很少有家長(zhǎng)能夠做到理性的對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，通常情況下都會(huì)拿別人家的孩子與自己家的孩子相比，這樣不僅僅不能激勵(lì)孩子，還會(huì)讓自己家的孩子變的叛逆，覺得學(xué)習(xí)都是為了父母學(xué)的。

孩子不會(huì)學(xué)習(xí)怎么辦

一、了解孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格：孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格因人而異，有的孩子擅長(zhǎng)閱讀和文字表達(dá)，有的孩子則更喜歡通過(guò)圖像和圖表來(lái)學(xué)習(xí)。如果孩子啥也學(xué)不會(huì)，很可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不對(duì)。父母可以和孩子一起探究一下他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格，然后嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，看看哪一種方法適合他們。

二、找到孩子的興趣點(diǎn)：孩子如果對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有興趣，很難產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。因此，父母可以從孩子的興趣點(diǎn)入手，找到他們喜歡的事物，然后將學(xué)習(xí)內(nèi)容與這些事物聯(lián)系起來(lái)。例如，如果孩子喜歡動(dòng)物，可以通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物的生態(tài)和習(xí)性來(lái)激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣。

三、為孩子設(shè)置明確的目標(biāo)：有些孩子啥也學(xué)不會(huì)，可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈δ繕?biāo)和計(jì)劃。因此，父母可以幫助孩子設(shè)置明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，例如，每周學(xué)習(xí)一定的單詞或者完成一篇短文。并且，需要為孩子制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)方式等。這樣可以讓孩子更有條理地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

孩子不會(huì)學(xué)習(xí)的原因有哪些

1、用功程度不夠。用功的程度是學(xué)業(yè)成功的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)確實(shí)要用一定的功，要達(dá)到一定的強(qiáng)度才能徹底地掌握知識(shí)。大多數(shù)孩子用功程度不夠，其原因有三分之二是不知道怎么用功，不懂得學(xué)習(xí)方法。有三分之一是自我觀念的問(wèn)題，這是他自己的原因。家長(zhǎng)要讓孩子知道，用功努力的程度是學(xué)業(yè)成功的基礎(chǔ)，天下沒有免費(fèi)的午餐，只有不斷進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)才可以使成績(jī)飛速進(jìn)步。

2、自我觀念的局限是第一原因。一個(gè)人的自我觀念就是一個(gè)人對(duì)自己綜合評(píng)價(jià)的總和。如果一個(gè)孩子在有關(guān)自己學(xué)習(xí)或個(gè)人成長(zhǎng)上有錯(cuò)誤的觀念，那么他的潛能就沒辦法釋放出來(lái)。如認(rèn)為數(shù)學(xué)很難，自己學(xué)不好數(shù)學(xué)，那么他的大腦就處于停滯狀態(tài)，他就放棄了努力。究其原因，很多家長(zhǎng)在孩子童年的時(shí)候?qū)⒆诱f(shuō)“你怎么這么笨”，讓孩子產(chǎn)生了自卑感，潛能就無(wú)法釋放出來(lái)。

3、沒有學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)孩子要想取得優(yōu)異的成績(jī)，那他背后必須有不斷的鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)和欣賞。

很多家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子是三分鐘的熱度?！逼鋵?shí)每個(gè)孩子都是這樣，只有在后面不斷激勵(lì)孩子，才能讓孩子始終保持熱度。孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要想辦法讓他把學(xué)習(xí)變成一件快樂的事。所以孩子在學(xué)習(xí)上找不到快樂的時(shí)候，你越對(duì)他進(jìn)行批評(píng)打罵，越會(huì)加深他學(xué)習(xí)的痛苦。

怎么提高孩子的上課效率

1、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣：老師明天上哪一課學(xué)生前一天是能知道的，所以上課前要提前預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，把一些基礎(chǔ)性的東西都掌握了，上課的時(shí)候就能跟上老師的步伐。

2、集中注意力，專心聽講：閱讀、思維和觀察等一些學(xué)習(xí)活都是可以服從個(gè)人的意志、能力和愿望進(jìn)行控制。但聽老師講解這種學(xué)習(xí)活動(dòng)就不同它不可能自己進(jìn)行有效的控制。這是因?yàn)椋@種學(xué)習(xí)活動(dòng)涉及到另外一個(gè)人教師。因此，在準(zhǔn)備工作做好的基礎(chǔ)上，要聽好課，首先集中注意力。

3、學(xué)會(huì)做筆記：上課的時(shí)候在桌上放一個(gè)本子一支筆，老師講的比較重要的部分一定要用筆記錄下來(lái)，回頭再看的時(shí)候就有了重點(diǎn)。