夠的滋養，讓孩子感受到被接納和關愛。

3、逐步適應新環境

盡量逐步引導孩子適應學校的環境。開始時可以帶孩子參觀一些新地方，讓孩子逐漸熟悉新環境的感受和氛圍。鼓勵孩子積極參與新環境中的活動和交往。

4、尊重孩子的感受

現在某些學校還是停留在過往填鴨式的教育方式，讓孩子感覺到被壓抑被強迫，而沒有感覺被尊重、被理解。在這樣環境下成長的孩子，他有負性情緒其實是蠻正常的一種現象。

孩子討厭學校環境的原因

1、受欺負

有些孩子討厭學校是因為害怕同學。如果孩子過分沉默焦慮，在學校沒朋友，或突然自信心低落，那他可能在學校受人欺負了家長要幫助孩子采取主動，讓孩子覺得自己有能力找到防止欺負的辦法。

2、學習壓力過大

現在的教育制度要求孩子在短時間內掌握大量的知識，孩子們需要不斷地學習、考試，這種學習方式使得他們的壓力越來越大。孩子們需要承受來自學校、家庭和社會的壓力，這種壓力可能會導致孩子產生焦慮等問題。

3、學習內容無趣

有時候，孩子們討厭學校是因為他們覺得學習內容無趣。現在的教育方式大多是傳統的講授式，孩子們需要在教師的講課中接受知識，這種方式讓孩子們感到枯燥無味。為了解決這個問題，學校應該采取多元化的教學方式，比如引入游戲化教學、讓學生自主學習等，這樣孩子們可以更好地參與到學習中來。

孩子討厭學校環境不想上學怎么辦

1、尊重孩子的感受。一般的家長更傾向于看到自己的孩子正向和陽光的一面，不愿意面對孩子真實的負性情緒。而作為一個孩子若能夠很清晰、形象地用一些詞語來表達他的內在感受，而不是做出沖動行為，其實這是一種很合情合理的情緒渲泄。

2、與孩子進行情感交流。家長可以選擇孩子感興趣的話題進行交流，比如明星的成長歷程及在賽事中的表現、某電視劇觀后感想，慢慢的讓孩子敞開心扉。多鼓勵多溝通，給予積極的心理暗示。

3、鼓勵孩子制定學習計劃。家長可以制定家庭計劃和學習計劃，購買一些書籍與孩子一起閱讀，這樣還有利于培養孩子的閱讀興趣和人文素養。

4、讓孩子放松成長。突如其來的緊張情緒和作業可能會使孩子暴躁不安，一不小心厭學情緒暴漲，所以不如在課業還不重的周末帶孩子做點有意義的，諸如鍛煉、有趣的親子活動等。

孩子厭學，是當前比較受人們關注的問題。孩子一旦出現厭學情緒，不僅會導致孩子成績下降，而且還讓孩子逐漸討厭學校，那孩子討厭學校這個環境怎么辦？

孩子討厭學校這個環境怎么辦

1、家長可以培養小孩子的興趣愛好，然后讓他去學校學，不要強加給孩子一些比較他不喜歡的東西。在他喜歡的東西上面進行培養，會更加的事半功倍。小孩子好奇心都比較強，對有趣的東西會很傷心的。

2、孩子不喜歡上學是為了什么，一般孩子不想上學，很大的程度上也是不喜歡學校。但是為什么不喜歡學校呢？家長可以循循善誘問他一下，有時候可能是因為學校不好玩，學校的制度太緊張了。

3、家長不要對小孩子有太高的要求，在小學的時候，主要是以培養為主，也不能夠一口氣就要他十分的優秀。現在又瘦了，以后也說不定現在，現在基礎上對他進行培養，保持一個比較平衡的狀態就比較好，對小孩子多用鼓勵和獎勵政策，適當的運用懲罰政策。

4、小孩子不喜歡上學，家長可以讓小孩子在學校交更多的朋友，這樣小孩子每天就會想去學校和他的朋友們玩，你就會喜歡上上學了。

5、家長應該主動找老師交談情況，把孩子這種情況和老師說一下，老師知道以后也會和家長一起想方法尋找解決的辦法，這樣才能夠讓孩子受到老師的更多關照，能夠順利的度過不想上學的階段。

孩子討厭學校的原因

1、內心恐懼

有些孩子討厭學校是因為害怕新同學。害怕與同學交流，又或者比較自卑，這樣長期下來和同學之間如何相處，沒有交流話題是最大的原因，甚至開始變得沉默、性格孤僻。這種情況應該多和負責的老師了解一下。

2、缺乏安全感

孩子不愿意去學校上學，最主要的是他與家人分開之后的那種無措感從而焦慮不安。害怕與父母分開，缺乏安全感，這種情況最常發生，孩子如果是剛開始上學，父母應該注意上學前和孩子道別的方式與口吻，加以安撫。

3、害怕老師

很多時候總是無意識怕老師，害怕被罵，不敢主動發言，甚至內心深處的抗拒，這種跡象體現于性格比較內向，不能肯定自己的行為等等一些因素造成的。