很多孩子都會抱怨學習很累，所以很容易有退怯的心理，此時跟10歲小孩如何溝通是關鍵。孩子有這樣的想法，是因為不了解學習的重要性，同時也沒有在學習上獲得過成就感，所以總是提不起學習興趣，不想去上學。

小孩10歲不想上學怎么辦

1、每個過渡都需要時間適應，家長給與適當的引導。不愿上學、產生厭學情緒是有階段性的，人習慣了舒適的環境，接受新事物是需要過程的。主動接受比被動接受效果好，引導比強迫好，多給與鼓勵支持，比打罵指責有效果，孩子青春時候叛逆期更需要理解引導。

2、給予充足的重視和關注，幫助孩子建立學習興趣。孩子的可塑性很強，在一張白紙的情況下，父母給他描畫的越生動形象，他越容易產生興趣，興趣有部分是天生的，有部分靠后天發掘培養。人的學習是個不斷發掘自我、認可自我的過程，學校教育有普遍性，不可能每個人的興趣都能照顧到，父母做好啟蒙人很重要。

3、孩子每有一點進步，都要及時通過家長的目光向孩子確認和回應，孩子要樂于表揚孩子。同時，給孩子足夠的時間，設定一些腳踏實地的小目標，支持他慢慢激發起學習動力。作為家長，要提高自身素質。不要孩子有一點小問題就被打罵，這樣會很傷孩子的自尊心。

要注重培養孩子的學習自信心，讓孩子有學習的動力，讓孩子有學習的興趣。俗話說，興趣是最好的老師。只要孩子做對了，學習是可以有興趣的，家長經常鼓勵孩子進步很快，孩子就會愛學習。

4、耐心溝通。小孩10歲不想上學，這時就需要父母耐心和孩子進行溝通，深入了解孩子內心的真實想法，了解孩子的需求和對未來的規劃，然后有針對性地解決問題，同時為孩子規劃好未來。

10歲小孩上課不認真怎么辦

第一、激發孩子對活動的興趣與需要

興趣與需要是孩子活動的內在推動力，是直接影響孩子注意力的感官系統。為維持孩子對某一活動的興趣，父母應當注意活動內容的難度要適合孩子的水平，既要讓孩子體驗到成功的快樂，同時又能感受到一定的挑戰。

如果活動內容與孩子的先前經驗無關，孩子沒有充分的經驗準備和能力準備，活動任務超出了其駕馭的范圍，即使形式再活潑有趣，也不能吸引他們的注意；如果任務難度過低，對孩子來說沒有一點挑戰，孩子也不會感興趣，不能集中注意力。

第二、營造一個有利于集中注意力的家庭學習環境

孩子的書桌上，只能放有書本等相應的學習用品，不可擺放玩具食品，文具要簡潔。孩子們都喜歡顏色鮮艷、圖案精美、功能多樣的鉛筆盒，功能則應該越簡單越好，鉛筆和橡皮也要造型簡單，功能單一，避免孩子把它們當作玩具來玩；孩子的書房也要收拾得簡潔明快，玩具要收起來，不要放在顯眼的地方。

十歲孩子學習的時候，更不能有電視機、電話等聲音干擾；父母也盡可能不在孩子學習時進進出出，大聲干擾。此外，室內的光線也是一個容易被忽視的環節，光線柔和適度有助于孩子集中注意力，為孩子創設安靜、整潔的環境。

家長該如何讓孩子愛上學習

1、讓孩子學會自我激勵。常常暗示孩子，他是最棒的，他能做得比別人好，只是做不做的問題，然后讓孩子自己設定一個目標，給自己定下完成這個目標的時間，讓孩子自己去執行。當完成這個目標時，給予孩子鼓勵獎勵。

2、幫助調整孩子學習方法。如果發現孩子學習成績上不去或發現孩子成績下降，就要及時幫助通過自己的分析和請教孩子的老師的辦法，找到問題的根源，然后針對性的幫助孩子調整學習方法。

3、豐富文化生活，為孩子創造良好的學習環境。進入學校后兩點一線的生活單調、乏味，限制了孩子的視野和活動空間。因此，爸媽要根據孩子好奇、好玩、好動、好積極思維的特點，引導孩子搞一些豐富多彩的文化和體育活動，使孩子在輕松愉快的氛圍中學習、成長。