當(dāng)孩子剛上初一就不想上學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)去了解他們不想上學(xué)的原因，從而對(duì)他們做針對(duì)性的引導(dǎo)，幫助他們重新認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性。在引導(dǎo)的同時(shí)，也要注意培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對(duì)孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都是十分有利的。

孩子剛上初一就不想上學(xué)了怎么辦

1、營(yíng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境

環(huán)境十分重要，安靜的環(huán)境才能讓孩子把精力集中在學(xué)習(xí)上。想想看，如果屋子里開(kāi)著電視，或者有人聊天說(shuō)話，甚至旁邊還有人在玩麻將、玩游戲，不要說(shuō)孩子，就是成人也不可能集中精神在書(shū)本上。

所以，每天要給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，不要開(kāi)電視，盡量沒(méi)有噪音，最好父母也在一旁看書(shū)。堅(jiān)持一段時(shí)間，孩子就會(huì)養(yǎng)成集中精力學(xué)習(xí)的好習(xí)慣了。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

孩子剛上初一就不想上學(xué)了，出現(xiàn)厭學(xué)情緒的另一個(gè)主要原因是不適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，上課時(shí)不能認(rèn)真聽(tīng)課、積極舉手發(fā)言，放學(xué)后不愿意復(fù)習(xí)功課、寫(xiě)作業(yè)。出現(xiàn)這些問(wèn)題的孩子往往會(huì)受到老師或家長(zhǎng)的嚴(yán)厲批評(píng)，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

所以，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一方面要教會(huì)孩子如何認(rèn)真聽(tīng)課；另一方面要督促孩子回家后盡快復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，尤其要做到今日事今日畢，這樣做才能幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

面對(duì)厭學(xué)的初一學(xué)生，只要家長(zhǎng)給予孩子充分的鼓勵(lì)，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，就能幫助孩子順利實(shí)現(xiàn)過(guò)渡，盡快成為名副其實(shí)的初中生。

3、要有濃厚的讀書(shū)興趣

孩子在讀書(shū)的時(shí)候一個(gè)濃厚的讀書(shū)氣氛是十分重要的，俗話說(shuō)得好“興趣是最好的老師”。只有有興趣才能讓孩子對(duì)于讀書(shū)有欲望，繼而幫助孩子擁有更加好的讀書(shū)氣氛。

因此，家長(zhǎng)要在生活中注意孩子的個(gè)人情緒，讓孩子好好讀書(shū)的時(shí)候，不妨讓孩子在一個(gè)自己感興趣的領(lǐng)域讀書(shū)，這樣才能幫助到孩子讀書(shū)得更加好。

4、不要吝嗇鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)

好孩子都是夸出來(lái)的，好成績(jī)也是夸出來(lái)的。孩子做得不好，不要責(zé)備，要夸獎(jiǎng)。被贊揚(yáng)的孩子因受到鼓勵(lì)而努力學(xué)習(xí)，責(zé)備只能傷害孩子的自尊心，并且會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)勁頭。所以，家長(zhǎng)一定要用夸獎(jiǎng)代替責(zé)備。

5、偶爾也有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)

可以設(shè)立一個(gè)成績(jī)階梯的獎(jiǎng)項(xiàng)，這個(gè)成績(jī)階梯要根據(jù)孩子的成績(jī)，不能設(shè)置太高，慢慢提升，每達(dá)到一個(gè)成績(jī)就設(shè)置一個(gè)相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，成績(jī)?cè)胶茫?jiǎng)勵(lì)越大，這樣能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

6、適當(dāng)出門(mén)勞逸結(jié)合

每個(gè)假期都要帶孩子出去旅行，不要把假期當(dāng)成補(bǔ)課期。給孩子放松的機(jī)會(huì)，帶他們親近大自然，開(kāi)拓視野。旅行令孩子增長(zhǎng)知識(shí)。期間注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大益處。

孩子剛上初一，為什么會(huì)厭學(xué)？

1、父母自己不會(huì)家庭教育

現(xiàn)在很多父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)的確非常重視，但是沒(méi)有接受過(guò)家庭教育的學(xué)習(xí)，有心無(wú)力。見(jiàn)到孩子不學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，常常就是吼孩子，怎么不去學(xué)習(xí)？

有的就會(huì)反唇相譏，就這樣混嘛，混下去就有出息了。孩子聽(tīng)了自然也會(huì)產(chǎn)生反感情緒，這時(shí)他們雖然也去學(xué)習(xí)，但是“人在曹營(yíng)心在漢”，在家長(zhǎng)面前做做樣子。

2、缺少溝通

父母與孩子缺少心靈上的溝通，不能為孩子從理論上回答這些問(wèn)題，實(shí)際生活中也無(wú)法為孩子提供一個(gè)參照，只是一味地讓孩子學(xué)習(xí)，并給孩子提供過(guò)于富足的物質(zhì)條件。

孩子除了學(xué)習(xí)，其他的都不用擔(dān)心，當(dāng)然也就沒(méi)有通過(guò)學(xué)習(xí)而改變現(xiàn)狀的愿望。于是，學(xué)習(xí)的動(dòng)力也就逐漸消失了。

掌握好方法，讓學(xué)習(xí)事半功倍

1、課外練習(xí)

孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。課后作業(yè)也是學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)，精度就是準(zhǔn)確度，專(zhuān)心致志地獨(dú)立完成作業(yè)，力求一次性準(zhǔn)確，而一旦有了錯(cuò)，要及時(shí)改正。而速度是為了鍛煉自己注意力集中，有緊迫感。

孩子在開(kāi)始做作業(yè)時(shí)定好鬧鐘，放在自己看不見(jiàn)的地方再做作業(yè)，這樣有助于提高作業(yè)速度。考試時(shí)，就不會(huì)緊張，也不會(huì)顧此失彼了。

2、多角度、多方式的學(xué)習(xí)

每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)方式各不相同，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子們的個(gè)性和特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方式和方法。

例如，對(duì)于視覺(jué)型的孩子，可以通過(guò)圖片、圖表等方式來(lái)幫助他們理解知識(shí)；對(duì)于聽(tīng)覺(jué)型的孩子，可以通過(guò)講解、演示等方式來(lái)幫助他們理解知識(shí)，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。