老師在孩子成長的過程中，肩負(fù)著傳授知識(shí)的重要使命，但是有些小孩子比較叛逆，有時(shí)候甚至跟老師發(fā)生矛盾，發(fā)生這種事之后孩子大概率也就不會(huì)好好聽老師講課，這最后受損失的還是自己。作為家長應(yīng)該學(xué)會(huì)如何處理，幫助老師化解矛盾。

小孩跟老師發(fā)生矛盾家長怎樣處理

1、父母要耐心地和孩子溝通，給孩子一個(gè)傾訴的機(jī)會(huì)，問問孩子事情的來龍去脈，然后再向老師了解情況，不要偏聽孩子的一面之詞，而對(duì)老師大發(fā)脾氣，更不要立即打罵孩子，給孩子一個(gè)講理的機(jī)會(huì)，讓孩子去分析該怎么處理。

2、告訴孩子，要學(xué)會(huì)接受不完美的老師。老師也是人，他們難免有缺點(diǎn)，有的老師比較嚴(yán)厲和苛刻，也有的老師比較急躁或古板，容易不被孩子喜歡。但大部分老師的都希望學(xué)生進(jìn)步。告訴孩子，這個(gè)世界上，除了爸爸媽媽，沒有誰比老師更盼著孩子優(yōu)秀的人了。

3、在孩子情緒穩(wěn)定后，就可以跟孩子一起去客觀地分析與老師之間的矛盾了。我們更傾向于先讓孩子自己解決問題，遇見問題的時(shí)候是最好的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會(huì)，讓孩子獨(dú)立面對(duì)問題才是成長的第一步，畢竟，孩子學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)是為了能夠獨(dú)立地解決問題。

4、當(dāng)孩子在學(xué)校和老師發(fā)生矛盾時(shí)，家長要及時(shí)老師進(jìn)行溝通，了解了矛盾的情況后，才能更好地解決問題，在與老師談話時(shí)，要保持冷靜，以理解老師的態(tài)度，建立積極的合作關(guān)系，并嘗試找到共同的解決方案。

5、如果大部分錯(cuò)在老師這面，那就需要跟老師進(jìn)行一次有效的溝通了，態(tài)度一定要好，我相信大部分老師的出發(fā)點(diǎn)還是為孩子好的，可能是方式不得法而與孩子產(chǎn)生分歧，通過溝通讓老師明白孩子不是故意與老師叫板，對(duì)孩子的教育應(yīng)因材施教。

孩子被批評(píng)不想上學(xué)怎么教育

方法1：無論出于哪個(gè)成長階段的孩子，大部分時(shí)間都離不開學(xué)校的教育。作為老師，對(duì)孩子的批評(píng)是在所難免的，當(dāng)然不可否認(rèn)的是，有些老師的批評(píng)有一定主觀色彩的，但大部分老師對(duì)孩子的出發(fā)點(diǎn)都是好的，都是希望孩子能夠有好的表現(xiàn)。因此作為家長，一定要能夠使孩子正確面對(duì)老師的批評(píng)，讓孩子明白老師批評(píng)的初衷。

方法2：引導(dǎo)孩子正確看待老師的批評(píng)。孩子冷靜下來后，父母可以耐心傾聽孩子講述事情來龍去脈。如果老師的批評(píng)誤會(huì)了孩子，可以向老師講明事情的原委，如果老師的批評(píng)是正確的，可以引導(dǎo)孩子正確看待批評(píng)。

方法3：家長不能感情用事，去和老師爭(zhēng)論，更不要告狀到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，這樣老師就會(huì)減少對(duì)孩子的批評(píng)教育，孩子的成長會(huì)受到影響，特別是孩子如果的到家長的支持，他會(huì)更加目無紀(jì)律。

孩子犯錯(cuò)屢教不改怎么辦

一、和孩子溝通，找出原因，是故意為之還是缺乏生活上的經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)致犯錯(cuò)。如果是前者，則要適當(dāng)?shù)嘏u(píng)；如果是后者，則要耐心地教導(dǎo)孩子，做出正確的示范，幫助和引導(dǎo)孩子糾正錯(cuò)誤。所以，找出原因很重要，不應(yīng)該只是簡(jiǎn)單的批評(píng)和指正。

二、把所有方法寫下來，不要發(fā)表評(píng)論。拿紙筆將家長和孩子對(duì)問題解決的建議和想法都寫下來，家長暫時(shí)不要有明確的對(duì)錯(cuò)評(píng)論，并不時(shí)地鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子多角度地思考，孩子的想法才會(huì)更多更好。

三、父母可以在家里設(shè)一個(gè)“家庭日記本”，每天都抽一點(diǎn)時(shí)間來記錄一下自己的家庭生活。這個(gè)日記本，可以把父母以及孩子生活上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄在案（特別是孩子屢教不改的行為），當(dāng)然，孩子每天都有哪些變化，也要記錄下來。