我們作為過來人都知道，高三是非常艱苦的一個階段，同時也是需要孩子全身心投入的一個階段，我們作為家長，應(yīng)該做好孩子的后勤保障工作，同時多去鼓勵孩子，讓他們充滿信心。

高三堅持不下去怎么辦

1、要制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃

學(xué)習(xí)計劃是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。在制定學(xué)習(xí)計劃時，要根據(jù)自己的實際情況和學(xué)科特點，合理安排時間和任務(wù)。同時，要注意重點和難點知識的掌握，有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)。此外，還要留出一定的時間進(jìn)行自我檢測和反饋，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。

2、要注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)

在高三階段，基礎(chǔ)知識是至關(guān)重要的。學(xué)生需要注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和掌握，尤其是對于一些較為薄弱的部分要加強復(fù)習(xí)和練習(xí)。同時，要注意知識體系的建立和完善，將知識點串聯(lián)起來形成完整的知識框架。這樣不僅可以提高記憶效果，還可以更好地理解和應(yīng)用知識。

3、要善于利用多種學(xué)習(xí)資源

在高三階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)資源是非常豐富的。除了教材和參考書之外，還有各種網(wǎng)課、學(xué)習(xí)軟件等資源可以利用。學(xué)生可以根據(jù)自己的需求和實際情況選擇合適的學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)效果。同時，也要善于利用老師和同學(xué)的幫助和支持，共同進(jìn)步。

高三復(fù)習(xí)進(jìn)入“瓶頸期”，努力不見成效該怎么辦？

1、制定備考計劃

進(jìn)入高三后，同學(xué)們都制定了自己的備考計劃，什么時間完成哪一部分的學(xué)習(xí)，經(jīng)過一次次的月考、模擬考后，成績會出現(xiàn)明顯的分層。注意，別人的計劃并不一定適合自己，只有堅持自己的計劃才能更好的完成備考目標(biāo)。

2、重視總結(jié)歸納

在前期階段地毯式的復(fù)習(xí)是非常高效的，但當(dāng)你進(jìn)入瓶頸階段后就會發(fā)現(xiàn)這樣復(fù)習(xí)力不從心，此時就需要總結(jié)自己的問題。找到自己的薄弱點，在學(xué)習(xí)上查漏補缺方能游刃有余。

3、適時修改完善

在進(jìn)入瓶頸階段后，沉下心來，冷靜分析，用于面對自己的不足，彌補不足，發(fā)揚優(yōu)點。發(fā)現(xiàn)自己的問題以后，對自己的弱項進(jìn)行總結(jié)，將自己的備考計劃加以修改完善，把自己原先的備考計劃加以完善，使它更適合自己現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)情況。

高三孩子厭學(xué)不愿上學(xué)怎么辦

一、理解并接受孩子的情緒

首先，我們需要理解并接受孩子的情緒。厭學(xué)可能源于多種原因，如學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系問題、對未來的恐懼等。這些都是正常的青少年情緒反應(yīng)，我們應(yīng)該盡量理解和支持他們，而不是簡單地批評或懲罰。

二、建立有效的溝通渠道

與孩子保持開放和誠實的溝通是非常重要的。嘗試了解他們的困擾，詢問他們對學(xué)校、學(xué)習(xí)的看法。這不僅可以幫助我們更好地理解他們，也可以讓他們感到被尊重和理解。同時，也要鼓勵他們表達(dá)自己的想法和感受，這樣才能建立起信任的關(guān)系。

三、提供適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)

我們可以為孩子提供一些學(xué)習(xí)上的幫助和支持，如制定學(xué)習(xí)計劃、提供學(xué)習(xí)資源等。但是，我們也需要注意不要過度干預(yù)他們的學(xué)習(xí)過程，應(yīng)該尊重他們的自主性。