現(xiàn)在很多家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)成了難題，孩子不愿讀書寫作業(yè)成了通病，更成為了家長(zhǎng)心里的一塊病。家長(zhǎng)面對(duì)這種情況，應(yīng)該幫助孩子重新認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，點(diǎn)燃孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

孩子不愿讀書寫作業(yè)怎么辦

1、建立優(yōu)勢(shì)科目

孩子不愿讀書寫作業(yè)很大可能是應(yīng)為對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣。家長(zhǎng)可以先對(duì)孩子感興趣的科目入手。讓孩子將這門功課學(xué)好。通常孩子有興趣的科目成績(jī)也會(huì)相應(yīng)更好，如果孩子有自己的優(yōu)勢(shì)科目，就會(huì)建立起信心。

2、激發(fā)孩子的熱情

熱情其實(shí)是一個(gè)動(dòng)力問題。父母是否跟孩子溝通過不想學(xué)習(xí)的原因，同時(shí)還要觀察，孩子是為什么不愿意讀書也不愿意寫作業(yè)。看看孩子的困哪點(diǎn)在哪里。然后父母可以根據(jù)孩子的認(rèn)知特點(diǎn)來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。

對(duì)于年齡較小的的孩子來說，樂趣、得到的成果、他人的鼓勵(lì)和肯定才是動(dòng)力的來源。家長(zhǎng)應(yīng)該從這些方面激發(fā)孩子的動(dòng)力。

3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力

不愿意學(xué)習(xí)讀書寫作業(yè)的孩子往往學(xué)習(xí)能力也不強(qiáng)。家長(zhǎng)可以幫助孩子提升能力。觀察孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)哪些部分是缺失的，并想辦法幫助孩子彌補(bǔ)。

孩子不愿讀書寫作業(yè)的原因

1、對(duì)學(xué)習(xí)不重視，沒有責(zé)任心

孩子缺少認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍的學(xué)習(xí)心態(tài)，沒有充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)學(xué)習(xí)毫不在意。孩子思想上對(duì)學(xué)習(xí)的不重視，必然導(dǎo)致對(duì)讀書和作業(yè)態(tài)度的不端正。不愿意讀書寫作業(yè)就很常見了。

2、驕傲自滿，輕視學(xué)習(xí)

有些家長(zhǎng)認(rèn)為自己孩子很聰明，就一直夸獎(jiǎng)孩子。有的孩子經(jīng)不起這種贊譽(yù)，變得驕傲自滿，容易產(chǎn)生輕視學(xué)習(xí)，輕視作業(yè)的心理。會(huì)認(rèn)為自己不讀書不寫走也能取得好成績(jī)。家長(zhǎng)要及時(shí)擺正孩子的心態(tài)。

3、基礎(chǔ)較差，缺乏自信心

和上面的情況相反，孩子欣慰對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心才不愿意學(xué)習(xí)。有的孩子由于基礎(chǔ)差，或?qū)W習(xí)上沒有得到及時(shí)輔導(dǎo)便落后了，成了班上的差生，長(zhǎng)期的落后，使孩子的自信心嚴(yán)重受損，因而產(chǎn)生消極的學(xué)習(xí)態(tài)度，就不想學(xué)習(xí)了。

4、壓力大，厭倦學(xué)習(xí)

有的家長(zhǎng)對(duì)孩子寄予厚望，對(duì)孩子高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，而且很少讓孩子接觸大自然、接觸社會(huì)，孩子每天的生活只有學(xué)習(xí)和考試，沒有自由支配的時(shí)間，導(dǎo)致孩子把學(xué)習(xí)視為苦差事，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦態(tài)度，表現(xiàn)為不愿讀書寫作業(yè)。